恩施州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖的地方。一天后进行检验，下列分析或结论不合理的是（       ）

A．甲瓶和乙瓶形成一组对照实验

B．选择等量的种子是为了控制单一变量

C．现象是甲瓶的蜡烛熄灭，乙瓶的蜡烛继续燃烧

D．甲瓶的蜡烛熄灭，说明种子的萌发产生二氧化碳

2、生物与环境相互依赖，相互影响。下列有关生物与环境的说法，错误的是（　　）

A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的影响

B．“北风吹，雁南飞”体现了环境对生物的影响

C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系

D．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”主要体现了生物对环境的适应

3、下表表示某健康成年人血浆、肾小囊内液体和输尿管中液体三个样本中部分成分的含量（单位：g/100mL），根据数据判断，样品甲、乙、丙依次是（　　）

A．血浆、尿液、原尿

B．原尿、尿液、血浆

C．原尿、血浆、尿液

D．血浆、原尿、尿液

4、给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上的“青筋”隆起。这些“青筋”是

A．动脉

B．静脉

C．毛细血管

D．动脉与静脉

5、在使用显微镜的过程中，经常会出现一些问题，下列在使用显微镜时出现问题，采取的措施不能解决问题的是（　　）

A．视野中物像偏左上方——向右下方移动装片

B．环境光线较暗时——选用凹面镜

C．看到物像了但很模糊——调节细准焦螺旋

D．看到的物像较小——换高倍物镜或高倍目镜

6、下列各项中，可以被称为生态系统的是（　　）

A．校园里的人

B．校园里的生产者、消费者和分解者

C．整个校园

D．校园里所有的动物和植物

7、云南普洱市村民发现一种兰花螳螂，其形态颜色都与兰花相似，可完美的与其环境融为一体，下列生物与环境的关系与兰花螳螂相似的是（　　）

A．企鹅皮下脂肪很厚

B．雨露滋润禾苗壮

C．千里之堤，溃于蚁穴

D．蚯蚓能疏松土壤

8、盐腌萝卜时，萝卜会出现萎蔫变软的现象，其原因是（　　）

A．萝卜细胞的细胞液浓度小于外界盐溶液浓度，细胞吸水

B．萝卜细胞的细胞液浓度小于外界盐溶液浓度，细胞失水

C．萝卜细胞的细胞液浓度大于外界盐溶液浓度，细胞吸水

D．萝卜细胞的细胞液浓度大于外界盐溶液浓度，细胞失水

9、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（　　）

A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

10、下列结构中，通常不会直接参加简单反射活动的是（　　）

A．脊髓中枢

B．效应器

C．大脑皮层

D．感受器

11、在探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”时，兴趣小组设计了下表实验。下列对实验的改进建议中，合理的是（       ）

①统一用稻草浸出液             ②营养液温度统一为25℃

③每组草履虫数量改为10只       ④增设用清水做培养液的对照组

A．①②③

B．①④

C．②③④

D．③④

12、颤藻在光下能产生较多氧气，使其浮上水面，成为漂浮的絮状物，过度繁殖可能导致水华。科研人员研究了温度及沉水植物对颤藻生长的影响，结果如下图（图中T表示温度），下列叙述正确的是（　　）

A．由实验可知，颤藻繁殖的最适宜温度是20℃

B．混合培养时，沉水植物与颤藻不存在竞争关系

C．可以适当种植沉水植物，以控制颤藻的繁殖

D．为了改善空气质量，应该促进颤藻大量繁殖

13、下列有关人类起源和发展的陈述中，属于事实的是（       ）

①亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 ②“东非人 ”生活在距今 175 万年前

③“露西 ”脑颅小，脑容量与古猿类似 ④人类起源于非洲

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

14、如图所示为不同环境中生长的两种绿色开花植物。其中A植物可能分布的环境是（　　）

A．温暖地区

B．干旱地区

C．湿润地区

D．寒冷地区

15、小肠全长4~6米，是人体主要的消化、吸收器官，它通过不断的分节运动、蠕动来把消化液与食物充分混合。“肠道的分节运动、蠕动”说明小肠中含有（　　）

A．神经组织

B．肌肉组织

C．结缔组织

D．上皮组织

16、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（     ）

A．A→B→C→D→E

B．E→D→C→B→A

C．D→A→B→E→C

D．C→E→B→A→D

17、“树怕剥皮”是因为树皮中存在一种贯穿于植物体各个器官的组织，该组织是

A．机械组织

B．营养组织

C．输导组织

D．保护组织

18、雨点打在含羞草的叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于（       ）

A．生物需要呼吸

B．生物能生长和繁殖

C．生物的生长需要营养

D．生物能对外界刺激作出反应

19、根据自然界中植物的生活习性、形态结构特征，可以把植物分为多个类群。下列对一些植物类群代表植物的描述，其中正确的是（       ）

A．海带、紫菜有根、茎、叶等器官

B．油松、水杉有真正的花和果实

C．桃的受精极核发育成胚

D．肾蕨、铁线蕨利用孢子繁殖

20、“结构与功能相适应”是生命观念的一项重要内容。下列叙述符合这一观点的是（　　）

A．小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，有利于营养物质的消化

B．肺泡壁由多层上皮细胞构成，有利于与血液进行气体交换

C．动脉损伤比静脉损伤危险得多，与其内血液压力高、流速快有关

D．心房与心室、心室与动脉之间都有瓣膜，为血液循环提供动力

21、某中学“爱科学”实验小组的探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿，舌，唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，回答下列问题

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取   与①进行对照实验

（2）①与②进行对照实验是为了探究   的作用

（3）在设计方案时，有的同学提出：“这个实验有严重失误的地方．”你认为   （填“有”或“无”）失误，理由是没有提供   的温度．

（4）①在适宜条件下处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？   ．

22、现代类人猿和人类的共同祖先是   ，曾广泛分布在   洲等地区，尤其是   洲的热带丛林．

23、（1）传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。（_____）

（2）受精： （________）

24、实验分析

（1）当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用_______________擦。

（2）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着__________________，这样做的原因是______________________________。

（3）在制作植物细胞的临时装片时，首先要在洁净的载玻片的中央滴一滴____________。

（4）盖盖玻片时，要将盖玻片的__________先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是_________________________________。

（5）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物是_________________。

（6）制作临时装片时，一般都要染色，染色的目的是为了________________________。

25、科学家根据有没有脊椎，把世界上的动物分为__________动物和__________动物。

26、韭黄是韭菜在遮光条件下形成的，这说明叶绿素只有在___________下才能形成。

27、简答题

（1）地球上最大的生态系统是_______________，它的范围包括__________的底部、__________的大部和__________的表面。

（2）生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的_____________能力。但这种调节能力是______________的。

（3）蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能_________环境；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_________环境。

28、下面已经写出了呼吸作用的关键词，你能写出光合作用的关键词吗？

29、移栽树苗时剪掉部分的枝叶，主要是减弱其_____。

30、当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓扩张，气体被__（填“吸入；’或“排出”）．

31、连线：

32、肝脏可以将暂时不用的葡萄糖合成糖原贮存起来。( )

33、2014年索契冬奥会上，女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新．激烈的竞争提高了观赏性，对运动员却是极大的考验．

（1）图1所示是比赛中的一个场景，此时运动员处于极度兴奋状态，这是_____共同调节的结果，其中维持动作协调和身体平衡的是_____．

（2）开赛时运动员应枪声迅速起跑，这种反射属于_____，其感受器位于图2耳的__________中．

（3）比赛时运动员需要大量的氧气，当深吸气时，膈的变化是_____；吸人的氧与血液进行气体交换的场所是_____；氧最终在细胞的_____中被利用．

（4）比赛后运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是_____．

34、如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

（1）该实验能观察唾液对______的消化作用，这物质主要在______器官消化。

（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：______（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的某物质在唾液的作用下，分解成_________。

（3）馒头中的这种物质在消化道内最终被分解成______，馒头中的这种物质与_________和__________都能为人提供能量。

（4）此实验表明：馒头变甜与______分泌的唾液、牙齿的_________和______的搅拌都有关系。