襄阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.建树   泄气   燥热   沓无音信

B.吹嘘   仲裁   僵绳   殚精竭虑

C.禁锢   崎岖   镌刻   催枯拉朽

D.劳碌   落第   娴熟   和颜悦色

2、选出下列各项中分析正确的一项（     ）

①登上热搜的“45°人生”，很大程度上折射了某种社会心态。②“45°人生”，指的是一种介于“内卷”和“躺平”之间的生活状态。③“45°人生”代表着现代年轻人的生活态度和价值观。④在不确定的世界摸索出路，是每一代人的必修课。⑤正如45度亦象征蓄势待发的起跑姿势，无论什么时代，年轻人都是最有热血、最有朝气的群体。

A．句①中“45°人生”是主语，“折射”是谓语中心语，“心态”是宾语中心语，句子的主干是：45°人生折射心态。

B．“内卷”和“躺平”是名词，“在”是介词，“一代”是数量词。

C．古人早有言：“二十弱冠，三十而立，四十不惑”，年轻往往意味着迷茫，也意味着有更多尝试的机会。这句话适合接在④句前。

D．句⑤是病句，修改方法是把“无论……都……”修改为“不管……还……”。

3、下列表达有误的一项是（　　）

A. 《水经注》以《水经》为纲，广为补充发展。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。

B. 《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们以前学过的《两小儿辩日》和《杞人忧天》等。

C. 《史记》是我国第一部国别体史书，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

D. 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

4、下列句中加点词的解释有误的一项是（  ）

A. 管夷吾举于士（狱官）

B. 聚室而谋（谋划，商量）

C. 使人称谢（道谢）

D. 已而之细柳军（到、往）

5、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

[甲]送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

[乙]送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（     ）

A．两首诗的首联所描绘出的景象意境各异，[甲]诗轻快明丽，[乙]诗则雄浑壮阔。

B．[乙]诗颈联道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给友人以安慰和鼓舞。

C．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，[甲]诗将孤身远行的自己比作“孤蓬”。

D．[甲]诗的尾联运用动作描写，[乙]诗的尾联则劝慰友人分别时不应有儿女之态。

【2】这两首诗皆含依依惜别之情，除此以外，[乙]诗还表达了诗人怎样的人生态度？

6、填空。

（1）《三峡》一文选自《_________》 ，作者是_________（朝代）的地理学家________。三峡是_________、__________和_________的总称，在长江上游重庆_________和湖北_________之间。

（2）悬泉瀑布，_________，___________，良多趣味。

（3）故渔者歌曰：“_____________________，___________________。”

7、阅读下面文字，回答问题。

苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……A告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是A，”他说，“通行证就是我写的。”

“即使你是朱总司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”

该段文字选自《___________》，文中的“A”即_________（填人物名字）。

8、阅读下面文章，完成下列小题。

爱的尊严

王永光

(1)将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”

(2)他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了 。”

(3)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

(4)可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少?”

(5)民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”

(6)在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……

(7)怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

(8)只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”

(9)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

(10)这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。

(11)可是走选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

(12)女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

(13)我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧!不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥?本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”

(14) 我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。

(15)我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

(16)我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

【1】请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

______ →嘲笑→_______ →感动

【2】请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。

（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

（2）我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

【3】选文最后一段有什么作用?

【4】文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。

9、读下面的材料，按要求作文。

犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆人如果没有卖出豆子，他可以把豆子拿回家，加入水让它发芽。几天后，卖豆人可以改卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里，当作盆景来卖。如果盆景卖不出去，那么就再将它移植到泥土里，让它生长。几个月后，它就会结出许多新豆子。一粒豆子，变为成百上千颗豆子，这不是一种更大的收获吗？

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。