2024-2025年海南乐东二年级下册期末语文试卷含解析

1、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）

A．明月松间照，清泉石上流。

B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

D．竹喧归浣女,莲动下渔舟。

2、下列词语不是褒义词的一组是（ ）

A.举世闻名 兴高采烈

B.毕恭毕敬 足智多谋

C.沤心沥血   小巧玲珑

D.诡计多端   得意忘形

3、我能给下面加点的字选择合适的读音（ ）

歧途

A．zhī

B．qí

4、拼一拼，写一写。

diē niáng       hǎn jiàn       yí tàng        xīn láng

（_____）（_____）（_____）（_____）

hūn lǐ          zhǎng bèi        gē sǎo        qī zi

（_____）（_____）（_____）（_____）

5、日积月累。

1．《太阳》是一篇____性说明文，介绍了__________，从而激起我们_______的兴趣。通过学习，我们知道太阳具有________、________、________等特点。

2．《松鼠》是一篇_____性说明文，介绍了松鼠的_____、______、_____、______四个方面，主要采用________、________的修辞手法生动形象地说明事物。

3．如果没有太阳，地球上将到处是____，到处是____，没有____、___、____、______，没有________、________、________、________，自然也不会有人。

6、填空。

（1）《猴王出世》的作者是___________代的____________。你最喜欢的人物是_______________，原因是___________________________。

（2）“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”出自我国古典名著《______________》。这句话中的“周郎”是指____________。

7、把下列词语补充完整。

粉( )玉砌 难以( )制   落日余( )    纷( )沓来

( )然不同 惊慌失( )   ( )无声息   破烂不( )

8、积累填空。

（1）书犹药也，______________________。

（2）悠悠天宇旷，_______________________。（张九龄）

（3）孝在于质实，_________________。（桓宽）

（4）宝剑锋从磨砺出，_____________________________。

（5）东风似虎狂，书斋皆掩窗。__________________，__________________。

（6）《泊船瓜洲》一诗中的千古佳句是：_______________，________________。

（7）洛阳城里见秋风，________________________。

（8）圆明园中，有____________的殿堂，有____________的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，有象征着_________________的山乡村野。

9、阅读短文。

我的父亲

①父亲曾是一名军人，对我很严厉，从不苟言笑，我很畏惧他。如果父亲能出差几天不回来，那是我最幸福的几天。我可以和小朋友在一起疯玩，甚至不做作业、逃学……父亲一回来，我又乖巧得像只小猫。我躲闪的眼神没有逃过父亲犀利的眼睛。他拿起我的书本，开始问这问那，当发现我回答得牛头不对马嘴，心里顿时明白，立刻命令我罚站、关禁闭……从此，我再也不敢懈怠，而是专心致志地学习。

②那年，父亲骑车摔断了几根肋骨。医生叫父亲必须住院治疗，躺在床上静养三个月。父亲连连摆手，坚决不住院。几个月后，竟自行痊愈了，医生惊叹道：“您真是个铁打的硬汉！”父亲笑道：“这点痛算什么？和战争年代受伤相比，这简直不值一提！”

③这下，我对父亲更加畏惧了：他是个铁打的硬汉，没有什么能打倒他。因为惧怕父亲我一直努力学习。不过，哪怕我考得再好，父亲也很少表扬我几句，他脸上几乎没有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血动物”。

④一次，老师布置一道题，叫我们回去对父母说一声“我爱你”。回到家，看到父亲在厨房里忙碌，我倚在门框边，憋了很长时间，终于喊出了一声“我爱你！”父亲手里的锅铲“咣当”一声掉在了地上，他威严地瞪着我，吓得我哧溜一下，跑进房里。

⑤夜里，我听见父亲在床上对母亲说：“这丫头，真是书越读越傻了！”说罢，父亲重重地叹了一口气。我再也忍不住了。眼泪扑簌簌地流了下来，沾湿了被角……我对父亲更加疏远了，也更加坚定他是一个“冷血动物”。父亲对我的疏远与回避，好像并不在意，依然还是那么严厉，不苟言笑。

⑥出嫁那天，我好像感到彻底解放了，我逃也似的离开了那个“冷血动物”。

⑦我生病的事，父亲不知从哪儿得到的消息。恍惚中，我感到父亲也来到了病床前。待我恢复了健康，医生告诉我，从你父亲身上抽出的1000cc鲜血，才救活了你的命。你父亲真是个柔情似水的汉子，他流着眼泪，一定要我们救活你，要抽多少血，就抽多少血！

⑧我好像是在听一个陌生的童话故事。看到父亲来到病床前，孩提时，老师布置的那道题又出现在脑海里，我鼓起勇气，勇敢地说了声：“爸爸，我爱你！”父亲身体微微一颤。少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。我惊讶地发现，父亲似乎用手在擦拭着眼角……

⑨我终于知道，父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看见……

【1】联系上下文，理解词语。

（1）牛头不对马嘴：__________________________________________

（2）自行痊愈：__________________________________________

【2】文章讲述了“我”与父亲之间发生的很多事，抒写了对父亲感情的变化，请依据文章内容，完成下面表格。

【3】感情藏在细节里，需要我们用心去品味。比如：“少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。”这句话连续使用了三个动作“_____________、_____________、转身走去”，我感受到父亲______________________。

【4】联系短文或生活实际，谈谈你对“父亲也会有服泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看见”这句话的理解。

_________________

10、阅读与理解。

索溪峪的“野”

①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。

②山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。

③水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！

④山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。

⑤在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹬过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。

【1】短文围绕着索溪峪的“野”，写了______、______、______和______四个方面的内容。

【2】文中画横线的句子是对索溪峪的山的______态描写，表现出索溪峪__________________。

【3】文中画波浪线的句子是对索溪的______态描写，作者通过运用______的修辞手法，从中让我们体会到索溪__________________。再从短文中找出一处你感觉这种描写精彩的句子，抄写在下面横线上。

_________________。

【4】仿照着下面句子的表达方式，也试着把本文描写的情景写一写。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔，简直像是用纯金铸成的。

【5】张家界是世界自然遗产，中国还有许多世界文化遗产，请写出三个本学期你们班级同学向大家介绍的世界文化遗产的名称。

( )( )( )

11、阅读课外阅读，回答问题。

观察天体的“眼睛”

严东生

天文学家常用反射式望远镜观察天体，这种望远镜中有一面巨大的凹镜，用于聚集来自遥远星体的微弱光线。在本世纪40年代后期，世界上第一台大型反射式望远镜建成，它的凹镜直径为5米，净重1 3吨，连同其他部件，望远镜总重达530吨，安装在美国帕洛玛山天文台。但这台反射式望远镜有一个缺点。其凹镜采用的是普通光学玻璃，这种玻璃的膨胀系数较大，因此凹镜的准确形状和尺寸精度会受气温的影响而发生变化，从而会改变光的路线，使成像的清晰度降低。

微晶玻璃的膨胀系数很小，这是因为微晶玻璃在热处理过程中会析出具有“热缩冷胀”性质的微晶颗粒，和一般玻璃材料的“热胀冷缩”的特性正好相反。因此调节得好可以使这两种特性相互抵消，制成膨胀系数为零的微晶玻璃。用这种微晶玻璃制成的凹镜，其精确度不会受到温度影响，是制作大型反射式望远镜凹镜的理想材料。

我国在1978年用超低膨胀系数微晶玻璃制成了凹镜直径为2．2米的反射式望远镜，安装在北京天文台，使我国进入了为数不多的能制造这类型微晶玻璃凹镜的国家的行列。

  这种超低膨胀系数的微晶玻璃还广泛应用于厨房用具、热工仪表、医学和建筑材料等方面。

1.根据文章内容判断下面的说法是否正确，对的打“√”。

①我国是能制造大型微晶玻璃凹镜的国家之一。（ ）

②课题中的“眼睛”在本文中指的是微晶玻璃。（ ）

③用普通光学玻璃做凹镜的最大缺点是过于笨重。（ ）

④微晶玻璃可以制成餐具、高速切削刀具、人工牙等。（ ）

12、阅读。

迟到

父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远也忘不了……

上一年级时，我就有早晨赖床不起的毛病。每天醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我就发愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许我上学乘车，他不管你晚不晚。

一天早晨下起了大雨，我醒来就不早了，我听着不停的大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且在这夏天妈妈还要我穿着肥大的夹袄，一路走到学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈（请求 哀求）说：

“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”

妈妈做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我：

“怎么还不起来，快起！快起！”

“晚了！爸！”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

我坐在洋车里，一边哭，一边检查伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住伤痕，我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了，但老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的（原委   缘故）。

老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？ 早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子（不禁 不尽）抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不（至于 置于）流出来。

静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子！

我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？

爸爸点头示意我出去。我征得老师的同意，走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了，我已经不记得，只记得从那以后我都是第一个就站在学校门口，等待着校工开门。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。

【1】用“＼”划掉文中括号里不正确的词语或音节。

【2】下面三句话中的省略号各属于哪种用法？请将序号填到括里。

A．表示语气的断断续续               B．表示话未说完

C．表示引文中的省略部分            D．表示列举的省略

（1）只听他在摇头晃脑地背着：“远上寒山石径斜……”    ( )

（2）“你们要……好好学习……将来……”   ( )

（3）今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……( )

【3】文中说父亲”管教我很严，很严很严。”具体表现在哪些方面？

____________________________________________

【4】文中加点的“打开”“拿”“递”“拿出”等一系列极为细腻的动作，表现了父亲怎样的情感？____________________________________________

【5】静默时，我为什么流泪了？

____________________________________________

【6】“爸爸”的教育使“我”发生了怎样的变化？请抄写在下面。

___________________________________________

13、读《大圣乱蟠桃》节选，做题。

①原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的小人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁友仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃，我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之中摘桃。

先在前树摘了二篮，又在中林摘了三篮，到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃子，青衣女子用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子往上一放，原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做蟠桃胜会。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。万望恕罪。”

②大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规，请的是各路神仙、大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么？”仙女道：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”

【1】仿照语段中的标注示例，在框中写一写。

【2】读文中画横线的句子，联系上下文，我大致猜到这句话是在讲____

【3】短文第①自然段主要讲（       ）

A．仙女来蟠桃园摘蟠桃，一直找不到孙大圣。

B．仙女来蟠桃园摘蟠桃，惊醒了变成小人儿的孙大圣。

C．仙女来蟠桃园摘蟠桃，发现了正在偷吃蟠桃的孙大圣。

【4】关注短文中描写孙大圣言行的句子，为他设计一张人物卡。

【5】短文选自我国古典名著《西游记》，请按照故事发生的先后排序。（填序号）

①取回真经     ②三借芭蕉扇     ③猴王出世     ④大圣乱蟠桃     ⑤被压在五行山下

( )→( )→( )→( )→( )

14、课内精彩片段回放。

猎人海力布（节选）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

【1】写出下列词语的反义词。

镇定—（____）　   悲痛—（____）　  倾盆大雨—（______）

【2】文中画横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？

____________________________________

【3】海力布为什么会变成石头？

_________________________

【4】人们为什么要世世代代纪念海力布？

_________________________

15、阅读。（20分）

难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。

同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。

我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

（1）划去下列词语中加点字错误的读音。 （4分）

模样（mó  mú）  厌恶（è wù）  畸形（qí  jī） 一束（shù sù）

（2）“聪”用部首查字法应查（　 　）部，再查（　　）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉；（2）听觉灵敏；（3）聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（  　）种解释。

（3）用近义词解释下列词语。

抚慰（　　　 ）  讥笑（　　　 ） 缘故（　　　 ）

（4）“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？（２分）

（5）我怎么与众不同？用直线(   )划出有关句子。（2分）

（6）难忘的八个字是哪八个字？（２分）  

这八个字对我产生了什么作用？（2分）

（7）用波浪线( )在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。（2分）

16、课外阅读。

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁，一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景：换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】请你给短文拟个合适的题目填在文前的“ ”上。

【2】理解下列词语的意思。

（1）一扫而光：________________________

（2）名声大振：________________________

【3】文中画“ ”的部分是对老师哪个方面的描写？你是怎样理解的？

___________________________________

【4】文章的结尾有什么作用？你从中得到了怎样的启示？

_______________________

【5】请你概括出本文的主要内容。

_________________________

【6】如果你是“斯格特”，成名之后你想对玛利亚老师说些什么？请写下来。

________________________

17、阅读短文，完成下面练习。

窃读记（节选）

我跨进店门，暗喜没人注意。我酷起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不合地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

【1】短文第一自然段画“________”的句子中，用________、________、________等一系列的动作，写出书店里的顾客________，更表现了作者________的心理。第六自然段把________和________进行对比，突出

了“我”________。

【2】作者是在哪里“窃读”的？她为什么要这样“窃读”？

____________________________________________________________________________________________

【3】作者为什么说“我很快乐，也很惧怕”？

_______________________________________

【4】对“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解，正确的是（       ）。

A．你们要长大，就要吃饭，长大了才好读书。

B．吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

C．你们吃饭满足了身体成长的物质需求，而读书则满足了知识与智慧增长的需求，只有知识与智慧同身体一同增长，才是健康的人。

D．读书使人长高，吃饭让人长胖。

18、关于阅读名著的调查。

某校对五年级学生进行了一次半年内阅读名著的调查，以下是几份统计数据。

【1】关于阅读名著兴趣和阅读名著数量，下列说法不正确的一项是（　　）

A．喜欢读名著的人数排第二名，但只比不喜欢读名著的人数多一点儿。

B．阅读名著兴趣一般的同学是最多的，超过了总人数的一半。

C．能够在半年内读3～5本名著的人数最少。

D．很少有同学能在半年内读11本及以上的名著。

【2】下列四种学生阅读名著的最大收获中，人数最多的是（　　）

A．体会主人公的性格特点和情感，从而完善人格、陶冶情操。

B．学会用不同的眼光看世界，体会名著中的人生真谛。

C．锻炼写作能力、想象能力，提高自己的语文水平。

D．增添生活的乐趣，培养自己的生活情趣。

【3】联系上面的调查结果，你觉得该校五年级学生在阅读名著方面存在什么问题？至少写出两点，并写出解决问题的方法。

_____________________

19、阅读短文，完成练习

　　仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。

1.理解下列词语的含义。

(1)龟纹: 

(2)黍稷: 

2.这段话主要讲了　 。 

3.仓颉开始创造字模仿了什么?他后来又根据什么来创造文字?

20、按照要求修改句子。（6分）

（1）他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）

______________________________________________________________

（2）天边的浮云红彤彤的。（改为比喻句）

______________________________________________________________

（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

______________________________________________________________

21、照样子，用表示连续动作的词语。

例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

_________________

22、按要求改写句子。

【1】根据词语“原来”的不同意思写句子。

(1)起初、本来的意思：________________________________________________________________________

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(2)表示发现真实情况：________________________________________________________________________

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跟我学：把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号，去掉引号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他(她)；其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅，个别文字可做适量改动，保留句意不变。

【2】老牛对牛郎说：“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)

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【3】他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)

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23、习作。

以“书香伴我成长”为题写一篇作文，介绍自己读书、爱书，从书中吸取知识营养，快乐成长的经历。

要求:叙述有条理，主次分明，详略得当，不少于400字。