塔城地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文_塔城地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文下载-范文来试卷

1、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
2、下列句子中加横线词语使用错误的一项是（）
A．富有创造性的人总是诲人不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
B．今年前三季度，我省经济发展呈良好态势，提前完成年初制定任务已是十拿九稳的事。
C．有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
3、下列有关文学、文化常识说法有错误的一项是（）
A. “世外桃源”的故事出自《桃花源记》，作者是东晋著名诗人陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”出自他的诗歌《饮酒》，表现了他辞官归隐后的闲适心情。
B. 杜甫，字子美，自号少陵野老，与李白合称“李杜”，杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，李白称其诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，高度评价了杜甫的诗。
C. 郭沫若，是我国现代著名的诗人，代表集有《女神》《星空》等。我们学过他的作品《天上的街市》、《石榴》、《白鹭》。
D. “高足”是敬辞，意为“高才弟子”，用于称呼别人的学生或徒弟，不能用于自己。
4、下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（）
A. 入选“感动中国十大人物”的卢永根院士，潜心学术，心系教育，令人肃然起敬。
B. 尽管竞争激烈，依然有大量考生前仆后继地挤上艺考“独木桥”。
C. “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。
D. 人们在团城山公园或漫步，或跳舞，或闲坐，怡然自得，其乐融融。

5、爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【1】解释下列句子加点词的意思。
（1）同予者何人（_________）（2）濯清涟而不妖（_________）
（3）可爱者甚蕃（_________）
【2】用现代汉语翻译下面句子。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【3】下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）
A.本文综合运用了几种表达方式，第一段写莲的形象和品格，先描写后记叙，第二段以莲自喻，先抒情后议论。
B.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。“濯清涟而不妖”象征君子的庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。
C.文章的第二段，作者由评花进而对人进行评价，发出感慨：当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少之又少啊！
D.本文和《陋室铭》都运用了托物言志的写法。作者描写莲花的形象，表达他不慕名利、洁身自好的生活态度；刘禹锡阐述“陋室”不陋的原因，表达他高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

6、阅读下面的古诗，完成下面的题目。
从军行（杨炯）
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
[注释]牙璋：是皇帝调兵的信符。凤阙：是皇宫的代称。
【1】颈联是从哪两个角度写景的？此联的景物描写有何作用？
【2】最后两句采用了直抒胸臆的方式抒发了诗人怎样的思想感情？

7、专题与语文实践活动。
【拟新闻】根据下面的消息拟写一条一句话新闻。（不超过30个字）
（新华社北京2017年5月15日电）中国国家主席习近平在2013年提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的重要合作倡议。3年多来，“一带一路”建设进展顺利，成果丰硕，受到国际社会的广泛欢迎和高度评价。2017年5月14日至15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛。这是各方共商、共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作，对接彼此发展战略的重要合作平台。高峰论坛期间及前夕，各国政府、地方、企业等达成一系列合作共识、重要举措及务实成果，中方对其中具有代表性的一些成果进行了梳理和汇总，形成高峰论坛成果清单。清单主要涵盖政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通5大类，共76大项、270多项具体成果。
【说图意】下图是“一带一路”国际合作高峰论坛徽标，请写出该徽标构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺。
【话未来】九年级（1）班将举行一次“‘一带一路’打开‘筑梦空间’”的专题讨论会，就“一带一路”战略对我们生活的影响展开讨论。作为主持人，请你准备一段开场白。（不少于60字）

8、诗、文名句填空。
① ，非是藉秋风（虞世南《蝉》）
② ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
③忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）
⑤ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
⑥对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“ ，。”
选答题：
⑦韩愈《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，。，。
⑧韦应物《滁州西涧》
独怜幽草涧边生，。，。

9、阅读徐小奕的《珍惜现在》一文，完成小题。
①有人过于沉湎过去，躺在以往的成绩上沾沽自喜；有人过于痴迷未来，躺在飘渺的幻想中好高骛远。我认为，人生最重要的是珍惜现在，把握现在。
②人生如同一盘棋，已落的子是无法再提起的，妙子也好，臭子也罢，都已“定格”，何必大喜过望，懊悔莫及？人生如同一盘棋，未来的结局扑朔迷离，孰能预料，何必去苦苦猜测胜负？人生如同一盘棋，。
③当然，珍惜现在，并不是说要否定过去，回避未来。过去是现在的基础，未来是现在的延续，没有过去，就没有现在。现在拥有的，正是过去长期奋斗的结果。现在的成功，还是依托在过去积累的基础上的。没有未来，也不会有现在。没有了理想，没有了目标，甚至没有了想象，现在的生活又有何意义？如果没有“过去”，没有“未来”，牛顿怎么会从苹果从树上掉下的现象中发现“万有引力定律”，瓦特怎么会从沸腾的水冲击茶壶盖子的现象中，发明了蒸汽机？
④珍惜现在，就是要珍惜生命过程中的每一个白天和每一个黑夜，就是要经常想想“我”做了什么，而不是只考虑“我”得到了什么。爱因斯坦曾经说过：“我完全不相信人类会有那种哲学意义上的自由，每个人的行为不仅受着外界的强迫，而且还有适应内心的必然。”得到与失去有时是成正比的，当你千辛万苦地追求到了一样东西后，回头看看，却发现一路上又失去了很多东西。为了一个可望而不可即的目标而失去现有的很多东西，这值得吗？还是现实些，在原有的基础上寻求自己的目标。或许，你未必会创造出奇迹来，未必会得到令你垂青的东西，但至少你还拥有原来的东西，还可以从头再来。
⑤人生如同一盘棋，只有胸怀大局，走好每一步，才会有收获。最令人揪心的是，一子下错，满盘皆输的场面。因此，珍惜现在，是把握人生的关键。
（选自《学生之友·初中版》）
【1】本文的中心论点是什么？作者是怎样引出中心论点的？
【2】联系上下文，在第②段的横线上填上恰当的语句。
【3】说说第③段画线句子的表达作用。
10、阅读下面的文章，完成下列小题。
故事的下半部
崔立
饭店里，几个好久不见的朋友要了一间包房，大家一起吃菜、喝酒。酒喝得有些多了，就开始扯起了闲篇。
张山说，我有一个故事的上半部，是在我一个同事身上真实发生的，这里，我姑且叫他一个人，你们看，谁能接一个下半部？
这倒是很有趣。
王四、刘五、赵六纷纷应和，说，我来试试，我来试试……
张山的上半部很简单，那天，一个人下班，路过一条大马路，就看到在一处马路中央，围了好些人。缘于好奇，又或是缘于别的什么，一个人推开人群，走了进去。里面的柏油路上，有一个老人，一动不动地躺在那里。
一个人很纳闷，想，围着的那么多人，他们怎么不救人呢？当然，一个人也没多想，就赶紧打了120。在120救护车来了后，一个人和医护人员们一起上车，把老人送到了医院……
讲到这，张山说，我的开头讲完了，你们谁来接呢？
王四挥舞着手，说，我来，我来。
王四的下半部是这样的，到了医院后，经过医护人员的全力救治，老人被救过来了。被救过来的老人不知道是脑子有点糊涂呢，还是故意的，拉着一个人，非说是他撞了他，造成他倒在了马路上。一个人当时就蒙了，这可真是说不清楚了。
一个人脑子灵光一闪，想到了他一个在交警队的朋友。那一处正好有摄像头，朋友调看了那个摄像头，是老人走着路，自己晕倒在路边的，根本就没人撞他。朋友带着复制下的录像赶过来，才还了一个人一个清白。
刘五摇摆着手，说，不对，不对，不应该是这样的。
刘五的下半部是这样的，到了医院后，经过医护人员的全力救治，老人还是处于昏迷之中。老人的家属来了，老人的儿子揪住一个人的领子，喊，你赔我父亲，你赔钱！一个人反复解释，说，人不是我撞的，我是看他在路边，才报警送他来医院的。家属们都一脸不信，说，你有这么好心？！
无奈之下，一个人想到了那里不知道有没有摄像头，查下来，没有。实在没办法，他想到了寻找目击证人。在这救老人的现场，至少有几十个围观的人。可他在那里问了几天，都找不到一个愿意为他作证的人。一个人那叫一个悔哦。
赵六拍着手，说，你们的，都太平淡了。
赵六的下半部是这样的，到了医院后，经过医护人员的全力救治，老人还是因抢救无效，没了。匆忙赶来的老人家属，在手术室门口围住了一个人。老人的两个儿子都长得五大三粗的样子，掐住一个人的脖子喊，你说，你怎么赔吧！这人憋红着脸解释，说，人不是我撞的……他的话没说完，眼前亮了一下，眼角处止不住地疼。是老人的小儿子，对着他的眼睛打了一拳，他的眼角都青了。
一个人想了许多办法，来还自己的清白。摄像头，那里没有。目击证人，也找不到。实在没办法，他竖了一块寻找目击证人的牌子，跪在老人躺过的那个地方。他没日没夜地跪了一个星期，也找不到目击证人。一天，他醒来的时候，就看到他躺过的地上，竟被丢了几枚硬币。他还从路边开过的车玻璃中，看到衣衫褴褛、蓬头垢面的自己。他想死的心都有了。
三个朋友的下半部都讲完了，都看着张山，说，精彩不？现在你可以讲讲你那个下半部了。
张山说，其实很简单，后来，老人醒了，向一个人表示感谢。赶来的老人的家属，也一起向一个人表示感谢。
大家使劲摇头，说，你这个结尾，太假了，你这胡编乱造，也要有根据嘛。
张山解释，说，我没胡编乱造啊。
大家还是一脸不信，说，生活中，哪还有这样的结果呢？
张山愣住了，他其实还想说，明明是救死扶伤的好事，为什么不能把人都往好处想呢？他再想说，其实那个“一个人”，就是他自己。他最后想说，他和老人一家，至今还有往来。他们一直很感激张山对老人的救助。
可张山什么都没说。
张山只是说，你们觉得假就假吧，咱们喝酒。
张山那天喝了没几口酒，却醉得不省人事。
（选自《小小说月刊》2018年第10期）
【1】浏览小说，按照情节的发展，补全内容。
张山说故事上半部（开端）→__________（发展）→__________（高潮）→王四、刘五、赵六不信故事（结局）
【2】再读小说，分析张山的“下半部”与三位朋友续接的“下半部”，其情节明显的不同是什么？其根源是什么？
【3】细读小说，联系上下文，按要求回答问题。
（1）三个朋友的下半部都讲完了，都看着张山，说，精彩不？（“精彩不？”反映了人物怎样的心理？）
（2）张山那天喝了没几口酒，却醉得不省人事。（说说张山“醉”的原因。）
【4】探究小说，纵观全篇人物名称的特点，将三位朋友称为“王四、刘五、赵六”，将救人的那个人称为“一个人”，作者有什么用意？
11、现代文阅读
会哭的人更健康
①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。
②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。
③研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这也会降低有害物质在体内的浓度。
④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。
⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。
⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。
⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。
【1】对为什么“会哭的人更健康”分析不正确的一项是（）
A．哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。
B．眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。
C．泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。
D．哭是进行自我心理调节的有效方式之一。
【2】对第⑥段分析不准确的一项是（）
A．本段的中心句为“哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。”
B．本段的结构为“总—分”，条理清晰。
C．画线句子用了作比较、列数字说明方法，通过女性与男性哭的频度比较，说明哭能使人更健康长寿。
D．本段属于详写，主要是人们都不太了解哭的作用，这样写浅显易懂，易于接受。
【3】对文章内容的理解，分析不正确的一项是（）
A．这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见，为哭 “正名”的科普文章。
B．当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的儿茶酚胺。
C．人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，适当的“哭”是有利于身体健康的。
D．偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞等，都是由于过度抑制情绪引发的。

12、阅读下面的文字，完成小题。
依据语境，选择恰当的选项。（只填序号）
经典名著中有许多脍炙人口的故事，让我们过目不忘：赤壁之战中，东吴都督周瑜巧施连环计，令 ① （A．黄盖B．黄忠）诈降，火烧曹营；东京八十万禁军教头林冲武艺超群，因 ② （A．醉打蒋门神B．误入白虎堂）被刺配沧州；孙悟空神通广大，却因 ③ （A．大闹天宫B．偷吃人参果）被如来佛祖压在五指山下；在仙台学医的鲁迅，因受 ④ （A．询问裹脚B．看电影）事件的影响，毅然决定弃医从文……一个个生动传神的故事给我们呈现了一个异彩纷呈的艺术世界。