海东2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、选出依次填入下面一段文字横线上最恰当的一组词语（ ）

历史的星空，因为有许多杰出人物而光辉灿烂。他们中有 的政治家，有 的军事家，有   的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……

A.决胜千里  叱咤风云 博学睿智 B.叱咤风云  决胜千里  博学睿智

C.博学睿智  决胜千里 叱咤风云 D.决胜千里  博学睿智  叱咤风云

2、下列对语法知识的判断有误的一项是（   ）

A.“笼罩”“凝望”“漂亮”“咽嗦”这四个词语的词性分别是动词、动词、形容词、动词。

B.“抢红包”“青蒿素”“跳广场舞”“考得很好”四个短语的结构都不相同。

C.“我们高兴”“太阳升起”“心情好”“老师讲课”四个短语的结构相同。

D.“干得很好”“密得不透气”“吓跑了”“漂亮极了”都属于补充短语。

3、下列加点字注音完全正确的一项是(   )

A. 污秽(suì)   嫉妒(dù)   马革裹尸(guǒ)

B. 自矜(jīn)   沮丧(jǔ)   当之无愧(huái)

C. 亘古(gèn)   弥漫(mí)   锲而不舍(qì)

D. 荒谬(miù)   粗拙(zhuō)   义愤填膺(yīng)

4、下列句子没有语病的一句是（   ）

A. “六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。

B. 深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。

C. “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。

D. 端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。

5、下面对古诗《登幽州台歌》理解赏析有误的一项是

登幽州台歌

陈子昂 

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A.这首短诗，诗人通过抒写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。

B.“前不见古人，后不见来者。”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境，把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。

6、下列加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.殷红/殷勤 孱头/流水潺潺 目光炯炯/迥乎不同

B.丰饶/缠绕 累赘/果实累累 波澜壮阔/五彩斑斓

C.愧怍/炸鱼 叨扰/絮絮叨叨 忍俊不禁/噤若寒蝉

D.亘古/残垣 钟磬/罄竹难书 千载难逢/载入史册

7、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）

幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。___________。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。___________。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。___________。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋的。

①因为我曾经生活过。②因为我还有一颗健康的心。③因为我们还有健康的身体。

A.①③② B.③②① C.①②③ D.②①③

8、文言文阅读

（甲）

陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

（乙）

南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水③之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

（《苏东坡集》）

（注）①没人：能潜水的人。②苟然：随便、放松的样子。③水：名怍动，潜水。

【1】解释下列句子中加点的词。

（1）但微颔之（_______）

（2）尔安敢轻吾射（_______）

（3）夫没者岂苟然哉（_______）

（4）故凡不学而务求道（_______）

【2】下列各组中加点词用法和意思相同的一项是（ ）。

A.公亦以此自矜/以钱覆其口

B.有卖油翁释担而立/而钱不湿

C.徐以杓酌油沥之/皆北方之学没者也

D.见其发矢十中八九/见舟而畏之

【3】请用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）我亦无他，但手熟尔。

（2）日与水居，则十五而得其道。

【4】请结合（甲）（乙）两文，说说你从中分别获得了哪些启示。

9、古诗文积累。 

（1）______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）宣室求贤访逐臣，__________________。（李商隐《贾生》）

（3）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。______________，______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（4）《凉州词》云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句是：________________，_______________。

（5）《泊秦淮》中，诗人杜牧描写了一幅朦胧的水色月夜景，渲染出一种凄清的气氛的句子是：__________________，________________。

10、阅读下面文字，回答问题。

《骆驼祥子》——中国文学走向世界的重要开始

李怡

《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，描写了民国时期北京城的人力车夫祥子从奋斗到堕落的辛酸故事。汉学家夏志清在《中国现代小说史》中认为，《骆驼祥子》是到抗战为止的最佳现代中国长篇小说。

《骆驼祥子》究竟写了一个什么样的故事呢？关于这点，赵园先生曾提出，《骆驼祥子》讲述的是一个破产农民如何逐步市民化的过程。这一判断的价值就在于它真切地表达出了现代中国发展的巨大问题：传统乡村经济的衰退，城市化进程的开始，大量的中国农民不得不进入城市，在城市生活中重新寻找自己的生存方式。换句话说，更值得我们注意的是一个“农村人进城的故事”。

老舍在书中描绘出了中国近现代社会的巨大变迁。他没有直接书写某种社会事件，而是通过祥子这个具体人物的经历来仔细透视，其关怀之处落实到对人的命运的深切理解和痛惜，显示出了一种悲天悯人的人道主义力量。

老舍给主人公取名“骆驼祥子”，使祥子沉默、坚韧乃至木讷的性格更加形象化。“骆驼事件”折射出了一个乱世中人的命运的不确定性：祥子卖骆驼的故事，被人视作“发邪财”，成为了他命运的转机。然而问题在于，这一转机究竟是“好转”呢，还是进一步“劣化”呢？祸福相依，祥子自己也难以把握，根本说不清楚。

小说还饶有意味地描写了“革命”与祥子的关系。老舍抓住了中国现代史非常重要的特性，不仅呈现了“革命”现象，而且发现了“革命”的复杂性。他笔下既有曹先生这样善良、真诚，有理想、有原则的“社会主义”信仰者，也有如阮明这样的投机者、动摇者，这种对“复杂性”的关注不是对“革命”的歪曲，恰恰真实而深刻地揭示了现代中国革命的艰难曲折和其对普通百姓的复杂影响。

老舍通过对北京民俗的记录、京味语言的表达展现了浓浓的老北京风貌。在阅读时我们应该理清基本的情节和线索，关注主要人物的命运故事，细细体会那些“情景交融”的场面描写，每一个景物和场面当中都蕴含了作者自己独特的思想；我们还可以感受小说中传神的心理描写，例如祥子面对虎妞的诱惑，既抗拒又沉沦的纠结过程，这种微妙的心理，被老舍用三言两语勾勒出来了，体现了老舍对于人物心理状态的准确把握。

……

我们可以认为《骆驼祥子》就是中国文学走向世界的一个重要的开始。

【1】下列说法不正确的一项是（ ）

A.《骆驼祥子》讲述了一个破产农民如何逐步市民化的过程。

B.书中描绘了中国近现代社会的巨大变迁，显示了悲天悯人的人道主义力量。

C.小说真实深刻地揭示了现代中国革命的艰难曲折和其对普通百姓的复杂影响。

D.小说能够展现浓浓的老北京风貌只是因为小说中京味语言的表达。

【2】注意文中加点的词语“理解”“痛惜”“悲天悯人”“人道主义”，这是作者阅读《骆驼祥子》之后的感悟。请模仿批注示例，从这四个词语中选一个谈谈你阅读《老王》的感悟。

批注示例：我选择的是“理解”这个词语。少年鲁迅只记得“福橘”是冰冷的，吃福橘是一种“磨难”，没有理解阿长是在关心我“一年的运气”。

【3】文章画线句子提到了小说中“传神的心理描写”。小说中的心理描写主要有以下几种方法：

A采取心理独白的形式传达出人物的心声；

B通过其他人物的观察、感受和态度，侧面描写主人公复杂的内心世界；

C借助人物的表情、姿态、动作、言语来折射人物的内心世界。

阅读下面文段，判断（甲）（乙）（丙）三句所用的心理描写方法,填入相应的序号。

回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。（甲）眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包"黄狮子"烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞，也想起一切。（乙）到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。（丙）不知道什么工夫，小福子进来了，立在外间屋的菜案前，呆呆的看着他。

（甲） _______   （乙）_______ （丙）_______

【4】文中说“祥子卖骆驼的故事，被人视作‘发邪财’，成为了他命运的转机”,请你再举一个原著中体现祥子“命运转机”的例子。

11、阅读下面文章，完成下面小题。

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

【1】文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？

【2】文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

【3】品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文2处回答）

【4】生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右）。

【5】结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。

12、写作

生活中，我们难免与人发生争论，请以《争论》为题，写一篇作文。

要求:（1）不少于500字，（2）不得出现人名地名。