承德2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子有语病的一项是（  ）

A.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。

B.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。

C.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

2、下列有关文学常识表述有误的一项是（   ）

A. 《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》,萧红，原名张迺莹,黑龙江呼兰人,作家,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

B. 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝民歌的代表作。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。

C. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

D. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,它是由光未然创作,经冼星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地。

3、下列对课文内容或文学常识的表述错误的一项是（ ）

A.《邓稼先》是一篇回忆性散文。作者将人物的生平贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。

B.闻一多先生是诗人、学者、民主战士，《说和做一—记闻一多先生言行片段》的作者是他的学生臧克家。

C.现代作家萧红的主要作品有小说《呼兰河传》《生死场》等，端木藤良的主要作品有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。

D.《老山界》，写的是红军长征中所过的第一座难走的山，本文选自《红星照耀中国》，作者陆定一是无产阶级革命家。

4、下列词语中每对加点词的读音都相同的一项是( )

A.执着/著作  纤细/阡陌交通 B.狂澜/斑斓  晦暗/诲人不倦

C.归省/省会  禁止/忍俊不禁 D.丞相/相信  押解/浑身解数

5、下列各组词语中有错别字的一项是（   ）

A.殷红   诞生     阔别     选聘

B.谣言   戈壁     援助     逝世

C.妇儒   癌症     决胜     胆识

D.睿智   叱咤     氢弹     博土

6、下列加点字注音全都正确的一项是

A. 露宿（lòu）   响午（xiǎng）   扑朔（shuò） 妇孺皆知（rú）

B. 嗥鸣（háo）   愧怍（zuò） 字帖（tiè） 锲而不舍（qì）

C. 门槛（kǎn）   调羹（gēng）   取缔（tì）   鲜为人知（xiǎn）

D. 镝头（gǎo）   指油（kāi） 震悚（sǒng） 气冲斗牛（dǒu）

7、下列有关名著《海底两万里》的表述不正确的一项是（  ）

A.小说作者凡尔纳是著名的科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。

B.航行中一行人在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

C.阿龙纳斯将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。

D.船长尼摩是反对一切压迫和殖民主义的战士，他的身上体现了作者凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

8、阅读文言短文《南方多没人》，完成下列小题。

南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道③；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

（注）①没人：能潜水的人。②苟然：随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。③掌握潜水的规律（方法）。

【1】解释下列句中加点词的意思。

①日与水居也（______）

②见舟而畏之（______）

③未有不溺者（______）

④故北方之勇者（_______）

【2】下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）

例句：见舟而畏之

A.何陋之有（《陋室铭》） B.康肃笑而遣之（《卖油翁》）

C.君子之行（《诫子书》） D.莲，花之君子者也（《爱莲说》）

【3】用“／”给下列句子划分朗读节奏（限断两处）

故 凡 不 学 而 务 求 其 道

【4】用现代汉语翻译下列句子。

（1）夫没者岂苟然哉？

（2）无他，但手熟尔。（《卖油翁》）

【5】通过这则文言短文，你获得了什么启示？

9、按要求填写相应的语句

（1）__________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》）

（3）__________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）

（4）__________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

（5）杨花榆英无才思，__________________。（韩愈《晚春》）

（6）__________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（7）《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________________，__________________。

10、阅读下文，完成各题。

那些生命里的“小”温暖

⑴生命中，总有一些不期而遇的温暖，摇曳于岁月的枝头；尘世里，总有一朵心花悄悄绽放，成为最美的守候。人生，总会有些不期而遇，温暖着你，焐热你的生命。

⑵听朋友讲他单位里的故事，说有一天早晨，一个小青年斜挎着背包到他们单位推销办公用品，没敲门，就探头缩脑地钻进了办公室。小青年没开口，脸先红了。因朋友的位子刚好临近门口，他一进来就被朋友发现了。朋友准备上前阻止他，可他这时已经进来了。

⑶那天很不凑巧，单位领导正在他们办公室里检查工作，被这个小毛孩撞了个正着。小青年说，我是……他刚开口，话还没讲完，就被朋友的领导怒目而视一通臭骂地轰了出来。小青年惊慌失措地退出来后，站在门口，窘的很，灰溜溜要走。朋友立马跟了出来，随手关上屋门，拉了他一下。两人在楼梯拐角处站定，朋友才拍着他的肩头温柔地说，兄弟，加油！谁不是从这个时候走过来的？

⑷那一刻，朋友看见小青年的肩头耸了一下，眼睛潮湿了。临走的时候，小青年说：“谢谢大哥！”说这个话的时候，他的脸上已经有了灿烂的笑容。

⑸故事听完后我问朋友，为什么要安慰和鼓励他。朋友笑了笑，说，一看样子我就敢断定他是刚毕业的大学生——从他身上，我一眼就找到了自己当年的影子。

⑹成长中，谁不需要鼓励和安慰呀！他轻叹一口气说。

⑺假日，骑摩托车带老婆和孩子回乡下老家玩。因为路况的问题，车跑得很慢。

⑻有那么很长一段土路，我从车的反光镜中窥到，车后不远处有一个年轻人骑着电瓶车一路尾随着我们。我的心忽地有了几分忐忑。

⑼车到一个路口的时候，我慢了下来。身后尾随的电瓶车刚好赶上来，和我们并驾齐驱。我紧张地拉了拉身后的妻子，提示她注意腰间斜跨的包。妻子一时间没反应过来，愣着问干什么。我并不理她，转头盯了一眼跟上来的年轻人。

⑽大哥，你的车转向灯没关。一个青涩的男中音从身旁飘过来，柔柔的，暖暖的。

⑾我转过脸看他，他微笑时帅气的样子，犹如路边盛放的野花，散发出阳光的味道。

⑿一日，下班回家，徒步经过一个工地。我看见一个五六岁的男孩子在工地旁边的一条小路上蹲着，不知在看什么。

⒀我好奇地走过去看他。骄阳下，他缩在一个土堆旁，头顶冒着热气，正专心致志地低头往下看，身下是一团被他罩出的浓重的黑影。

⒁我问他在干什么，他抬起头来，一脸伤心地说，叔叔，我在给蚂蚁找家——推土机把它们的家给毁了，它们找不到家了。我蹲下身，和他凑在一起，一块儿观看地上的蚂蚁。我看见有几只惊慌失措的蚂蚁，在几个土坷垃中翻山越岭，疲于逃命，仿佛是一时找不到方向，它们在泥土里爬过来又爬过去。

⒂看了一会儿，我笑了，劝他，别管它们，它们会找到新的家的。孩子却噘着嘴，说，它们的妈妈找不到它们会很伤心的，我要等到它们的妈妈来了再走。

⒃我一时不知怎么规劝他，站起来走了。走了很久，回过头来又看他，看见他仍旧一动不动地锁在原处。他瘦小的身影，在这个正午的太阳光的照射下，显得那么的单薄。

⒄一路上我在想，他在等蚂蚁的妈妈出现，却不知，此时家里，他的妈妈正在焦急地等他回家呀！

⒅原来，人这一生会遇到许多不期而遇的温暖，是这些人的善良、这些人的单纯，才使我们的生命有了温暖故事发生。如果，你刚好遇到，请感谢这些人，也请你把同样的温暖带给他人，焐热他人的生命。

（选文有删改）

【1】请用简洁的语言概括出本文中“那些生命里的‘小’温暖”的故事。

【2】第⑷段划线句子采用了哪些方法来描写小青年？这些描写有什么作用？

【3】请从修辞的角度赏析下面句子。

他微笑时帅气的样子，犹如路边盛放的野花，散发出阳光的味道。

【4】请说说第⒃段中加点的“锁”字的妙处。

走了很久，回过头来又看他，看见他仍旧一动不动地锁在原处。

【5】试分析结尾段的作用。

【6】温暖就在我们身边，请围绕“温暖”仿写句子。

温暖是生病时，那双带着体温抚摸你的大手；温暖是遇挫时，那句浸着关怀安慰你的话语；温暖是 ， ；温暖是 ， 。

11、母亲的另一个孩子

莫清荣

①母亲有许多孩子，它们的小名分别叫冬瓜、南瓜、西瓜，红豆、绿豆、黑豆，茄子、辣椒、葱姜蒜等，它们都有一个统一的名字叫“庄稼”，母亲把它们当作自己的孩子一样精心伺候着，给它们最肥沃的土壤，给它们最充足的阳光、雨露，给它们提供最丰富的营养。

②选一个阳光明媚的日子，母亲把装在坛坛罐罐里的那些冬瓜、南瓜、西瓜、红豆、绿豆、黑豆、花生、玉米的种子翻出来。这些种子早在去年秋天时就经过精心挑选，颗粒饱满，珠圆玉润。母亲把这些种子放到竹筛里晾晒。她说，这些种子在冬天里都睡着了，必须用阳光来把它们唤醒，就像你们一样，冬天里喜欢睡懒觉，睡到太阳晒屁股才起来。晾晒种子很讲究，太阳不能太大，晒的时间不能太久，否则就会把它们晒伤。只要在上午的阳光下晾一两个小时，让它们刚刚苏醒过来就可以了。母亲看着这些种子，就像看着刚刚落地的婴儿，眼里满是宠溺。

③南方的春天来得早。清明前后，种瓜种豆。春分一过，母亲就准备下种了。她在前一天晚上，把种子放入清水里浸泡一下，捞上来装入布袋里，第二天一早，就带着种子，挑着大粪来到地里。平整过的土地表面已经变得灰白干燥，但只要锄下去，底下的泥土却是深黑色、湿润的。母亲凭着手感用刮子的角一锄一个窝地锄下去，一行一列就像用尺子测量过一样，排列得整整齐齐的。她把草木灰撒在猪粪上，搅拌均匀，一个窝撒一把作为底肥，再盖上一层土，才把种子点到泥土里。我问母亲，为什么要用手去抓粪肥呢？用铲子舀不行吗？母亲说，用手抓有模，一抓多少有个准，对待庄稼也像对待自己的孩子一样，不能厚此薄彼，要平等对待。你给它一尺，它就会还你一丈。我知道“春种一粒粟，秋收万颗子”的道理，却不知道对待庄稼也要平等，是母亲宽厚的胸怀让我明白了这个道理。

④一两天后，种子拱破泥土露出雀嘴一样嫩黄的芽，再过几天，芽儿慢慢生长，长出绿色的叶儿。细长的玉米苗，圆胖的南瓜秧，毛茸茸的葫芦秧，它们吸足了水分，就像婴儿喝够了奶，一天一个样，几天工夫就有一指多高了。天气也逐渐回暖了，母亲把秧苗挑到地里，再把秧苗连同泥块一起取出来，小心翼翼地双手捧着把它们放到事先挖好的小坑中，一手扶着秧苗，一手抓起旁边的泥土盖起来。这个过程母亲不用锄头或刮子，她怕伤着秧苗，全程都用手来完成。移栽好后，用水瓢绕着秧苗轻轻地淋一圈水，那样子虔诚而又尊严，好像在举行一个重要的仪式。

⑤那些豆苗瓜秧们也是知道感恩的，它们努力地拔节，努力地生长，一天长一节，一天长几片叶，渐渐地长成一株藤蔓，顶部的触须开始打卷。母亲从山上砍来木棍或竹枝，把秧苗扶起搭在枝丫间，那些秧苗便倚靠着枝条恣意地生长，开叉，越长越绿，越长越密，直至开出淡白或紫红的花，结成细长或宽厚的豆荚。那些南瓜冬瓜之类的不爬上枝条，母亲割了一层茅草铺在地下，它们的藤蔓便向着阳光的方向疯长，开出淡黄的花来。

⑥同一天种的瓜豆，我们家的已经结果了，别人家的才开花，我们家的可以采摘了，别人家的才开始挂果。因为长得早，常常有人看着眼馋，他们等不及自家的成熟，就趁着没人时偷偷摘了我们家的瓜果，母亲也从来不骂人。她常说，自家地里种出来的，又不值什么钱，谁爱摘就摘去吧。村里的大爷大娘身体不便，种不了什么瓜果蔬菜，母亲常常摘了送给他们。摘了丝瓜苦瓜，她从地里一路送回去，人家赞叹两句，说她的瓜长得好，长得鲜，母亲就像得了大奖一样，笑呵呵地从笼箕里取出几根送给别人，两半笼箕的丝瓜回到家只剩三四根了。母亲说，吃了明天还有，吃得越多，长得越多，好东西要一起分享。母亲就像侍弄着自己的孩子一样侍弄着庄稼，庄稼也像她的孩子一样乖乖地听话，回馈给母亲最大的恩惠。庄稼都知道感恩，何况我们人呢。

（选文有删改）

【1】阅读②③④⑤段，用四字短语简要概括母亲侍弄庄稼的过程。

_______——浸泡种子——_______——_______——_______——搭架扶苗。

【2】从修辞的角度，赏析第④段划线句子。

【3】结合选文，说说母亲是一个怎样的人。

【4】读完本文，母亲种庄稼的态度和过程给了你哪些启示？

12、作文。

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……

以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不少于500字。

提示：

1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

2.“这样的人”可以是熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质支描写，写出你的情感倾向。