乌海2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（  ）

A. 在突如其来的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。

B. 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风。

C. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。

D. 从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。

2、下列加点字注音，全部正确的一项是（  ）

A.洗漱（sù）   一绺（liǔ）   无垠（yín）   锐不可当（dǎng）

B.不辍（chuò）   轮廓（kuò） 盎然（yàng） 深恶痛疾（è）

C.踱步（duó） 琐屑（xiè）   脸颊（xiá）   丑陋可憎（zèng）

D.轻盈（yíng）   悄然（qiǎo） 胆怯（qiè）   猝不及防（cù）

3、下列各句中加横线成语使用有误的一项是（   ）

A．老一辈科学家把国家和民族的利益看得高于一切，所以才有了举世瞩目的伟大成就。

B．诺贝尔文学奖的获得者马尔克斯因病逝世，留给了我们像《百年孤独》这样脍炙人口的作品。

C．2016年，儿童文学的“诺奖”花落中国，当曹文轩走上领奖台时，掌声经久不衰。

D．“工匠精神”要求我们技术过硬，精益求精，无论从事什么行业，都力求成为行家里手。

4、下列表述有错误的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。

B．读了《红星照耀中国》，我们了解到这是一部文笔优美，纪实性强的报道性作品。作者埃德加·斯诺用虚实结合的手法记录了1936年6月至10月在我国陕北根据地进行实地采访的所见所闻。

C．《红星照耀中国》这一书名的含义是；中国共产党领导及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

D．从《红星照耀中国》得知，延安时期的毛泽东面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，有一张非常精明的中国知识分子的面孔。

5、阅读下面这首诗，完成下列各题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】诗人乘舟东下，随着船只的移动，写景视角也进行了转换。颔联以_____视角描写景物，颈联以_____ 视角描写景物。

【2】诗人行旅途中所见景物的变化，体现了诗人怎样的心境变化？请结合诗句分析。

6、古诗文名句填空。

（1）千里之行，_______。（《老子》）

（2）晴川历历汉阳树，_______。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）_______，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（4）最爱湖东行不足，_______。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）角声满天秋色里，_______。（李贺《雁门太守行》）

（6）_______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（7）祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你可以领略到王维《使至塞上》中“_______，_______”奇异壮美的边塞风光：来到荆门，你可以欣赏到李白《渡荆门送别》中“_______，_______”壮阔雄浑的山水景致。

7、阅读下面的名著选段，回答问题。

①他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。

②(Ａ)过去即有这样一种斗争历史，我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现(Ａ)是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途中有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。

③我住在(Ａ)设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。

④我们在一起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头……

⑤我必须承认(Ａ)给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风使我很喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”(Ａ)突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。

【1】选段中的(A)是指_____。

【2】联系原著，说说“六千英里的长征”中有哪些英勇事迹？请列举三个。

【3】以选段为例分析Ａ的人物形象。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

送给青蛙的大海

〔日本〕山下春雄

①阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。

②今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。

③“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”

④是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？

⑤阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。

⑥“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。

⑦阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。

⑧大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。

⑨森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。

⑩“啊，我看见蓝浴巾了！”

⑪阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。

⑫“别出声！”妈妈说道。

⑬不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。

⑭“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”

⑮顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。

⑯“这是什么呀？对，问问哥哥吧！”

⑰青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”

⑱“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。

⑲“啊，是大海，这是我们的大海！”

⑳两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。

㉑玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。

㉒我想钓鱼，我想钓鱼，

㉓我想钓一条大鱼。

㉔这鱼比船大，

㉕这鱼比海大。

㉖呱——呱——呱——

㉗两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。

㉘“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。

㉙正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。

㉚“危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。

㉛两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。

㉜“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。

㉝“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。

㉞“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。

㉟晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。

㊱突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。

㊲“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。

㊳萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀！”

㊴是啊，大海太迷人了！

㊵这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”

㊶“好的，浴巾没有了，但阿和照样能睡觉。”妈妈对着阿和的耳朵轻轻地说道。

㊷“放心吧，小青蛙，这大海送给你们了!”说着，阿和拉着妈妈的手大步地走出了森林。

㊸森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。

【1】梳理故事情节，补全内容。

阿和在森林中找到了丢失的蓝浴巾___________帮助青蛙躲避了长蛇____________ 发现青蛙在大海里睡着了 ______________

【2】细读文中画线句，从用词或句式的角度简要赏析童话的语言特色。

两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。

【3】青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请赏析。

【4】请结合内容分析妈妈这一形象。

【5】童话以“森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海”结尾寓意深刻，联系故事内容谈谈你的理解。

9、作文二：

慢，是一种意趣，也是一种境界。白居易邀约：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”疲于奔命，是感受不到驻足小酌的惬意的。慢是刻意的追求，古人称之“偷闲”。黄庭坚有诗“人生政自无闲暇，忙里偷闲得几回”。惟慢，方能体悟细节，成就生活的诗情画意。生活是忙碌的，我们无法停止奔跑的脚步，惟一的坚守就是诗与梦同行。

作文要求：（1）充分理解材料，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒写你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文中不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。