滨州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列关于名著的表述错误的一项是（     ）

A．挪威作家乔斯坦·贾德《苏菲的世界》一书中，苏菲的父亲认为苏菲是丢了魂，才会执着于研究人和动物的差异以及思考如何塑造了人类等问题。

B．朱光潜《给青年的十二封信》一书，以有中学程度的青年为对象，未曾指定某一收信人的姓名，每封信以青年们所正在关心或应该关心的事项为题。

C．《傅雷家书》写出了一位父亲通过上百封书信对儿子进行的悉心指导，有人称其为“一部最好的艺术学徒读物，也是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。

D．傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位严厉、尽责又不乏爱心的父亲。对如何教育孩子，他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。

2、下列加点字注音全部正确的一项是（   ）

A.悼念（dào）   粲然（chàn） 桅杆（wéi）   瘦骨嶙峋（líng）

B.炽热（zhì）   俯瞰（kàn）   诘责（jí） 坦荡如砥（dǐ）

C.沉淀（diàn） 秀颀（qí） 斟酌（zhēn） 颔首低眉（hàn）

D.晕圈（yùn）   解剖（pō） 舳舻（zhóu） 鲜为人知（xiǎn）

3、下列词语中加点字注音不正确的一项是（     ）

A．翌日（yì）       喧哗（xuān）       草甸（diàn）

B．外见（xiàn）     叱牛（chì）        无马邪（yé）

C．寒噤（jìn）       映照（yìng）       闸口（zhǎ）

D．俯视（fǔ）       轻盈（yíng）       陡峭（qiào）

4、下列加点字的读音不完全正确的一项是（  ）

A.搀扶(chān)   狼藉(jí)   蹒跚(shān)   晶莹(yínɡ)

B.吆喝(yāo) 土著(zhù)   紊乱(wén)   倒坍(tā)

C.荫庇(yìn) 踝骨(huái) 泥泞(nìnɡ) 点缀(zhuì)

D.濒临(bīn) 俯瞰(kàn)   遏制(è) 差使(chāi)

5、古诗赏析

山房春事

唐  岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

（1）诗歌前两句描绘了怎样的景象？

（2）请简要分析诗歌三四句运用的表现手法和表达效果。

6、默写（错字、漏字、添字不得分）。

（1）   ，大渡桥横铁索寒。

（2）   ，铁马冰河入梦来。

（3）   ，流水前波让后波。

（4）商女不知亡国恨，   。

（5）人生自古谁无死， 。

（6）   ，像野马在平原上奔驰……

（7）请写出两句表达思乡的诗句： ， 。

7、请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

(1)①_____________   ②_____________   ③________________

(2)请你向同学们推荐《经典常谈》，要求不少于三条理由。

8、   ①母亲生在农家，所以勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

②从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。

⑤可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，但是我的真正的教师，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑥当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样地凉，脸上没有血色--那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

⑦人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！

节选自老舍《我的母亲》

【1】简要概括第5、6段记叙了母亲哪些事。每件事不超过10个字。

【2】文中“母亲”是什么样的形象？请结合内容简要分析。

【3】第六段画线句子写母亲两次流泪，结合上下文，体会母亲的思想情感。

【4】简要赏析下面两句。

（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从描写方法的角度赏析）

（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！（从修辞手法的角度赏析）

9、生活难免不尽如人意，但总有那么一些人，一些事，一些瞬间……让我们觉得自己付出的努力、坚持、信任等是值得的。请以“值得”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数不少于600字。