吉林2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、下列实验基本操作中有错误的是

A．取少量碳酸钠

B．倒少量稀盐酸

C．点燃酒精灯

D．给液体加热

2、下列元素的元素符号书写不正确的是

A．钾 K

B．铝 Al

C．铜 CU

D．汞 Hg

3、下列说法正确的是

A．原子是最小的粒子

B．催化剂只能加快反应速率

C．分子、原子、离子都可以构成物质

D．氧化反应都发光、放热

4、菠菜是含铁量很高的一种蔬菜，据分析，每100g菠菜中含铁2.5mg左右。这里的“铁”指的是

A．原子

B．物质

C．元素

D．分子

5、一路走来，还是东台。东台是宜居的城，下列做法不利于环境保护的是

A．排水管实施雨污分流

B．生活垃圾就地焚烧

C．积极开展国土绿化行动

D．尽量选择公共交通工具出行

6、甲物质燃烧反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是

A．该反应中含三种氧化物

B．该反应前后原子数目改变的是氧原子

C．该反应前后元素种类改变

D．参加反应的甲和乙分子个数比为1:5

7、下图为甲、乙两种微观粒子的结构示意图。下列关于这两种粒子的说法中不正确的是

A．甲、乙两种微观微粒不是同一种元素

B．甲、乙两种微观微粒的化学性质均比较稳定

C．微粒甲是阴离子，微粒乙是原子

D．甲、乙两种微粒参加化学反应时，原子核不会发生变化

8、传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列传统工艺涉及化学变化的是

A．玉石雕刻

B．楠木造船

C．粮食酿酒

D．机杼织布

9、用如图装置研究足量木炭和CuO（所用量相等）的反应。下列说法不正确的是

A．装置①中逐渐出现红色固体

B．装置②中固体变红，说明装置①中生成CO

C．装置③中变浑浊，说明装置①中生成CO2

D．生成Cu的质量：装置①一定大于装置②

10、为了将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到较纯净的二氧化碳，四位同学设计了如下方案，其中完全正确的是

A．将混合气体点燃，使一氧化碳充分燃烧

B．将混合气体通过足量的澄清石灰水

C．将混合气体通过灼热的氧化铜粉末充分反应

D．将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体逸出

11、如图所示，试管中盛有饱和石灰水，烧杯中为水。向水中加入一种物质，试管中有固体析出，加入的物质为

A．氢氧化钠固体

B．硝酸铵固体

C．蔗糖固体

D．氯化钠固体

12、如图一所示为稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验操作，图二为反应过程中烧杯内溶液pH的变化曲线。下列说法正确的是

A．a点溶液能使紫色石蕊溶液变红

B．b点表示等质量的HCl与NaOH恰好完全反应

C．c点表示的溶液中溶质是NaCl和HCl

D．胶头滴管中所取的溶液为氢氧化钠溶液

13、下到实验操作能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、空气是一种重要的自然资源，下列关于空气各成分的说法中，错误的是

A．空气中氧气的质量分数约为21%

B．氮气化学性质不活泼，可用于保护气

C．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

D．CO是一种空气污染物

15、下列各组药品能正确鉴别铁、铜、银的金属活动顺序的是

A．硫酸亚铁、铜、氯化银

B．硫酸亚铁、铜、硝酸银

C．铁、硫酸铜、硝酸银

D．硫酸亚铁、硫酸铜、银

16、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是

A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成一种白色固体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体

17、根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、中国科学家以二氧化碳和金属为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3CO2+4Na2R+C（金刚石），则R的化学式为

A．NaCO3

B．Na2CO3

C．Na2CO2

D．Na2O

19、下列变化中与其他三种变化有本质区别的是

A．滴水成冰

B．花香四溢

C．火烧赤壁

D．沙里淘金

20、某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U型管中预先加入了少量氢氧化钠)，下列说法正确的是

A．a管应连接电源的正极

B．d管中的气体先收集满

C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性

D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子

21、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是

A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此燃烧均能看到火焰

C．可燃性气体跟空气混合后遇明火易发生爆炸，所以在空气中点燃甲烷可能会发生爆炸

D．化学反应常常伴随着能量的变化，因此有能量释放的变化都是化学变化

22、晏几道《浣溪沙》中写道：“溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香。”花能熏到舞者的原因是

A．分子数目增多

B．分子之间有间隔

C．分子种类变化

D．分子在不断地运动

23、化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。如图所示变化属于化学变化的是

A．冰雪融化

B．“天宫课堂”在轨演示油水分离实验

C．铁水铸成锅

D．用浓硫酸在纸上写字

24、下图所示的实验操作中，符合操作规范的是

A．测溶液pH

B．称量固体

C．稀释浓硫酸

D．倾倒液体

25、空气是宝贵的自然资源，其成分中能供给呼吸的气体是

A．氧气

B．氮气

C．稀有气体

D．二氧化碳

26、科学实验是化学学习的重要手段。下列实验能达到目的的是

A．比较银、铜的活动性

B．证明质量守恒定律

C．验证二氧化碳与水反应

D．验证分子运动

27、根据要求填空

(1)一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因：_______________。

(2)写出除去括号内杂质所用的试剂：CO2（CO）：_______________，发生反应的化学式_______________。

28、化学在我们的身边，请从下列物质中选择适当的物质填空（用化学式表示）

A 水银   B 氮气   C 氖气   D 水

（1）医用体温计里的物质通常是_______________。

（2）电笔通电发出红光是因为里面充了___________。

（3）空气是制造氮肥的原料因为空气里有___________。

（4）酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软，是因为空气里有______。

29、水与我们的生活密切相关，请你结合实际回答下列问题：

(1)实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通______（填“交流”或“直流”）电源，有氢气生成的电极接电源的______（填“正”或“负”）极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为______。

(2)生活中使硬水会带来很多麻烦，可用______区分硬水和软水。

(3)爱护水资源从我做起，下列做法不可行的是______（填标号）。

A．洗脸、刷牙时随手关闭水龙头

B．用洗过衣服的水冲马桶

C．用洗衣机洗一件衬衣

D．农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药

E．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

(4)下列各种物质中属于纯净物的是______（填标号）。

A．矿泉水

B．自来水

C．蒸馏水

D．运河水

E．水

F．雨水

(5)初中化学实验中经常用到水。下列实验有关水的用途叙述正确的是______（填写所有正确的序号）。

A．实验①中热水对铜片起到了加热的作用

B．实验②中主要利用了气体密度比水小

C．实验③④中水的作用相同

D．实验⑤中水起到冷凝的作用

30、某化学反应的微观过程用图所示，

请回答下列问题：

（1）该反应的反应物和生成物中，共涉及 种单质。

（2）在该反应中，以下叙述正确的是   。

（3）写出该反应的化学方程式   。该反应的基本类型是 。

31、（8分）根据要求，完成下列。

Ⅰ．现有五种含碳物质，选择相应物质的字母填空：

A．活性炭 B．聚乙烯塑料   C．乙醇 D．葡萄糖

（1）可用于制食品包装袋的是   ；

（2）碘酒中的溶剂是   ；

（3）可用于吸附冰箱内的异味的是   ；

（4）可为人体提供营养素的是   。

Ⅱ．已知氢、氮、氧、氖四种元素的核电荷数分别为1、7、8、10。试按下列要求，写出微观粒子的化学符号。（微观粒子所涉及的元素限定在上述4种元素内）。

（1）质子数为10的原子：   ；

（2）质子数均为10的分子：   ；

（3）电子数为10的阳离子：   ；

（4）电子数为10的阴离子：   。

32、写出下列化学变化的化学方程式，并回答问题：

（1）加热碳酸氢铵固体：______，保存方法是______。

（2）在氧气中点燃硫磺______，燃烧时发出______火焰。

（3）取一段打磨好的镁条在空气中点燃：______，该反应原理在军事上被用来制作______。

（4）铁丝在氧气中燃烧：______，证明其是化学变化的现象是______。

（5）加热碱式碳酸铜：______，固体由______色变为______色。

33、用适当的数字和符号填空:

（1）两个氯原子_____；

（2）3个硫酸根离子_____；

（3）2个氮分子_____。

34、含义丰富的化学符号是独特的化学语言。根据以下符号回答：

①2N2     ②A13+     ③2H     ④   ⑤CH4

(1)能表示宏观物质的是 ______(填序号)

(2)①表示________________________________。

(3)由②和④构成的物质的化学式为_____________________。

(4)⑤中数字“4”的含义是____________________________________。

35、（8分)自热米饭是一种快餐食品。请根据图中信息回答下列问题：

（1）自热米饭的营养成分中，主要提供能量的是   ，构成细胞的基础物质是   ，油脂   （填“是”或“不是”) 高分子化合物；标签中的“钙130mg”，这里的“钙”是[指   （填编号）。

A．元素   B．原子    C．分子 D．离子

（2）菜肴包的包装材料是铝箔。铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的   。铝不是有害元素，但它是非必需元素，经常摄入铝会造成老年痴呆症，请举一例说明生活中如何避免摄入较多量的铝元素   。

（3）该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应作为热源, 其化学方程式为    ，该反应为    反应（填“放热”或“吸热”)。

36、锌锰电池材料中含铜，构造如图。请回答下列问题：

（1）下列铜制品中，利用金属导热性的是   (填字母序号)；

A．铜质奖牌 B．铜导线 C．铜火锅

（2）图中所示物质属于非金属单质的化学式是     ；

（3）氯化铵中氮元素的化合价是     ；

（4）电池铜帽为铜锌合金。某课外活动小组为测定铜帽中铜的质量分数，设计实验如下：

取铜帽样品10g放入烧杯，加入50g稀硫酸，恰好完全反应，烧杯内剩余物的总质量为59.8g。计算：

①产生氢气的质量为     g；

②样品中铜的质量分数；

③所用稀硫酸中溶质的质量分数（②、③写出计算过程）。

37、实验室制取气体常用的装置如图所示，我们学过的六种制取氧气的途径如图所示。

(1)请写出仪器的名称___________

(2)根据绿色化学的理念，从节省能源角度讲，途径________（填序号，下同）是实验室制取氧气的最佳方法。

①该途径制取氧气的化学反应表达式为__________。

②该途径所选用的发生装置是______（填装置中字母序号，下同），收集装置是________（选一种即可），用该装置收集氧气依据是_________。

38、利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

(1)写出标有序号仪器的名称：①______。

(2)装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入______（填化学式）药品制取氧气，反应一段时间后，有同学发现水槽中水变成红色，请问原因：______，实验结束后应先______ ，原因是______。

(3)写出某白色固体利用A装置制取氧气的化学方程式______。

(4)若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是______（写一种）。

(5)用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在______（选填“a”或“b”）处。

(6)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳，软塑料管中的液体药品是______（填名称），该装置的优点______ ，该反应的化学方程式是：______。实验室制取二氧化碳气体，不选择碳酸钠粉末的原因______，若实验室制取二氧化碳要获得平稳的气流，需要选择的仪器______（E或F）。

39、下列是有关氧气化学性质的三个实验示意图，请填写表中空格。

（1）实验Ⅰ的化学反应方程式是______________。

（2）实验Ⅱ中，瓶内预先加少量水的目的___________。

（3）实验Ⅲ中，检验生成物用到的一种物质的名称是________。

（4）可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，而像铁这种在空气中不易燃烧的物质也能够在氧气中剧烈燃烧，这说明_________（从分子的角度解释）。

40、(6分)某班一次社会实践活动是到某碱厂参观；该厂主要产品之一是小苏打。参观结束．同学们带回一些化验室里废弃的小苏打样品．来测定其中碳酸氢钠的质量分数(假设该品只含有氯化钠一种杂贡)取样品9.3 g逐滴加入稀盐酸，生成CO2气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如右图所示。

求(计算结果用百分数表示，保留到小数点后一位数字)

小苏打的化学名是____________，由_______种元素构成，其中C与H质量比为______。

（1）样品中碳酸氢钠的质量分数；

（2）刚好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数；