乌海2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二生物

1、下列有关细胞的分裂、分化的叙述，正确的是（   ）

A．细胞不断分裂形成了不同的组织

B．一粒大豆种子长成一棵成熟的植株与细胞的分裂、生长和细胞的分化有关

C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半

D．细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程

2、蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（ ）

A．蕨类植物依靠孢子繁殖

B．根茎叶中都有输导组织

C．大多生活在潮湿环境中

D．对有害气体反应不敏感

3、肾脏形成的尿液排到体外的正确途径是（       ）

A．输尿管→尿道→膀胱→体外

B．尿道→膀胱→输尿管→体外

C．输尿管→膀胱→尿道→体外

D．膀胱→输尿管→尿道→体外

4、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（        ）

A．童年期

B．青春期

C．成年期

D．老年期

5、在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的吃与被吃的关系构成（　　）

A．食物链

B．食物网

C．生物圈

D．生态系统

6、下列关于有机物的说法中，不正确的是（　　）

A．种子燃烧后剩下的灰烬是有机物

B．种子燃烧掉的物质是有机物

C．糖类、脂肪、蛋白质和核酸都是有机物

D．有机物的分子较大，一般含有碳

7、用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，其原因是（     ）

A．便于放置在显微镜上

B．能让光线透过

C．不易污染目镜

D．易于染色

8、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（   ）

A．植物根部的吸收作用

B．细菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用

D．细菌、真菌的合成作用

9、植物生活需要量最大的三种无机盐是（       ）

A．含氮、磷、钾的无机盐

B．含钙、铁、钾的无机盐

C．含氮、镁、锌的无机盐

D．含钙、磷、硼的无机盐

10、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是

A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

B．植物导管、人的血液都属于组织

C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、肺都属于器官

D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的

11、下列含消化液种类最多的器官是（　　）

A．胃

B．小肠

C．大肠

D．肝脏

12、我们对待艾滋病病人的态度应该是

A．要与他们亲密接触，共同生活

B．他们得的是传染病，应该让他们与世隔离

C．不能与艾滋病患者握手和说话，要远离他们

D．要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助

13、美国科学家将大鼠生长激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出来超级鼠，所利用的生物技术（　　）

A．克隆技术

B．发酵技术

C．杂交技术

D．转基因技术

14、下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是（ ）

A．淀粉

B．蛋白质

C．脂肪

D．维生素

15、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中，属于相对性状的是（       ）

A．鹅的白毛和鹅的黄毛

B．羊的黑毛和短腿

C．菜豆的圆粒和豌豆的高秆

D．兔的白毛和猫的白毛

16、如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（       ）

A．甲的胚包括①②③④⑤

B．乙表示单子叶植物的种子

C．豆浆的营养主要来自⑨

D．②和⑦将发育为茎和叶

17、与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（　　）

A．肺泡内的气体交换

B．气体在血液中的运输

C．气体在呼吸过程中的扩散

D．组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳

18、下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是（　　）

A．痰是在气管中形成的

B．呼吸道都有骨或软骨做支架

C．鼻黏膜分泌的黏液能使进入鼻腔的空气变得温暖、湿润、清洁

D．吞咽时，会厌软骨可以盖住喉口，避免食物进入气管

19、在消化道的某一部位内抽取一些流质的内容物，经检验得知，内含大量的氨基酸、甘油、脂肪酸、水、葡萄糖等物质。那么该部位应是（       ）

A．口腔

B．食道

C．胃

D．小肠

20、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室（       ）

A．氧气浓度太低

B．二氧化碳浓度太低

C．空气的湿度太低

D．空气的温度太低

21、正常人进餐后，淀粉最终转变成的_____会进入血液，导致血糖浓度升高，但很快又会逐渐降至正常水平，这主要靠_____（某种激素）的调节作用。

22、支气管最细的分支末端形成的结构叫________．此结构外面包绕着丰富的________．

23、人体生命活动的调节中，反射是________调节的基本方式，完成反射的神经结构是________．

24、经过各种消化，食物中的淀粉最终被消化分解成___________，蛋白质被消化分解成___________。

25、神经系统是由________ 和________ 以及它们发出的________  组成。

26、消化系统是有____________和___________两大部分组成的，其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。

27、胎儿发育的场所是___________，胎儿靠___________和___________与其母亲进行物质交换。

28、尿的形成主要包括：肾小球的滤过作用和__________的重吸收作用。

29、请将下列生物形态结构特点的序号填写在对应字母后的横线上．

A．衣藻        ①单细胞，没有成形的细胞核

B．乳酸菌     ②有叶绿体，能进行光合作用

C．草履虫     ③无细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成

D．酵母菌     ④有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁等结构

E．天花病毒   ⑤有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，没有叶绿体

A　____；B　________；C　________　；D　________；E　______ 　．

30、有些药物带有胶囊（淀粉囊），这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被 消化，只有到达 后才能被消化吸收。

31、连线

32、引起人体产生抗体的物质叫抗原。（____）

33、下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。（“[]”中填写序号，横线内填写文字。）

(1)根据左边表内数据分析，原尿是__________（填“样品A”或“样品B”），存在于图中的[__________]肾小囊腔中。与原尿相比，尿液的特点是_______________________________________。

(2)尿液是原尿经图中[____]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的________，大部分的________和部分无机物。

(3)图中[4]、[5]、[6]合称为____________。

(4)若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子___________；若___________分泌的胰岛素不足，尿液中会出现___________。

34、某同学学习了第二章人体的营养后，做了如下设计，请据图回答：

（1）为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，该同学设计了如表所示的实验方案。

①若将1号和2号试管进行对照，变量是________。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是______号试管，原因是_____________________________________。

②要探究牙齿的咀嚼对淀粉分解的影响，应该选用_____号和_____号试管进行对照实验。

③若要利用1号和4号试管进行对照实验，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请将上表实验方案中的A处进行补充完善：____________，最终4号试管变蓝的原因是___________________。

（2）图中三条曲线分别代表淀粉、脂肪和蛋白质三大营养物质在消化系统中的消化过程，表示淀粉的消化过程的曲线是_____，从图中可以看出，它主要是在〔 〕__________中被消化的，在该结构中参与消化的消化液有_____________。