蚌埠2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、同学不小心把你的笔盒弄掉了，他向你道歉，你会对他说什么呢？（   ）

A．“瞧你干的好事！”

B．“道歉有什么用！”

C．“你这个讨厌的冒失鬼！”

D．“没关系，下次小心点就好了。”

2、《大青树下的小学》中没有写到的少数民族是（ ）

A．德昂族

B．回族

C．阿昌族

D．景颇族

3、《野天鹅》里的艾丽莎为了让十一个哥哥从天鹅变成人，她吃了很多苦，以下哪点与她无关（ ）

A．一年不说话。

B．被迫剪掉头发。

C．差点被烧死。

D．织荨麻披甲。

4、“放假前，小明______与同学们分享读书的好方法。”横线上应填入的一项是（　　）

A．具备

B．必备

C．准备

D．防备

5、我会在下面的括号里填上恰当的成语。

1.他的心（_______），只好下令:“休息一会儿!”

2.人们从（_______）赶来听这位著名小提琴家的演奏。

3.连长刻苦训练，练就了（_______）的好枪法。

4.我们做事情不能（_______），要一心一意。

6、书写：看拼音写正楷字，做到笔画规范、字体端正、书写整洁。

yán liào fú zhuānɡ là zhú dì bǎn huānɡ yě

_______ _______ _______ _______ _______

hū rán ɡuī zé hù xiānɡ cū zhuànɡ kě lián

_______ _______ _______ _______ _______

yí piàn piàn luò yè pū zài yuàn qiánɡ wài de shuǐ ní dào shànɡ，bù ɡuī zé dàn hěn piào lianɡ。

______________________________________

7、词语解释。（根据意思写出相对应的词语）

________：形容小声说话的声音。

________：聚集。

________：形容水势浩大，不可阻挡。

8、看拼音，写词语。

zī shì   sī suǒ   chén mò bù yǔ

残jí  情xù  dǔ住  鼓lì

9、课内阅读

《金色的草地》。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(　　　)金色的，(　　　)绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】找出选文中描写颜色的词语，写下来。（相同的词只写一次）

（__________）      （__________）

【3】用“   ”画出这段话中的一个比喻句。

【4】“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个________，把__________当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的______________；“和我们一起起床”是指蒲公英的___________________。

【5】作者发现了什么？用“____”画出来。

【6】草地变成金色，是因为（   ）

A．草地上蒲公英的花瓣都张开了。

B．草地上蒲公英的花瓣都合拢了。

【7】草地可爱、有趣是因为（   ）

A．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

B．草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。

【8】选段主要告诉我们(　　　)

A．要认真观察蒲公英。

B．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。

10、阅读理解

《总也倒不了的老屋》

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。

【1】以上选段是________和________的对话。

【2】小蜘蛛织网是用来干什么的？_____________________

【3】老屋倒了吗？用原文句子回答。____________________________

11、阅读短文，完成练习。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木，初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】用“　　”画出这一自然段的中心句。

【2】下列说法中，不正确的是哪一项？将序号填括号内。（ ）

A.这段话写了“庭院”这个场景。

B.凤凰树的花是雪白雪白的。

C.这段话写了“树的种类多”“香味浓“风凰树开花热闹”三方面内容。

12、阅读与理解。

金色的草地（节选）

①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】选文中画横线的部分是按照(   )描写的。

A.时间顺序 B.空间顺序 C.事情发展的顺序

【2】“我”观察草地时发现：草地的颜色由___色到____色，再到____色；后来“我”来到草地上仔细观察，发现蒲么英的花就像____。原来，观察可以____。

【3】“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话中“它”指的是谁？你从中读出了作者怎样的情感？

________________________________

【4】下面诗词中描写蒲公英的一项是(   )。

A.绿竹含新粉，红莲落故衣。 B.飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。

C.绿艳闲且静，红衣浅复深。 D.酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。

13、课外阅读我能行。

家庭（节选）

泰戈尔

我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它最后的金子。

白昼更加深沉地没入黑暗之中，那已经收割了的孤寂（jì）的田地，默默地躺在那里。

天空里突然升起了一个男孩子尖锐（ruì）的歌声。他穿过看不见的黑暗，留下他歌声的辙（zhé）痕（hén）跨过黄昏的静谧（mì）。

他乡村的家坐落在荒凉的土地的边上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉树、瘦长的槟（bīn）榔（lánɡ）树、椰子树和深绿色的贾（jiǎ）克果树的阴影里。

【1】节选文字写到了____、____、男孩的歌声和男孩的家。

【2】节选文字读起来很有新鲜感。请用“　　”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的体会。

这句让我体会到：              

14、   可爱的荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠（　　　）吃东西有趣，（　　　）很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡吧。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

【1】联系上下文，在括号里填上合适的关联词语。

【2】第1自然段主要观察了荷兰鼠的__________，具体写了荷兰鼠的身子、________、________和__________，体现了它的__________。

【3】通过观察，“我”了解了荷兰鼠的三个生活习性，根据相关内容将表格填完整。

15、阅读课文片段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎热  火热）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（清凉  凉爽）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】将短文中的空白处填写完整。

菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【2】“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是________句，起________作用。

【3】用横线画出文中的比喻句；用波浪线画出文中的拟人句。

【4】按课文填空。

秋雨把________给了果树，把________给了菊花，把________给了田野。

【5】文中的“……”表达了什么意思？

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16、按要求写句子。

1．在横线上填上表示动作或神态的句子，使句子更生动具体。

看着闹哄哄的教室，老师：_________；

“请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹！”

2．把下列句子改为转述句。

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_________。

3．照例子写句子。

我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

我们看到了树叶上的露珠，它们好像_________。

17、口语交际。

我们的身边每天都发生着各种各样的小事，请你选一件小事写下来，再谈谈你对这件事的看法。

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18、按要求写句子。

(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)

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(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)

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(3)露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)

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19、修改下列病句。

1.我们通过并讨论了这个提案。 

_________________________

2.大厅里摆满了看演出的观众。

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20、修改病句。

1．礼堂里不断响起激烈的掌声。

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2．校长带着帽子和羽绒服。

_______________

3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

___________

4．他穿着一件蓝上衣，一条红领巾。

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5．我看到大树的身影和小鸟的歌声。

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6．元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

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21、习作。

校园生活丰富多彩，课上、课下同学们都玩了不少游戏，哪一次你印象最深刻呢？请以《那次玩得真开心》为题写一篇作文，注意把过程写清楚哦。