青岛2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列关于名著的表述有误的一项是（   ）

A.老舍先生借《骆驼祥子》中主人公祥子由自尊好强到自暴自弃的巨大变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。

B.《骆驼祥子》中祥子拼命攒下的钱被孙侦探敲诈一空，买车的梦想再次化为泡影。这是他的“第二落”。

C.《海底两万里》的作者是被誉为“现代科学幻想小说之父”的儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家。

D.《海底两万里》的诺第留斯号在南极冰层下前进时，撞上了翻转的冰山，所有的出口被堵住了，后来他们用人工凿开冰层，费尽气力，才得以脱离险境。

2、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

B.老朋友来拜访他十分激动。

C.每个周末放学老师都会强调安全教育，这是为了避免事故不再发生。

D.生态资源是最宝贵的资源，绿水青山就是金山银山。

3、下列选项中加点字注音和字形全部正确的一项是（  ）

A．烦琐（suǒ）     契（qì）约        忏（chàn）悔    妇儒皆知

B．调羹（gēng）    哺（pǔ）育       亘（ɡèn）古     锋芒毕露

C．校（xiào）对    浊（zhuó）流      狂澜（lán）     颠沛流离

D．深宵（xiāo）    迭（dié）起       选聘（pìn）     忍俊不禁

4、下列有关名著的表述不正确的一项是（  ）

A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。

B．《阿长与＜山海经＞》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生新的敬意。

C．“老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。

D．罗刹捶着胸膛骂道：“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了！气杀我也！”罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。

5、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（   ）

A. 小明出色的演讲，赢得阵阵掌声，他获得“演讲小能手”的称号真是当之无愧的。

B. “嫦娥奔月”的故事，真可谓家喻户晓。

C. 王老师在课堂上夸夸其谈，同学们向他投去敬佩的目光。

D. 父亲很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

6、下列注音完全正确的一项是（     ）

A．修葺qì        契qì约             伫zhù立       悲天悯mǐng人

B．虬qiú龙        粗犷kuàng       战栗lì       怏怏yāng不乐

C．告罄qìng       孱cán头        俯瞰lǎn        忧心忡忡chōng

D．崔嵬wéi               炽chì热             溯sù流             颠沛pèi流离

7、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是

A.商酌/执着   别扭/久别重逢   颠沛流离/高山之巅

B.合拢/笼罩   忏悔/诲人不倦   悬崖峭壁/天涯海角

C.涉足/拍摄   拖沓/踏石留印   忧心忡忡/气冲斗牛

D.譬如/荒僻   凛冽/轰轰烈烈   当之无愧/惊心动魄

8、薛谭学讴

薛谭①学讴②于秦青③未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

注：①〔薛谭〕人名，战国时秦国人。②〔讴〕唱歌。③〔秦青〕人名。

【1】选文中部分内容没有标点符号，下面标点符号位置正确的一项是()。

A.薛谭学讴于秦青，未穷，青之技自谓尽之，遂辞归。

B.薛谭学讴，于秦青未穷，青之技自谓尽之，遂辞归。

C.薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

D.薛谭学讴，于秦青，未穷青之技，自谓尽之遂辞归。

【2】你认为薛谭能成为一个歌唱家吗？为什么？

9、古诗文默写。

（1）__________________，何人不起故园情。

（2）马上相逢无纸笔，__________________。

（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：________________

__________________________。

（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“_________________________________”。

10、阅读选文，完成下列小题。

上海来的外婆

路明

（1）那时外婆还不老。她时常倒几部车，来小镇看我和我妈。记忆中，她爱穿一件灰色咔叽布外套，冬天是驼色呢大衣、“料作裤”，裤线挺括。非但不老，还有点时髦。下雨天，裤脚会沾一些泥。我很少去汽车站接她，她总是突然出现在我面前，亲热地叫我“囡囡”。

（2）我很开心，外婆从不空手来。“上海”旅行包里装的，是外婆厂里做的鸡蛋糕、苔条酥和苏打饼干。酒心巧克力一般日子是吃不到的，除非我生病了，或者是我和我妈的生日。还有方便面，那时叫“梭子面”，是高档的食品，我捧在手上干啃，又脆又香，比麻花好吃。听外婆说，解放前她在美国佬开的“沙利文食品厂”做工，五十年代初，沙利文和苏格兰人的“义利食品厂”、香港人的“马宝山糖果饼干公司”合并为上海益民食品四厂。1970年，新中国第一袋油炸方便面，就诞生在外婆的手底。

（3）我见过外婆年轻时的照片，短发清爽，眼睛明亮，面颊有两朵红晕。外婆笑着说，那是后期上色的。外婆喜欢唱沪剧，唱越剧，唱黄梅戏，是厂里的文艺积极分子。后来说不让唱，她就不唱了。外婆能写会算，又出身贫苦，根正苗红，很快被委以重任。八十年代，外婆负责厂里的外调工作，碰到去安亭、黄渡那个方向，她就早早办完事，花一角六分买张长途车票，跳上开往小镇的班车。

（4）外婆通常在下午抵达。我妈说，姆妈你坐，我去弄碗面吃。外婆摆手，说静芝你别忙，我吃过了。据外婆说，汽车站下来有一家饮食店，小馄饨做得好吃，每次她来都要点一碗。外婆说得那么诚恳，配合着喝蛋皮汤的声效，以至很长一段时间，我都以为外婆是真的喜欢吃小馄饨。

（5）镇上有两家国营招待所，外婆嫌不卫生，住在家里又添麻烦，往往没说几句话，就急着赶末班车回上海。我妈领着我送外婆，往她旅行包里塞几个咸鸭蛋，有时是一段青鱼干。一角六分坐到安亭，三毛钱乘“北安线”到陆家宅，再换40路电车回家。

（6）来过几次后，外婆的小镇方言就说得有模有样，比我妈地道多了。她笑着跟我们的邻居打招呼，扯些有的没的，临别时再送上一把大白兔，拜托他们多多照顾我。邻居们都说，这个上海老太太真好，和气。我心疼大白兔，对外婆的社交不以为然——我妈平时买菜都讲上海话的。外婆就说我妈笨，死心眼，不懂人情   故——到人家的地方，客气一点总没错的，你说阿是？

（7）有一次我跟我妈上街，大热天，我吵着要吃奶油雪糕。我妈没同意，我就赖在地上不肯走。我正一把鼻涕一把眼泪，一支雪糕送到面门前，“囡囡吃”。我睁眼一看，是外婆。原来方才我满地打滚时，外婆就坐在马路对面的公交车上。她都看见了。

（8）更多的时候，我跟我妈去院部打电话。整个小镇医院只有一部长途电话，装在院长办公室外边。电话打到弄堂口的电话亭，接线阿姨去楼下扯一嗓子，外婆再跑出来接。外婆在电话那头讲，囡囡乖吧。我说，乖的。外婆说，囡囡想吃啥。我说，酒心巧克力。外婆就笑了，酒心巧克力哪能天天吃，要吃出酒瘾的。

（9）那时我爸妈常为一些琐事争吵。我不愿听他们吵架，就选择离家出走。不会走远，在医院宿舍区范围内，找一个冷僻角落坐着。我爸妈吵着吵着发现我不见了，赶紧下楼来找我。他们东张西望，焦急地喊我的名字。我一声不响，把头埋进自己的膝盖里。等我爸妈终于找到我，埋怨几句，或是安慰一番，也就忘了刚才吵架的事。后来我长大一点，这招就不太好用。通常会有两种结果：要么吹半天冷风，实在冻得受不了，自己灰溜溜地跑回家；要么我爸妈发现小赤佬又来这套，两人尽弃前嫌，团结起来对付我。家庭矛盾是解决了，男女混合双打的滋味不太好受。

（有删节）

【1】看拼音写汉字：人情shì（   ）故

【2】第（2）段的划线句属于记叙顺序中的______，作者写这段话的作用是__________。

【3】第（1）段的划线句是______描写，在文中的作用是__________。

【4】第（6）段写道：来过几次之后，外婆的小镇方言就说得有模有样，比我妈地道多了……外婆为什么要学小镇方言呢？文章中和外婆学小镇方言类似的事件你还能概括出一件吗？

【5】下面表述中符合文意的是（   ）

A. 外婆每次来我家，都会在汽车站旁边的饮食店吃小馄饨。

B. 外婆很喜欢和我们小镇上的邻居聊天，因为外婆年轻时是文艺积极分子性格很活泼。

C. 离家出走是我解决爸妈吵架的有效手段而且屡试不爽。

D. 虽然外婆说我妈死心眼，但这也是她表达爱的一种方式。

11、阅读王传明的《评语》一文，完成后面小题

①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。

③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

④“害群之马？”我说。

⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。

⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”

⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。

⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？

⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……

⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。

⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”

⑭“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。

⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。

⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。

⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。

【1】本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括。

⑴小学三年级时，_____________________；

⑵十多年后，________________________。

【2】第⑭段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。

【3】本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。（写出两点理由）

12、作文

“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。②重大、严重。

根据你对这个词的理解，请以“ 了不起”为题，写一篇600字左右的作文。

要求：①先将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。