西双版纳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中加点字读音有误的一项是（   ）

A. 夫（fú）君子之行，静以修身，俭（jiǎn）以养德。

B. 遂(suì)成枯落，多不接世。

C. 狼亦黠(xiá)矣，而顷(qīng)刻两毙。

D. 屠乃奔倚（yǐ）其下，弛担持刀。

2、选出下列说法不正确的一项 （ ）

A．《论语》儒家经典著作，孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。春秋末期思想家、政治家、教育家。

B．《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，是美国盲聋女作家，教育家，慈善家。

C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。

D．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，文学家，思想家，革命家。代表小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故事新编》。

3、下面各项中加点的成语使用有误的一项是（     ）

A．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。

B．老舍先生的手稿，都是密密麻麻写得工工整整的小楷，好像群蚁排衙。

C．在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。

D．落实“双减”政策要注重学生能力培养和素质提升，务必引起重视，万不可不以为然。

4、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )

A. 澄澈(chéng) 呻吟(yín)   怂恿(cǒng) 拈轻怕重(niān)

B. 坍塌(tān) 缥缈(miǎo)  干涸(hé)   哄堂大笑(hōng)

C. 蓦然(mù) 鄙薄(bǐ) 蹣跚(pán)   惊慌失措(cuò)

D. 褴褛(lán) 蜷伏(juǎn) 倏地(shū) 神采奕奕(yì)

5、下列各句中，没有语病的一项时（）

A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

C.通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。

D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

6、下列句子中括号内的说法不正确的一项是（ ）

A．因为/有这样慈善的冬天，干啥/还希望别的呢？（这句中的朗读停顿“/”划分正确）

B．毕业典礼上，小王赠送给同学一本自己创作的诗集，说：“这是我的拙作，请惠存。”（这句话中“谦辞敬辞”的使用得体）

C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（加点词“嫩嫩的”是用的词义的引申义）

D．当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……（加点词“拼写”是一个动词）

7、请选出下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项（   ）

A. 攒成(zǎn) 菜畦(wā)   倜傥 (tǎng )   来势凶凶(xiōng)

B. 骊歌(lí)   彷徨(fáng)   木履(jī)   鲜为人知(xiǎn)

C. 澎湃(pài) 哺育(bǔ)   祈祷(qí)   一泄千里(xiè)

D. 亘古(gèn) 哽咽(gěng)   污秽(huì) 气冲斗牛(dǒu)

8、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【1】解释下列加点词在文中的意思。

（1）尝射于家圃

（2）康肃笑而遣之

【2】下列对文章理解有误的一项是（     ）

A．本文在写法上详略得当，略写了陈康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺做了比较详细的描述。

B．“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。

C．陈康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。

D．作者借卖油翁对陈康肃公说的“无他，但手熟尔”以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，唯手熟尔”，说明熟能生巧的道理。

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

【4】请结合文章内容简要分析《卖油翁》刻画人物的方法。

9、古诗文默写。

（1）莫言下岭便无难， _   ___。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）

（4）   ，志在千里；烈士暮年，___ _。（曹操《龟虽寿》）

（5）无可奈何花落去，__   __。（晏殊《浣溪沙》）

（6）王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序交替，蕴含自然理趣的诗句是：

  _   __，   。

10、阅读贾平凹的《天上的星星》，完成后面题目。

天上的星星

（1）大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

（2）闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

（3）“星星！”妹妹突然叫了一声。

（4）我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接了呢。夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……

（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

（7）“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。

（8）“月亮出来了嘛。”我说。

（9）“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”

（10）我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！

（11）“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

（12）我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？

（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。

（15）“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。

（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。

【1】理清选文思路，请将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填写在下面表格中。

【2】品味文中划线句子的表达效果。

夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。

【3】文中的“我们”想象力丰富，充满童心童趣，请结合原文分点概括。

【4】将下列文段与《天上的星星》一文进行比较，分析所描写的月亮内涵的不同以及奶奶与文中大人形象的不同。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”

—贾平凹《月迹》

11、课内文段阅读

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

……

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

【1】作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？

【2】指出第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？

【3】第一段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（ ）

A. 例证法

B. 引证法

C. 对比论证

D. 比喻论证

【4】白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。

【5】第二段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？

【6】“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？

【7】有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，你想你该如何来反驳他。

【8】认真阅读语段，从新的角度提出与上文有关的疑问或话题（不写答案）

12、题目：

公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步期间，女儿忽然指着前方一朵花说：“那朵花好丑啊！”爸爸微笑不语，只是抬手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻风拂过，淡淡花香入鼻，浸润心田，她愕然。爸爸细细打量女儿，又笑着说：“其实，每一朵花都有它独特的美，独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”她若有所思，点点头，好像明白了……

请根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：1.自拟题目，然后作文。2.如果选择题目二，请你根据对材料的理解，任选角度，自拟题目。3.卷面整洁，书写规范，不少于600字。4.文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。