安阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

B．“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

C．“等等，老屋！”一个小小声音响起，“再过二十几天，行吗？”

D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

2、用音序查字法查“膝”字，应查大写字母（     ）

A．Q

B．X

C．T

3、下列句子中，标点符号运用有误的是（　　）

A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

4、下列选项中，加点字读音完全相同的一组是（　　）

A．参加　海参

B．抹粉　抹

C．兴旺　兴奋

D．宿舍　舍得

5、照样子，写词语。

(1).隐隐约约：_____________  _____________  _____________

(2).远远的：_____________  _____________  _____________

6、读一读，想一想，你会用哪些词语来形容下面的季节。

1.炎热的夏天过去了，秋天就会到来，你会用___________、  ____________词语形容。

2.寒冷的冬天到来了，你会用_____________、 _____________词语形容。

7、课文内容填空。

（1）两岸青山相对出，__________________。—《望天门山》

（2）独在异乡为异客，__________________。—《九月九日忆山东兄弟》

（3）风，是大自然的音乐家。他会在森林里__________________他的__________________。当他翻动树叶，树叶便像__________________，唱出__________________。—《大自然的声音》

8、看拼音，写词语。

药cái          火yàn   huāng野   yán石   yín pán

chū xià   家tíng   丰fù   liè人   lí开

lěng dòng   huī què

9、阅读下面的文字，完成习题。

可爱的祖国

我的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我国的领土广大。我国的领土面积约960万平方公里，当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。

我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油莱籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国西南。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽气势。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！

【1】写出夏利词语的近义词。

屹立——（__________） 格外——（__________）

【2】用文中的词填空。

（________）的泰山   （________）的黄山   （________）的森林

（________）的太湖   （________）的西湖   （________）的长城

【3】文中画“   ”的句子是一个比喻句，句中把_________和_________比作__________。

【4】用“   ”画出文中的一个拟人句。

【5】这篇短文的结构应该是（   ）

A. 先总述后分述

B. 先分述后总述

C. 总——分——总

10、阅读。

我要一本书

①罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天他跟着父亲捕鱼，晚上躲在板棚里看书。

②有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，情况十分紧急。

③罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。

④狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，给你买件麂皮上衣，好吗？”

⑤罗蒙诺索夫摇摇头。

⑥“那你要什么呢？”

⑦“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”

⑧“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”

⑨“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来

⑩父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。

(1)爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？

_____

(2)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后，为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？

_____

(3)联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索_____之情。

11、阅读。

麻雀的评论

这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”

“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”

“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？识趣点，乖乖儿地躺着吧！”

麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。

“咦，这是干什么？”

“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“你还不如趁着春光到处逛逛呢？”

他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”

“唧喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……

日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一竿新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！

“唧喳喳，这难道是真的？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧异地嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

评论：______________        诧异：_______________

【2】麻雀嘲笑的对象是____________、_____________、_____________。

【3】“‘冒出来！唧喳喳’麻雀笑得前仰后合……”麻雀的笑是对竹笋的 ____________________________。

【4】麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们（     ）

A．不怕失败，不断努力

B．本来就会这些本领

C．与麻雀赌气

D．勤劳

【5】麻雀使你联想到的一类人是（     ）

A．喜欢评头论足，打击别人信心的人

B．体贴关心别人，爱帮助别人出主意的人

C．喜欢吹牛，觉得自己了不起的人

【6】麻雀在这件事上得到的教训应该是_____________________。

12、课外阅读。

秋天,我赞美你

秋天是美丽的季节。天气总是很睛朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的……天是那么高,那么蓝,那么纯净。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的心也为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。

秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点儿小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里。

我喜欢秋天银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的,而是黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。

秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。看着他们，你不禁去想:幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？ 

我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累。

【1】写出下列词语的反义词。

干燥——（________） 幸福——（________）

【2】写出你对“我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累”的理解。

_____________________________________________________

【3】“看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼?"这句话表达了作者什么样的感情?

_____________________________________________________

【4】“天是那么高，那么蓝，那么纯净。”这是用了哪种修辞手法?表达了作者什么感情?

_____________________________________________________

13、北大荒的秋天(节选）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来

（1）用“——”画出第一自然段的中心句。（2分）

（2）从选文中的 “__________” “__________”两个词可以看出，作者把大豆和高梁当做人来写,把榛树叶子比作   。（2分）

（3）“棒树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对句话理解正确的一项是(   ) （2分）

A.人们看到丰收的景象，从心底感到非常高兴。

B.榛树叶子红得像火，给人燃烧的感觉。

（4）“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”想象一下，这里还会有什么宝物，写一写。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读感悟部分

秋的原野

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂静吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

【1】写出下列词语的近义词。

凝视______ 洁净______ 寂静______ 瑰丽______

【2】给下列句子中的加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

生气：①因不合心意而不愉快；②生命力，活力，③气概昂扬。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。______

（2）今天，我又惹妈妈生气了。______

【3】选择合适的短语依次填在文中的横线处，把句子补充完整（填序号）。

A．一片金黄色的大海

B．一团火焰

C．一块覆盖大地的蓝宝石

【4】短文第③自然段描写的景物依次有：天空、________、芦苇丛、________。

【5】秋天的原野像一幅幅图画，第③-⑥自然段各是一幅图画，第③自然段是池塘秋色图，第④自然段是___________图，第⑤自然段是_____________________图，第⑥自然段是_____________________图。

15、阅读理解

习惯成自然

叶圣陶

①“习惯成自然”，这句老话很有意思。

②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。

③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。

④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。

⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。

⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“ 知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。

⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。

⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。

⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。

【1】文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点？（用文中的句子回答）

  ______________

【2】第④段列举了哪些事例？意在阐明什么？

_____________

【3】第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉？请说说理由。

  _____________

【4】文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？

  ________________________

【5】结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。

  ________________

16、多音字组词。

扇shān（___________）shàn（_________） 乐lè（_________）yuè（_________）

曲qǔ（__________）qū（_________） 好hǎo（_________）hào（_________）

17、我会用下面的词语造句。

继续：_____________________________________________

连续：_____________________________________________

陆续：______________________________________________

18、按要求写句子。

（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（改为反问句）

_______________________________________________________________

（2）我关掉了教师最后一盏灯。（改为“把”字句）

_______________________________________________________________

（3）小草探出他的头，看看这个美丽的世界（用相同的修辞手法仿写句子）

________________________________________________________________

（4）乌云把太阳遮住了。（改为“被”字句）

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19、下面的句子有3处错误，请你修改正确。

小木偶带着一顶蓝色的帽子，一个黄色的书包，显得特别非常精神。

____

20、修改病句。

1．虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。

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2．树上结满了许许多多数不清的果子。

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3．这排果树大部分全部是我栽的。

______________________

4．指南针是我国古代四大发明。

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21、说说英雄的故事。（25分）

在你的记忆里，是不是也有一些英雄的故事让你感动？英勇的王二小、机智勇敢的雨来、小兵张嘎、送鸡毛信的海娃……

请你选择一个英雄人物，给大家介绍一下。如果这些人物你都不知道，那就写一个现在的英雄也可以。