张家界2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列对《红星照耀中国》内容表述有误的一项是（ ）

A．书中记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然后回保安，最终返回白区的全部过程。

B．同中国充满折中妥协的历史比较，红军战士顽强到令人难以置信的程度，红军从整体说来那么无敌，深深地吸引了斯诺。

C．开创陕西苏区的红军高级将领是刘志丹和肖克。

D．《红星照耀中国》一共由十二篇构成，其中记述毛泽东事迹的一篇是《一个共产党员的由来》，周恩来的事迹主要在《去红都的道路》里叙述。

2、填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）一首歌谣，________口头唱，________要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。

（2）现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而________了。

（3）我们________文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。

A．虽然     还        拓展     鉴赏

B．不但     还        扩大     鉴赏

C．虽然     但是     扩大     欣赏

D．不但     而且     拓展     欣赏

3、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（     ）

A．我们应该虚心学习，完全不应该对他滥（làn）加粗暴的不讲道理的非意。

B．不要固执一点，咬文嚼（jiáo）字，而要前后贯通，了解大意。

C．其逸情也，最见于独处幽（yōu）居之时。

D．读书费时过多易惰（duò），文采澡饰太盛则矫。

4、对下面这首诗的理解不正确的一项是（     ）

雁门太守行

李　贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A．“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁。这首诗构思奇特，想象丰富。

B．前四句描写了日落到夜里的美景：压城的黑云飘过，太阳闪耀着金色的光芒；时值深秋，天幕上的深红与深紫相应生辉，好不迷人。

C．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。最后两句用典，写出了将士报效朝廷的决心。

D．全诗以浓艳斑驳的色彩描绘了悲壮惨烈的战斗场面，歌颂守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

5、阅读下面两段文言文。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”

（选自刘向《说苑》）

【注释】：①管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。

【1】解释下列句中加横线词语的意思。

（1）又何间焉   （   ）   （2）小惠未徧   （   ）

（3）神弗福也   （   ）   （4）非谓苍苍莽莽之天也  （   ）

【2】下列句中加横线字词的意义和用法相同的一组是 （   ）

A．君人者，以百姓为天 弗敢专也，必以分人。

B．桓公仰而视天 子子孙孙无穷匮也，而山不加增（《愚公移山》）

C．乃入见 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

D．战则请从 万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）

【3】翻译下列句子。

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）忠之属也。可以一战。

（3）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。

【4】【甲】【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合两段选文内容简要分析。

6、阅读陆游的《鹧鸪天》①，完成小题。

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。

贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元④知造物心肠别，老却英雄似等闲！

【注】①这首词是陆游四十二岁时，因言官弹劾被免通判，居镜湖三山时所写。②玉瀣：一种美酒。③黄庭：道经的名称。④元，同“原”。

【1】上阕中的哪一句与陶渊明的《饮酒》中的“而无车马喧”表意相似？

【2】请赏析上阕中的“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”的妙处。

【3】这首词表达了词人怎样的思想感情。

7、综合运用。

习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动、请你参与并完成下列活动。

（1）【家】幸福的家

感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。

①听成长放事       ②看新旧照片       ③________________          ④________________

（2）【国】强盛的国

无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。

黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

下联：看今朝，

（3）【梦】复兴的民族

细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！

8、古诗文默写。）

（1）学而不思则罔，_____________________。（《论语》）

（2）_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）伤心秦汉经行处，_____________________。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（4）悬泉瀑布，____________，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（5）报君黄金台上意，___________________。（李贺《雁门太守行》）

（6）___________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（7）___________________，君子好逑。（《关雎》）

（8）_________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（9）杜甫《望岳》中“_________，___________”两句诗，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。

（10）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变，正如周敦颐在《爱莲说》中所说：“________________，____________。”

9、阅读下文，完成下题

一只苹果

①大学毕业后，我来到县城一所省重点中学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就慢慢变大、变坏了。尤其是面对大多数来自农村的学生，稍有过失便横加指责，还习惯于请家长，对他们又没有好脸色，不断地数落孩子，弄得他们十分难堪。但后来的一件小事，让我改变了许多，也学会了许多。

②松是班里的“双差生”，隔三差五地被请进办公室，但他依然我行我素。我通知了他的家长。

③那天午后，松的母亲找到了我家。这个瘦弱的乡下女人进了客厅，很拘谨，坐在软和的沙发上有些不知所措，手总是握啊握的。我谈起了松的近况，她安静地听着，不时插上一句：“唉，松这孩子”

④我感慨她不幸的家事，丈夫早逝，孩子无知。

⑤我们面对面坐着，隔着一张精致的茶几，上面摆着一篮好看的苹果。一个小时很快过去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒”：再违纪必须退学！无助的母亲默认了。谈话结束的刹那，我猛地意识到自己的疏忽，她毕竟是我的客人，随即（A）拿起一只苹果塞到她的手中，她努力地推辞着。末了，我总算说服了她，她才拿了那只苹果并说着多谢一类的客气话离去。

⑥下午，我正在办公，门被敲开了，抬头一望，竟是松的母亲，那个拘谨的乡下女人。她在门外欲步不前，欲言不止，一副心事重重的样子。她终于鼓足了勇气，红着脸，径直走到我的桌旁，从肩上的挎包里（B）拿出一只苹果，说：“老师，没找着松，这个托你给他”我震惊了，那又大又红的苹果分明是。霎时，我喉头发热，无言以对。送她走出房门时，我只有一个想法：相信松能善待母亲。

⑦当晚，我给学生们（C）讲了一个苹果的故事，大家静静地听着，一双双明亮的眼睛闪烁着晶莹的泪花，他们的心被揪得很紧，之后，我单独告诉松，这个故事是关于他和他母亲的，并把那只苹果给了他，松哭了，哭得很伤心。一段时间里，松和他的同学都有了明显的进步。而我，一个脾气又大又坏且好为人师的人，在这位母亲面前，分明感觉到自己是怎样的“小”。

（选自《读者》2005年第8期 作者 邹云 有改动）

【1】文章在第①段末写到：“但后来的一件小事，让我改变了许多，也学会了许多。”通读全文后，你认为“我”改变了什么，学会了什么

【2】仔细研读文本，依据上下文依照示例对文中B．C两处进行评点（不拘泥于示例的句子）。

示例：

（A）拿起一只苹果：这是一只礼节性的苹果，也是用来弥补“我”的疏忽和粗暴，表达“我”一丝愧疚之情的苹果。

（B）拿出一只苹果：  

（C）讲了一个苹果的故事：  

【3】松在校表现很差，已经受到老师的最后通牒，可他母亲并未努力去找儿子，将其狠狠地训斥一顿，还要给个苹果给他吃，你如何看待他母亲的这种做法？请谈谈你自己的认识。

10、阅读下面选文，完成小题。

拾荒

万吉星

①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个拉圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。

②地有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手成拳头用力地播打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱的像一只筋疲力尽的流浪猫。

③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，地不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。

④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给地下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”

⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不要协，带着弃要寄居到一个拾荒老乡那儿。”

⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。

⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”

⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意。他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。

⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王要晏的手上，

⑩然而，这浓浓的爱心开没有悦留住孩子幼小的生命，一个月后，在付出10多万元医疗费之后，孩子还是走了。

⑪在王婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到地，态度诚恳地向地承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大来丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉丰盛的菜肴，并不停地往她碗里莱，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我們直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万，你那儿不是还剩……”

⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。

⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋捡拾垃圾，捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……

(选自《2017年中国小小说精选》，有修改)

【1】请梳理小说情节，参照下面的表述，将情节补充完整。

凌晨拾荒，捡养弃婴→①____________→为救弃婴，倾其所有→②___________→子辈相求，决然离去→③____________

【2】小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，作者为什么这样写？

【3】请你从描写的角度赏析第⑥段画线句子。

可一看到孩子那清澈的眼神，地心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。

【4】选文第⑩段在文中有什么作用？请简要分析。

【5】小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。”请你说说当时王婆婆心里会怎么想？

【6】结合小说内容，具体分析文章最后一段画线句子，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？

11、阅读下文，完成下列小题。

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试!

【1】选文第 ④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

【2】选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？

【3】下列对本文中心论点的表述正确的一项是（   ）

A. 让人，乃众妙之门。

B. 让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。

C. 让人，是人生得以发展的重要途径。

D. 让人，并不是懦弱。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

（爱因斯坦）

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请化名代替。