绵阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）

志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，_______ _______ _______ _______。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。

①这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。

②重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。

③人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，

④志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径

A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.②③①④

2、下列文常明显有错误的一项是（       ）

A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。它与《史记》合称中国的“史学双璧”。

B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期南方的一首抒情长诗，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满了神话色彩。

C．《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事，包括饮食起居、会友、与家人相处等，以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。

D．《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画。

3、下列语句中书写正确的一项是（     ）

A．一路走，一路检察标语。我渐渐地掉了队，顺便作些鼓动工作。

B．东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来琐性连那稀零的花串也没有了。

C．河流浅浅地流过，柳条象一阵烟雨似的蹿出来，空气里都有一种欢喜的声音。

D．让我紧张以至惊慌的却另有原因……在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。

4、下列对文段的修改，不正确的一项是（  ）

①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容杂乱无章，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信，③在书信中，人们议论时政、品赏诗文，训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。④所以，书信不知不觉成了历史文化的记录者和传承者。

A. ①句语序不当，应改为：书信不仅传递感情，更传承文化。

B. ②句方框处的成语使用不当，应改为“包罗万象”。

C. ②包中刷线部分应政有、把天气地理，风俗人情，统统都被写入了书信。

D. ③句方框处的标点使用不当，应改为顿号。

5、下列有关文学常识和课文内容有误的一项是( )

A.《孙权劝学》节选自北宋司马迁主持编撰的纪传体通史《资治通鉴》。

B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。

C.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，它是由光未然创作，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。

D.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝民歌的代表作。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。

6、下列句子没有语病的一项是（  ）

A．急于工作的愿望，使他异常兴奋，他几次向党要求担任更多的工作。

B．我对这次探险毫无悔意，因为它显示出英国人吃苦耐劳，能以坚韧不拔的伟大毅力去面对死亡。

C．好的商店招牌能引起人们购物的兴趣，还能吸引人的注意。

D．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤重左右。

7、选出下列文学常识有误的一项（ ）

A.臧克家，诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》等。

B.《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。治经的意思是研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。

C.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

D.《阿长与<山海经>》《老山界》《老王》的作者分别是鲁迅、陆定一、杨绛。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

赵襄王①学御于王子期，俄而与子期逐②，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调③于马而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑤后也。”

（注释）：①赵襄王：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③调：协调。④诱：引导。⑤此…所以：这就是……的原因。

【1】解释文中加点词语。

（1）俄而与子期逐   （2）三易马而三后

（3）赵襄王学御于王子期   （4）先后心皆在于臣

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）子之教我御，术未尽也。

（2）此君之所以后也。

【3】赵襄王落后的原因是什么？

【4】从文中你获得了哪些启示？

9、请根据课文,补出下列空缺的词语或句子。

(1)啊!黄河!/你是中华民族的____!/五千年的古国文化,/从你这儿_____。 

(2)啊!黄河!/你一泻万丈,/____,/向南北两岸/伸出千万条铁的______。

10、阅读下面短文，完成下面小题。

蒲公英

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼……”

村里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了气，“噗”的一声把茸毛吹去。

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！”

蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成了茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时，也给小儿子吹个茸毛给他瞧瞧？

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！”

小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱一般飞舞着，四散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。

一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！（A）

我爱它这忍耐的坚强和朴素的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽然爱它而移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来吗？那是多么悲惨的时代！一向只当作应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜，都不能算野菜，变成美味了。

我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草，掺在一起煮成吃得碗都懒得端的稀粥来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报道，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃的，我们如法炮制过一次，却再没有勇气去打来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种了一棵在院子里。

蒲公英当初是不大愿意被迁移的，它紧紧扒住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害，一定让人以为它枯死；可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上，真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁，被践踏，被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势的吗？（B）

从那以后，我家院子里蒲公英一族就年复一年地繁殖起来。

“府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。”

街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个儿子来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，比蒲公英迟一年来到我家的。

男孩子像紧紧扒住扎根的土地、不肯让人拔的蒲公英一样，初来时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：

“须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏，再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！”

我怀着这种情感，和我那小儿子吹着蒲公英的茸毛：

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼……”

（选自《外国小品精选》，作者日本作家壶井荣）

【1】仔细阅读全文内容，完成下面表格。

【2】从文中画线的AB两个句子中，任选一句，说说作者为什么不用陈述句。

【3】文中收养的儿子和蒲公英有哪些相似点？表现了文章怎样的主题？

【4】文中引用“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼……”的童谣有什么作用？

11、空位

①因为太想儿子了，他决定上城里去。

②他挑了最好的土豆装进蛇皮袋，儿子小时候最爱吃红烧土豆了。那小子，吃饭就像一头小牛。

③去之前他给儿子打了个电话：“爸来看你好不好？”儿子顿了一下说：“这阵子很忙。”他说：“没事，你忙你的，我自己过来就好。”儿子说：“那好吧，你下了火车上58路公交车或者打出租车到幸福小区下，问一下门卫C幢B单元803室。对了，城里有红绿灯，看见红灯就在路边等，看见绿灯才能过马路。”他说：“行，记住了。”

④没想到城里的公交车这样漂亮。他肩上斜挎着一个人造革黑包，右手提了蛇皮袋惴惴不安地踏上公交车，说：“同志，买票。”司机斜了他一眼说：“自己投币，一块钱！哎。”他以为自己听错了，多少？一块钱！哎。他开始翻口袋，摸出一个硬币，问：“投这箱子里？”“对。”“当”，硬币掉下去了。他笑了。张望了一下，找了一个空位坐下来，他把蛇皮袋塞进椅子下面，然后将后背惬意地靠在椅背上。

⑤透过明亮的车窗玻璃，他看见高高的看不见顶的楼房。他感觉有点眼晕，这城里真好啊！想起自己的儿子也是城里人了，他从心里冒出自豪。

⑥小时候，儿子望着大山问，爸，大山外面是啥？他说是大城市。儿子又问，爸，城市里有啥？他说有高楼，有看不见泥的大马路。儿子说长大了我要去城里。他摸着儿子光光的后脑勺说，有志气！

⑦那一年，儿子拿着大学通知书兴奋地叫：爸，我考上了！我考上了！他说好小子，爸就是砸锅卖铁也要供你！他起早摸黑拼命干活，为了儿子，累着幸福着。四年后，儿子打来电话说：“爸，我找到工作了，以后你别太劳累，我会寄钱回来的。”他笑着说：“你爸有手有脚不用你寄钱，你好好攒着，将来娶媳妇。”

⑧去年，儿子再次打来电话说有对象了，但是女孩不愿上大山里来。他说：“那是，谁愿意上大山啊，你们好好地就好。”说这话他的心里却有隐隐的失落。再一想，你个老家伙，儿子过得好你还有啥不满意的？于是又笑了。

⑨车子在一个站点停下来，这一站上来很多人。

⑩汽车喇叭里响起一个亲切的女声：“乘客朋友们，现在是上车高峰，请主动往里边走。请给需要帮助的人让个座，谢谢！”

⑪他把身子往里边的位子移了下，空出外面的位子方便别人就座。奇怪的是人们似乎都看不到那个空位的存在，宁愿费劲地站着。

⑫他纳闷地往人群望，有一个小女孩刚好转过头瞟了他一眼。这个小女孩七八岁模样，紧紧靠着她的妈妈，小小的身体因为把持不住平衡，时不时东倒西歪。妈妈努力地拉住她。

⑬他的心里涌起一股怜惜，赶紧站起来，冲小女孩招手，“快和你妈妈来这边坐。”

⑭小女孩看看他皱起了眉头。他估计小女孩听不懂他说话，就对小女孩的妈妈叫，喂，快带你的孩子来这边坐。小女孩再次看了看他，目光带着犹豫。女孩妈妈低下头轻声说：“宝宝坚持会儿，瞧那人多脏啊！”

⑮他的脸腾地红了，自己真的有那么脏？他低下头开始检视自己，脚上一双破旧的解放鞋满是尘土；衣服，袖口上污漆漆亮光光的，隐隐散发出一股酸臭味。衣服确实好久没洗了，他一个人，除了晚上上炕睡觉，整天在地里出力流汗，洗了也白搭。在乡下没有人会介意，但是现在很显然自己的邋遢形象和干净的城市太不协调了，说难听点他简直就像米饭上突然飞来的一只苍蝇。

⑯他不由自主地蜷缩身体，他想自己要真是一只苍蝇倒好了，在哪个角落里一趴，谁也看不见。可他不是，他那样突兀的占着公交车的位子。

⑰五分钟后，他站了起来，从包里翻出一条毛巾，干净的毛巾。这是儿子买给他的，一次都没有舍得用过。他把毛巾展开仔细地将椅子擦了一遍，然后拉出椅子下的蛇皮袋往车后走去，他走过，人群自动散开，有的还捂住了鼻子。

⑱他始终低着头，他感觉后背麻麻的，他知道击中他的是目光——城里人的目光。终于，车停了，他抬起脚……

⑲“谢谢你，爷爷。”

⑳是和他说话吗？他愣住了。转过身看见那个小女孩一双晶莹的眸子。小女孩说：“你是个好心的爷爷。”

㉑那一刻他想哭，他想拥抱小女孩，他想抽自己几个大嘴巴子。当然他什么也没做，他笑着冲小女孩挥挥手下车了。

㉒他没有去儿子那儿，而是去火车站买了返程票。坐在返程的列车上，他蔫头蔫脑地看着脚下同样蔫头蔫脑的蛇皮袋，他想，要是真去了儿子那，会不会也给儿子带去难堪？也许他这次贸然进城本身就是一个错误……

㉓想着想着他的眼里噙满了泪。

【1】根据小说的情节，按照要求完成下面表格。

【2】文中多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。

【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

（1）他把蛇皮袋塞进椅子下面，然后将后背惬意地靠在椅背上。

（2）他不由自主地蜷缩身体，他想自己要真是一只苍蝇倒好了，在哪个角落里一趴，谁也看不见。

【4】联系全文内容，说说你对题目“空位”的含义和作用的理解。

12、阅读下面材料，依据材料立意，自拟题目，写一篇作文。

①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

②勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明

③苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。——胡居仁

要求：内容具体，有真情实感，叙事要完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不能出现真实的人名、校名、地名，写一篇不少于600字的作文。