河池2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）

A.“十一”黄金周期间，清秀旖旎的太湖风光令国内外游人流连忘返。

B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。

D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。

2、选出下面加点字的注音书写完全正确的一项（       ）

A．炽热（zhì）       踱步（duó）       悄然（qiǎo）       颔首低眉（hàn）

B．刹那（chà）       着陆（zhuó）       绯闻（fěi）       锐不可当（dāng）

C．殷红（yān）       响午（shǎng）   粗拙（zhuō）       诲人不倦（huì）

D．粗犷（guǎng）   呜咽（yè）       伫立（zhù）       怏怏不乐（yàng）

3、下列表述有误的一项是（     ）

A．《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。内容包括“风”“雅”“颂”三部分，赋、比、兴是《诗经》的表现手法。

B．陕北民歌“信天游”两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

C．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。

D．《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

4、“造反者”指的是（ ）

A．周恩来

B．朱德

C．贺龙

D．毛泽东

5、阅读下面这首古诗，完成练习。

桃夭①

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归②，宜③其室家。

桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁⑤。之子于归，宜其家人。

【注释】①出自《诗经周南》。②之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁，古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“于归”。于，去，往。③宜：和顺、亲善。④蕡（fén）：草木结识很多的样子，此处指桃实肥厚肥大的样子。⑤蓁蓁（zhēn）：草木繁密的样子，这形容桃叶茂盛。

某校八（1）班开展《诗经》拓展阅读活动，同学们就其中的《桃夭》进行了以下讨论。请你根据诗意，将对话补充完整。

小语：《诗经》很多诗篇在章法结构上很有特点，这首诗在章法结构上有什么特点？

小文：这首诗和我们学过的《关雎》《蒹葭》相似，采用了（1）_____的章法结构。

小语：《桃夭》是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用“灼灼”的桃花起兴，开了后世以鲜花比拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里吗？

小文：这你可难不倒我，（2）_____。

小语：诗中“有蕡其实”本意是果实饱满繁盛的样子，你知道在诗中它又暗示了什么吗？

小文：（3）______。

6、写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。

7、阅读下面的名著选段，完成各题。

【甲】

青春的活力占了上风。伤寒没能致他于死地。他第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的他，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是水雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”他用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

【乙】

你到波兰以后常常提到精神极度疲乏，除了工作的“时间”以外，更重要的恐怕还是工作时“消耗精力”的问题。倘使练琴时能多抑制情感，多着重于技巧，多用理智，我相信一定可以减少疲劳。比赛距今尚有三个多月，长时期的心理紧张与感情高昂，足以影响你的成绩；千万小心，自己警惕，尽量冷静为要！我十几年前译书，有时也一边译一边感情冲动得很，后来慢慢改好了。

【1】下列关于以上片段的理解有误的一项是（     ）

A．相较于甲文，乙文运用第二人称，这种类似面对面的交流，拉近了人与人之间的距离，有利于感情的抒发。

B．甲文中的“他”是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，乙文中的“你”指的是傅雷的儿子傅聪。

C．两文的体裁不同，甲文是小说，乙文是书信。

D．“自古英雄多磨难”，两个主人公都经历和战胜了常人难以想象的磨难。

【2】甲文中说“他第四次越过了死亡线”，保尔此前经历了三次生死考验，请写出其中的一次。

【3】“艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从以上两部名著中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。

8、阅读《藤野先生》一文选段，按要求完成小题。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的， 一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

【1】选文主要记述了一件什么事？请简要概括。

【2】“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？

【3】选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？

【4】“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“我的意见”是指？“变化了”的具体内容是？这表现了鲁迅先生的什么精神？

【5】阅读选文，请你概述鲁迅先生“弃医从文”的原因并加以评论。

9、阅读下面文字，按要求作文。

小时不识月，呼作白玉盘；人有悲欢离合，月有阴睛圆缺；露从今夜白，月是故乡明；回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜……月，高挂空中，亘古不变。月光里映照着历史的兴衰与更迭、抗争与期待，月光里还映照着我们的欢聚与别离、温馨与痛苦……

月下，你有哪些回忆？又有哪些思索？请以“明月来相照”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限。②不出现真实的班名、人名。③书写工整规范。