承德2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是(   )

七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_______，又可以走进自然，_______，还可以体察亲情，_______，更可以了解社会，_______。

①观赏世间美景        ②享受温暖盛宴        ③感受风云变迁        ④品味人世百态

A．③①②④

B．④①③②

C．①③②④

D．③②①④

2、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．通过学习《散步》一文，使我懂得了尊老爱幼的道理。

B．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

C．为了防止安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。

D．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

3、下面的说法不正确的一项是（ ）。

A. 介词不能单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。

B. 《木兰诗》是南北朝南方民歌，它既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。

C. 《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛，代表作有《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

D. 《最后一课》的作者是法国作家都德。

4、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．爸爸每次讲起火炮的装填、瞄准、击发，以及各种防化训练，就显得神采奕奕。

B．为了庆祝教师节，礼堂装饰得花枝招展，师生们喜笑颜开，到处洋溢着喜庆气氛。

C．国庆节到来之际，祖国各地装点一新，大街小巷国旗飘扬，花团锦簇，美不胜收。

D．“七一勋章”获得者可敬亦可亲，每一个闪亮的名字都让人动容，敬意油然而生。

5、下列说法不正确的一项是（ ）

A.法国作家让·乔诺的小说《植树的牧羊人》讲述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲的故事，告诉人们，只要满怀无私的大爱，具有不懈的毅力，就可以创造奇迹。

B.刘湛秋的散文《雨的四季》依次描写了清新娇媚的春雨，热烈粗犷的夏雨，端庄沉静的秋雨，自然平静的冬雨，表达了作者热爱自然、热爱生活的美好情感。

C.《陈太丘与友期行》出自《世说新语》，文章赞扬了元方的聪明、机智和胆略，告诉了我们为人处世应该讲礼守信的道理。

D.郭沫若的抒情诗《天上的街市》运用联想和想象的手法，描绘了天街的美丽景象，表达了诗人对现实世界的讴歌，对美好理想的追求。

6、下列关于文学常识和课文理解的说法有误的一项是

A. 《春》一文的作者用优美的语言，描绘了春回大地、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的美好感情。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，用细腻、生动的笔调描写了济南冬天的山和水等景物，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《秋天的怀念》的作者是史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。

D. 《散步》是作家莫怀戚的一篇小说，这篇小说使用散文笔法，选取家庭生活中的小事，以小见大，赞美了尊老爱幼的传统美德，表现了中年人特有的心境和责任感。

7、在《百变人生，通透面对》演讲内容中，一个同学用以下几段文字表达了自己的观点。给下列几段文字排序，最恰当的一项是（     ）

①通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。

②其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。

③一个人面对外面的世界，需要的是窗子。

④一个人面对自我时，需要的是镜子。

⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。

A．②③④①⑤

B．③④①②⑤

C．③④②①⑤

D．②①③④⑤

8、阅读下面两个语段，完成下面小题。

（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（乙）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之平？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

【1】解释下边加点字在文中的意思。

（1）溉汲 （2）丁氏对曰

【2】将下列句子译为现代汉语。

得一人之使。

【3】（甲）文的丁氏和（乙）文的庞葱各扮演了什么角色？

【4】在现实生活中，我们该如何对待传言？

9、诗文名句默写。

（1）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）乡书何处达，________________。（王湾《次北固山下》）

（3）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）________________，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

（7）晨兴理荒秽，________________。（陶渊明《归园田居》）

（8）《论语十二章》中强调学与思要紧密结合的句子是________________，________________。

10、阅读《爬山》，完成下面小题。

爬山

①我喜欢爬山。

②山，可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合。才能来到山的脚下。其实，到了山脚，也才像看到书的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。要想看到之后的那一页页内容，唯一的办法，是一步步走。

③山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人。

④我们开始爬上方山。路起始处有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃的山。向上伸展着的路，黄土白石，报倒是分明。到了一定的高度，便成为连续不断的之字形，从这面山坡转过去，不知通向哪里。

⑤“云水洞在哪儿？”侄辈问村舍边的老汉。

⑥“在那后面。”老汉仰首指着邻近山峰上的三根电线杆。“还在那杆后面。”他看看我们，笑道：“上吧！”

⑦山路不算险，但因没有修整，路面崎岖，很难行走。我爬到半山腰，已觉气喘吁吁。转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几户人家，也消失在那一点绿荫中了。

⑧“能上去吗？”家人问。

⑨当然能的。我们略事休息，继续攀登。又走了一段，我心跳，头也发胀，连忙摸摸衣袋中的硝酸甘油，坐了下来。“不去了，好吗？”家人又问。

⑩当然要去的！只要多休息，从容些就行。我们逐渐升高，山顶越来越近了。

⑪已经有下山的人，他们是从另一侧上去的。“还有多远？”上山的人总爱问。“不远了，快一半了。”“值得看，那洞像天文馆一样。”下山的人说。在同一条山路上，互不相识的人总是互相关心，互相鼓励的。

⑫转过了山头，一条陡峭的路依着山峰向上爬去，尽管不像黄山、华山的有些路那样笔直地挂着，却因路面难于下脚，使得爬山很像爬山。

⑬翻过山头，便是下坡路了。可以看见对面山头上的三根电线杆，“那里就是了！”有人叫起来。大家为之精神一振，不觉加快了脚步。而我还是一步步有节奏地走着。山坳里不再光秃秃，森然的树木送来清凉的空气。走着走着，深深的山谷中忽然出现一堵高大的断墙，巨石一块块摞着，好像随时会倒下来。不知经过了多少年月，多少水流风力和地壳的变化，才叠成了这堵墙。

⑭余下一路风景平淡，我们终于到了云水洞。洞外更像个集市，乱哄哄都是人。洞里会是怎样？

⑮前面的人忽然发出一阵惊叹之声，我们进入了一个大厅堂。头上是一个大圆顶，这样的高大！似乎山也没有这样高。“那么山是空的了。”谁说了一句。我们还没有来得及惊叹，灯光灭了，眼前漆黑一片，惊叹声变作惋惜的叹声。我觉得头上便是黑夜的天空本身，亿万年前便笼罩着大地的天空本身。

⑯我们看到石的帐幔，又是这样高大！像是它撑住了黑色的天空。看到洞顶垂下的石钟乳，如同小小的瀑布；听讲解员敲了几下石鼓、石钟，鼓声浑厚，钟声清亮，却不知它们的形状。黑暗中看得最清楚的，是路边的一只骆驼。它站在那里，不知有几千万年了。等我们赶到最后一厅时，看到了一座座玲珑剔透的山峰，在忽然明亮的灯光下，宛如仙境。

⑰只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前。这番见识，是靠一步步走，才得到的。

⑱我们又一步步下了山。山脚的老汉在路边摆出许多块上水石。他问：“上去了？”我对他笑。要知道，无论怎样的高山，只要一步步走，终究可以到达山顶的。到达山顶的乐趣自不必说，那一步步地走的乐趣，也不是乘坐直升机能够体会到的。

⑲不一步步爬，可怎么上山呢。

⑳我喜欢爬山。

（节选自宗璞的同名散文，有删改）

【1】作者这次爬上方山，在路起始处看到的山，感觉它是①________ ；到半山腰看对面的山，则有一种②________之感；翻过山头，来到山坳，感觉则是③________；而最终进入到云水洞中，整体感觉则是那样的④________、黑暗久远。这番见识，是靠一步步走，才得到的。

【2】作者善用巧妙的比喻来传达对生活的感悟。请从这个角度，对文章第2段画线语句进行赏析。

【3】本文首尾两段反复强调“我喜欢爬山”，结合文意说说作者为什么喜欢爬山。

11、亲情，是人间最普遍、最美好的情感之一，课本第二单元的文章，从不同角度书写了亲人之间真挚动人的感情。下面这篇文章与史铁生的《秋天的怀念》有许多不谋而合的地方，下面，请同学们将这份温情延续到课外，阅读这篇文章，完成下面的题目。

四月的窗口不怕雨

四月来的时候，她开始往窗口看，母亲告诉她，四月的窗口兴许会有鸟飞过，如果恰巧有一只鸟停在你的窗口，你和这只鸟四目相对，然后许下一个愿望，鸟就会把你的愿望带走，下一个四月到来的时候，你的愿望就可以实现了。

她对母亲的这个桥段深信不疑。

窗外，花团锦簇，时而有翩然飞过的蝶，在阳光下追逐，还有邻家的孩子，在花丛里嬉戏，那笑闹声，惊了她的心，她异常恼怒。因为，邻家孩子的这种笑闹有可能会吓得鸟儿不敢向她的窗口飞来。

整个四月很快就走到了尽头，到了下旬的时候，还下起连绵的雨。可是，始终没有一只鸟儿飞过她的窗口，更别提在她的窗口停歇了。

她的心情格外低落，脾气也坏得厉害。

母亲却终日对着她笑，耐心地劝慰她说，不一定非要是晴天鸟才会飞来。

她哭丧着脸说，窗外的繁花和春光都招不来鸟雀，更何况是绵绵的阴雨? 母亲依旧是笑。

四月很快就到了尽头，四月的尾巴上，她心事的“阑尾”隐隐作痛，她想，她的鸟儿是不会飞来了，一切美好的愿望也不会实现了，她抓起身边的一碗中药摔在地板上，啪——那碗即刻粉碎！

母亲不作声，把地板打扫干净，只留下她在房间默默抽泣。

窗外的雨下得真大，不知过了多久，地听到房间里出现咕咕的鸟叫声，她下意识地抬头望窗口，一只金黄色的鸟儿正望着她欢叫，她许下了愿望，鸟儿即刻飞走了。

她高兴地喊来母亲，说：“鸟!鸟来过了!”她有些语无伦次。

母亲擦干腮边的汗珠说：“我早说过，越是阴雨天，鸟雀越会找个屋檐歌脚，因为，对于一只鸟来说，窗外是阴雨绵绵，窗台上却是阳光灿烂，屋里有一盏灯在亮着，你就是鸟儿的灯!”

“我是鸟儿的灯?”她一惊。

“是的。”妈妈望着她郑重地点了点头。

那个傍晚，6 岁的她在轮椅上睡得很安稳，她梦见自己在来年四月，治愈了难痪的双腿，在春天的园子里飞奔……

有一首诗是这样写的：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”春天是游动的，命运的春天也是游动的，风水轮流转，明年到我家。

若是你对现状不满，你也不妨扪心自问，你有等到明年的耐心吗？

【1】本文的作者似乎有着和作家史铁生同样的遭遇，细读文章，结合文意，说说有着不幸遭遇的女孩在鸟儿来的时候，许下的愿望是什么

【2】文章划线句子描写生动，请加以赏析。

她抓起身边的一碗中药摔在地板上，啪——那碗即刻粉碎！

【3】史铁生有一个平凡而又伟大的母亲，本文的母亲亦是如此，结合文章内容，分析本文母亲的形象。

【4】“我俩在一块儿，要好好儿活……”是史铁生在文末悟出的人生真谛。读了本文，你一定会有新的人生感悟。结合全文的内容，说说你对文章最后一段的理解。

若是你对现状不满，你也不妨扪心自问，你有等明年的耐心吗?

12、小作文。

请发挥想象与联想，运用细节描写的方法，以“老师把题目板书在黑板上后，我们就激烈地讨论起来”为开头，写一个具体生动的讨论场面。

要求：①字数100左右。②场面要丰满，生动。