巴彦淖尔2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各句中加线的成语使用不恰当的一句是（ ）

A. 在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。

B. 电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。

C. 现在很多人都患上了手机病，一旦远离了手机，往往就如坐针毡。

D. “水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。

2、下列选项中不正确的两项是（ ）（ ）

A．艾青最真切的诗情都是献给了中国农民的，他关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。

B．《大堰河——我的保姆》这首诗所抒发的情感不仅真实强烈，而且深厚复杂，是一种混合着怀念、悲伤、感激、负疚和升华的情感。

C．“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云”，这是艾青后期作品《伞》中的诗句，因为伞真实、率真，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。

D．20世纪30年代，艾青提倡散文化的自由诗，表现在诗句整齐，诗情深沉，诗意警策。

E．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，代表作有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。

3、下列各项分析正确的一项是（     ）

①画家李可染有一枚图章叫：废画三千。②这是为了鼓励自己要担心画得不好，因为画差了也没关系，可以从中汲取经验教训。③成功的确令人惊喜，不过失败也不应该沮丧。④人这一生要经历明浪暗礁，在抵达终点前，必然会有无数次跌倒和爬起。⑤看不透这点的人，可能一点不顺就抱怨连连，容易就此消沉，沦为庸人。

A．“鼓励自己”“汲取经验教训”“抱怨连连”三个短语的结构是一样的。

B．句③“成功的确令人惊喜，不过失败也不应该沮丧”是递进关系的复句。

C．“而通透的人则会以苦难磨炼自身，最后越挫越勇。”这句话适合接在句④后。

D．句②是病句，修改方法是在“要担心画得不好”前加“不”字。

4、下列语段中加点的成语使用有误的一项是（     ）

为塑造公园城市大美形态，人们孜孜不倦地探索，寻找符合居民对美好生活向往和城市发展规律的建设道路。近日，青羊区正采取打造“金角银边“等一系列行之有效的措施来开辟集健身、娱乐为一体的新空间，让城市发展和居民生活相得益彰。现在，走进蔡桥街道同瑞园，你可以发现这里设置了多种健身器材，居民们热火朝天地运动健身，现场欢声笑语如雷贯耳。

A．孜孜不倦

B．行之有效

C．相得益彰

D．如雷贯耳

5、（二）阅读下面两个文言文语段,完成下列小题

（甲）岳阳楼记（节选）

范仲淹

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖タ阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（乙）阅江楼记（节选）

宋濂

京城之西北有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。①上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂赐嘉名为“阅江”云。登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露②。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒③，凭阑遥瞩，必悠然而动遐思。……万方之民，益思有以④安之。触类而思，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚⑤此阅夫长江而已哉？

（注释）①上：指皇上。②轩露：显露无遗。③崇椒：山巔。④有以：有办法。⑤奚：哪里。

【1】请用“/”画出句子的停顿。（标2处）

而 开 千 万 世 之 伟 观 者 欤

【2】解释下面句中加点的词语。

（1）而或长烟一空（______）  （2）登斯楼也（_________）

（3）岂非天造地设（______）  （4）凭阑遥瞩（_________）

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）览物之情，得无异乎？

_____________________________________________________________________

（2）上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。

_____________________________________________________________________

【4】迁客骚人有“览物之情”，皇上能“因物兴感”，他们的感悟有什么不同？

6、无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【1】说说“东风无力百花残”中“残”字妙在何处？

【2】下列对这首诗理解和分析，错误的一项是（ ）

A. 首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个难指困难，第二个难指难受，写出了有情人之间的离愁别恨。

B. 颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。

C. 颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。

D. 全诗把别后相思写得缠绵悱恻，诗人对爱情的执着追求令人动容。

7、按要求修改下面习作。

①随着夏日的到来，许久沉寂在树上的知了开始放声歌唱。②荷塘中艳丽的芙蓉仙子——荷花绽放了。③ “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。④在阳光的照耀和暖风的吹拂下，仙子们褪去羞涩，展现出妖娆的姿态。⑤你看，荷叶密密匝匝，使水中的鱼儿无法呼吸。⑥荷花或洁白似雪，或鲜艳似霞。

（1）文中第①处语序不当，应当改为：_______________________________  

（2）文中第③处标点符号使用不当，应当改为：________________________

（3）文中第____句情感与文意不符，可删去。

8、根据课文默写

①竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）

②且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁《陈涉世家》）

③天时不如地利，   。 （《孟子》）

④ ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑤   ，志在千里。 （曹操《   》）

⑥ ，千树万树梨花开。   （岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑦   ，再而衰，三而竭。  （《曹刿论战》）

⑧ ，后天下之乐而乐。  （_____《岳阳楼记》）

9、阅读下面文字，完成各题。

看护父亲的孩子

[意]亚米契斯

①一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，一手抱着替换用的衣服包，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。

②看着病人的样子，孩子哭了出来，一手去握那露在被外的手。病人只是不动，忽把眼睛张开，注视着孩子，似乎有点知觉，但是不开口。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样，呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

③“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你，请看看我，跟我说句话吧！”

④病人看了孩子一会儿，又把眼闭拢了。

⑤“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”

⑥病人仍不动，只是艰难地呼吸着。孩子哭泣着把椅子拉拢去坐着等待，眼睛牢牢地注视着父亲。去年与父亲分别的光景，全家期盼父亲回家的情形，接到信后母亲的悲愁，以及父亲如果死去的情形，都一一在他眼前闪过。

⑦正胡乱想着，有人轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了，虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。”

⑧从此，西西洛就一心服侍起父亲。或是替病人整顿枕被，或是时常用手去摸病体，或者驱赶苍蝇，或是听到病人呻吟，注视病人脸色，或是护士送来汤药，就取了调匙代为喂食。病人常常张眼看西西洛，好像不很清醒，不过每次注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。这几天，医生来查看病人，说觉得好了些了。西西洛很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。

⑨到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

⑩下午四点钟，西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见！”

⑪这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

⑫一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲！”那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁。

⑬西西洛倒伏在父亲的腕上，情不自遏地啜泣。护士都围拢过来，大家都惊怪。

⑭“啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，等了你好久不来，我不知怎样地担忧啊！西西洛！怎么这样憔悴？我已经痊愈了，母亲好吗？孔赛德拉呢？小宝宝呢？我正要出院！天啊！谁知道竟有这样的事！”

⑮西西洛想说家里的情况，可竟说不出话来。

⑯“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。

⑰病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等一等！我现在不能回去。我在这里住了五天，已经把他当作你了，我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”

⑱父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？”

⑲“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

⑳病人仍看着西西洛。

㉑“那么你留在这里吧，孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见。”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。

㉒西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了。

㉓次日，病人渐渐危笃。傍晚，医生说恐难熬过今夜。西西洛越加注意，眼不离病人。病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。

㉔医生见病人的光景，说：“已在断气了。”

㉕“他紧握着我的手呢！”西西洛叫着。

㉖“回去吧，你的事完了。你这样的人神会保佑的，将来会得到幸福，快回去吧！”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，拿了这花当作纪念吧！”

㉗“谢谢！”西西洛一手接了花，一手拭眼。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生，谢谢护士小姐！”

㉘又向着死者说：“再见！……”

㉙话正出口时，忽然不知道该如何叫他，西西洛踌躇了一下，想起五天来已经习惯的称呼，不觉脱口而出：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。

㉚外面天已亮了。

（节选自《爱的教育》，有删改）

(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．小说讲了一个阴差阳错但又感人至深的故事，让读者看到了一种超越亲情的人间真爱。

B．小说首尾的环境描写，开头交代故事发生的时间和天气，结尾则颇有深意，引人深思。

C．小说中病人知道实情却一直紧盯着西西洛不放，他的私心更反衬了西西洛的心地善良。

D．小说以“看护父亲的孩子”为题，既交代了写作对象和主要事件，也暗示了小说主题。

(2)根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。

①孩子哭泣着把椅子拉拢去坐着等待，眼睛牢牢地注视着父亲。（从描写的角度）

②那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁。（从修辞的角度）

(3)文中对病人有两处动嘴唇的细节描写，请分析他当时的心理，并以他的口吻，写出每次他想说的话。

(4)这篇小说情节安排既出人意料，又在情理之中，结合小说内容分析。

10、阅读短文，回答问题

  这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

【1】文中的“他”是指   ；“我”是指   。

A. 小说中的人物形象   B. 作者鲁迅   C. 小说情节的串讲人

【2】分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。

（1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。

(2)眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

(3)他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。

 (4)那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

【3】选文从几个方面描写中年闰土的形象?这些肖像描写的主要目的是什么?

【4】此段运用的写作手法是什么?这样写的好处是什么?

【5】曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却活得这样麻木、悲惨。是什么原因造成的呢?

11、征服

三年前一个有红嘴鸥的季节，我坐在昆明市城西翠湖边一间不起眼的茶室里，听“酒友”大张——一位业余登山爱好者，讲述一段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很静，只有我们两个人，灯光凝固成昏黄状态，冬雨被凄厉的夜风驱赶着一阵阵扑向木格窗子，发出“刷刷”的响声……

大张大大地灌了一口冰冷的啤酒，接着说：“到了5100米的时候，只剩下队长、向导和我三个人了，其余的人由于中途突然下雨，气候恶劣，都已撤回4800米的大本营。向导是当地人，一位沉默寡言的小伙子，他曾劝我们全体撤回，说这种天气根本不能登顶，但队长不愿放弃，他为这次登山已精心准备了半年。我也想试试，我是一个喜欢挑战的人。于是我们继续努力，向导在前，队长居中，我在最后，相距5-10米的距离。

“半个小时后，我们到达一个岔口处。这时细雨已经变成了风雪，狂风卷着雪花漫天飞舞。我们蜷缩在一道雪坡下面，三个人紧紧地靠在一起，我头痛欲裂，胸腔里仿佛塞了一团棉花，呼吸极其困难。我看了表是上午11时，四周却是一片迷蒙，能见度不足10米，耳边只有风声在呜呜地吼叫，像是在倾诉着什么，又像是在抗议着什么。我知道5396米的峰项离我们不远，但我们却看不到它，它就躲在风雪的背后，云层下面，但它肯定看得见我们……想到这里，心中一阵难以名状的恐惧感油然而生。

“我看了看队长，风雪帽和墨镜遮住了他的脸颊，看不到他的表情，但他直视远方，显得很镇静，也很坚定。我用肘碰了碰他，大声问他，‘怎么办？’他仿佛没听见，依然直视着那个迷茫的世界。我又碰了他一下，说：‘撤吧。’他说：‘等等吧，也许还有希望。再说现在怎么撤？’

“这话没错，在这种情况下，根本没有撤退的可能，我们只能在这里固守。但我们也明白了他的意思，他仍怀着一丝侥幸心理，盼望着天气能够好转。雪山上的气候就是这样，就像这场风雪会突然降临，阳光自然也会突然间就照耀大地。

“但直到下午2时，风雪仍没有停止的迹象。常识告诉我们，无论如何今天没有登顶的希望了，因为时间不够了，我们必须选择撤退，这还要天公作美，雪山上是无法过夜的。形势越来越严峻，已经到了威胁生命的程度。队长的情绪也渐渐变得焦躁起来。但是他依然死死地盯着峰顶的方向。

“一直默不作声的向导在整理装备，我明白他是在为下山做准备，我们必须在天黑前返回大本营。

“风雪渐渐小了下来，我和向导开始撤退，但队长却坐在那里不动。我喊：‘走吧，时间来不及了。’但他宛若没有听见，没有理我。我几步奔到他面前，揪住他喊道：‘你不要命了？’他也激动起来，一把将我摔倒在雪地里，嘶哑着嗓子说：‘我不走，我必须上去。’他指着云层里的峰项。‘我到这里来就是为了征服。而它也已经跟我玩了一天了，此刻它肯定正躲在那里笑话我呢，我不能就这么输给它。’‘你这是在玩命。’我喘着粗气说。他却说：‘不，这是较量。我要跟它比比，谁是这里的主人，我一定要征服它。’

“这时，一直看着我们争吵的向导突然说话了，黝黑的脸上布满了庄重，他问：‘征服？征服哈巴雪山吗？它是我们心中的神山，你要征服它，是不是也想征服我们这些世世代代崇拜它的人？别说你现在还没有登上去，就是你此刻真的站在峰顶，就征服它了吗？相反，你只会感到自己的渺小，只会因为它那广博的胸怀而羞愧。他多少年前就在这里，默默地孕育了这片土地，而你却居然要跟它争谁是这里的主人？’

“我和队长一下子惊呆了。我们万万没有想到，这位朴实而木讷的小伙子会说出这样的话。

“向导这时幽幽地说道：‘朋友，跪下吧，乞求它的宽恕，祈求它保佑我们平安下山。’说罢，双膝跪倒，朝着峰顶双臂展开，身子深深地伏了下去，我们俩不由自主地也跟着他跪了下去。

“这时，奇迹出现了。峰顶顿时风起云涌，一缕阳光从乌云间剑一般的刺了下来，紧紧地钉住我们。不一会儿，云层散去，一座晶莹剔透的雪峰就这样呈现在了我们面前，它纯洁、孤傲、挺拔……像一位宽容的母亲，慈祥地看着我们。

“当然，这也许只是大自然的一种巧合。但是这时，我分明看见，向导早已泣不成声，只是仍然虔诚地不断磕头；队长的脸庞被风雪帽子遮住了，但墨镜下滚出两行热泪……”

故事讲到这里，大张喉头一阵哽咽，紧紧地闭上眼睛。半晌，他才又喝了那冰冷的啤酒，说：“回到昆明以后，我暗自发誓，以后登山，决不再登雪山。对于哈巴雪山，我更将毕生地敬重它，因为它教给我一个最基本的道理：善待自然，就是善待人类自己。也许我还会去，但不是登山，而是朝拜。”

【1】本文讲述了一个什么故事？说明了一个怎样的道理？

【2】队长不愿意放弃攀顶的理由是什么？

【3】向导的这番话表达了他对雪山的什么感情？从哪些词句可以看出来？

【4】本文有一处云开日出的描写，请找出来，并作一下赏析。

【5】有人说“没有比人更高的山”，也有人说“到了山顶，我发现了自己的渺小”，你登上山顶的感觉又如何呢？

【6】如果需要给本文换一个题目的话，换成什么好呢？为什么？

【7】人与自然是一个永恒的话题，你认为他们之间应是什么关系？请举例说明。

12、阅读下面文字，按要求作文。

放慢脚步，我们可以像铁凝一样静心阅读；放慢脚步，我们可以像尤金一样享受美食的乐趣；放慢脚步，我们可以像王维一样聆听天籁之音，放慢脚步我们有更多的时间和精力留意身边的风景，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生。慢是一种生活态度，是一种积极的奋斗，是一种健康的心态，是对人生的的高度自信。

请以“放慢脚步”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体，诗歌除外，字数不少于600字；

（2）不得抄袭或套作；

（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。