安康2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、对于关键句的理解，正确的一项是（       ）

A．一段话的大意与关键语句无关。

B．关键句在一段话的开头。

C．关键句在一段话的结尾。

D．关键句能帮助我们概括一段话的大意。

2、《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”的意思是（ ）

A．湖面风平浪静，犹如还没打磨的铜镜。

B．湖面没有一点风，趁着月夜打磨铜镜。

C．湖面没有风，铜镜还没有打磨。

3、下列句子是比喻句的是( )。

A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

4、[易错]下列词语中，加点字的读音有误的一项是(　　)

A．掠过(lüè)　挨打( āi )

B．熨帖(yù)　凌乱(líng)

C．戒尺(jiè) 吟唱(yín)

D．一曲(qǔ) 绒毛 (róng)

5、把成语补充完整，并按要求分类

群（ ）吐（ ）   （ ）日（ ）升  

悬（ ）峭（ ）   （ ）（ ）群书

学（ ）不（ ）    苍翠（ ）（ ）

（ ）羊（ ）牢   南（ ）北（ ）

专心（ ）（ ）

1.描写景物的：______________________________________________________

2.学习方面的：______________________________________________________

3.来自寓言故事的：__________________________________________________

6、填空。

1．“①假如   假期；②答应   回答；③处罚   相处；④高兴   兴奋”四组词语中，加点字读音完全相同的一组是__________（填序号）。“骨”在“花骨朵儿”、“一骨碌”中，都读第__________声。

2．“__________”和“诧异”的意思相近；“__________”和“慢吞吞”的意思相反。

3．“二人同心，__________。”这句话告诉我们____________________。

4．读到“懒洋洋”一词，眼前便浮现这样的画面：_____________________。

5．读杜牧《山行》一诗，小林不明白诗人为什么要停下马车来，小华对他说：“那是因为______________________________。”

7、比一比，组词语。

沟（   ） 产（   ）  季（ ） 

钓（   ） 立（   ）  李（ ）

桥（   ） 洞（   ）  由（ ） 

娇（   ） 同（   ）  油（ ）

8、看拼音写词语。

yǎng wàng huàn xiǎng jiāo ào tiǎo bō yuán rùn

9、阅读短文。

留在餐馆的东西

儿子带着老父亲去一家餐馆吃晚餐。

父亲年迈体弱，一边吃饭，一边把食物撒在衬衫和裤子上。①别的食客有点嫌弃地看着他，儿子却平静如初，毫不嫌弃，也不感觉尴（gān）尬（gà）。父亲吃完饭，儿子默默地把老父亲带到洗手间，为他除去饭粒，擦掉污渍，给他梳理头发、戴好眼镜。

他们出来时，②整个餐厅的人都静静地看着他们。儿子结清账单，带着父亲一起往外走。

就在此刻 餐馆里的一位老人叫住那个儿子 问他 你没觉得自己留下什么东西吗

儿子回答：“没有，先生，我没有。”

可老人对他说：“有，你留下了！你给每个儿子留下了（ ），给每个父亲留下了（ ）。”

餐馆里鸦雀无声。

【1】给第4自然段加上合适的标点符号。

【2】选择下面的词语填入第六自然段合适的括号里。

希望 榜样

【3】读短文中两个画橫线的句子，体会人物心理，并写下来。

①别的食客在想：___________________________

②整个餐厅的人在想：__________________________

【4】短文中的儿子给你留下了什么印象，请写下来。

__________________________________

10、阅读。

①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

【1】选文描写了学生_____________时认真看书和______________时尽情玩耍的情景。

【2】用“ ”画出能体现窗外很安静的句子。

【3】文中描写小动物们安静下来的语句，表现了（          ）

A．小动物们很通人性，知道同学们在上课，不能打扰。

B．同学们读课文时，读得很认真、很好听，小动物们都被吸引住了。

【4】下课了，大家在大青树下做了哪些活动？

_________________

11、阅读短文，完成习题。

祖国处处是春天

①冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我们身旁。

②春天在哪里?

③春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。柔软的枝条随风飘荡,轻轻地跳起欢迎春天的舞蹈。

④春天在花园里。我路过花园，看见那里的小草露出了地面，花开了有红的，粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽呀!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。

⑤春天在小河旁。孩子们在河边的沙滩上放风筝。他们三个一群,五个一伙有的举着风筝,有的牵动长线,让春风把风筝徐徐送上天空。风筝花花绿绿各式各样有“燕子”,好像在空中上下翻飞；有 “蜜蜂”，好像忙着在百花丛中采蜜。

⑥春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的花朵，散发出一阵阵清香。

⑦春天到了,祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

【1】从文中找出几个表示颜色的词语。

______________________________

【2】替换句中加点的词语,不改变句子的意思。

（1）让春风把风筝徐徐送上天空。   _______________________

（2）祖国处处是春天。                  ______________________

【3】“春天到了,祖国处处是春天。”这句话中的“处处”包括________、________、               ________________、 ____________。

【4】你觉得哪里还能看见春天?

_____________________________________

12、课内阅读

蜜蜂（节选）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我（猜测　推测）蜜蜂（可能　肯定）找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（跑　冲）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声（叫　喊）道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】根据选文内容,给下面的实验过程排序。（填序号）

①放飞蜜蜂          ②在蜜蜂身上做了白色记号

③叫小女儿在蜂窝旁等着        ④带着蜜蜂走了四公里路

⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里

________→________→________→________→________

【3】下面说法有误的一项是（     ）

A．“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路,路远让实验更准确。

B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。

C．“捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。

D．“我“通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。

【4】你还知道大自然的哪些生物具有怎样的本领？

__________________

13、阅读天地。

小象学校的故事

泰国有一所特别的学校，学校里的学生不是儿童，而是一群小象。

学校的老师可不是大象，而是成年人，一位老师管一只小象。

天亮了，小象就跑到学校里来，老师带他们到河边去，一个个在河里洗个澡。小象很爱清洁，他们洗呀洗呀，把身子洗得干干净净才上岸来。老师看了很高兴，说：“开始上课！”

小象排队，听老师喊口令，一会儿把身子伏在地上，一会儿打个滚，一会儿站起来，一会儿齐步走，一二、一二、一二三四……别看他们身体笨重，可动作挺灵活。

有一只小象名叫波波，是个顶调皮的学生。上课的时候，它东瞧瞧，西望望，动作老是做错。老师看见了，说：“波波，你做错了，老师教你，再来一遍吧！”小象波波很聪明，老师教完，它就会了。

有一天，波波没来上学。老师跑到树林里找他，发现地里留着波波的脚印，就沿着脚印走到一条小河边，嘿，小象波波在玩水呢。波波看见老师来了，低下了头，怪不好意思的。它跟老师回到学校了。从这以后，小象波波再也不逃学了。

小象学校一个星期休息一天。这一天呀，它们爱上哪玩，就上哪玩；爱怎么玩，就怎么玩。天气热了，它们还放暑假呢！它们找个树木很茂密的地方，太阳晒不着，舒舒服服地过了个夏天。

【1】“别看他们身体笨重，可动作挺灵活。”句中“他们”指的是__________，“挺”的意思是___________。我能仿写一句话：别看_________________，可_________________。

【2】按要求写词语。

反义词：灵活——( )                      近义词：浓密——( )

【3】根据短文内容填一填。

小象学校的学生不是______________，而是_____________；小象学校的老师不是______________，而是_________________。小象很爱___________________，总是把身子_____________________。

【4】想一想，波波是一只怎样的小象？

_______________________________________________。

14、阅读短文，完成练习。

齐白石三改告示

      卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。   

一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠  虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁  满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”  

几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲   灰溜溜）地走了。齐白石心想： 于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。谨此告知，恕不接见。”   

然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。   

齐白石写了三次告示（a表现  b以事告人）显示（a表现  b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。

【1】联系课文内容，在第2自然段的括号中圈出合适的词语。

【2】阅读课文的最后一个自然段，在括号里圈出“示”正确的解释。

【3】联系上下文内容，在第3自然段的横线上补写齐白石当时的想法。

【4】根据课文内容填空。     

课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道： 。这样写是因为   ；在第二次的告示中他写道：   。这样写是因为 ；第三次的告示是这样写的： 。

【5】读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。

_______________________________

15、课外阅读。

跳跳的蔬菜店

青蛙跳跳住在一个池塘边。小兔看见了说：“青蛙伯伯，这儿要种上萝卜，一定会长得又大又红。”

跳跳听了，就取来胡萝卜籽，撒在地里。

小羊说：“青蛙伯伯，在这儿种上大白菜，一定会长得又大又绿。”

跳跳把白菜籽撒在地里。

小熊说：“青蛙伯伯，在这儿种上黄瓜，一定会结得又长又嫩。”

跳跳又种上了黄瓜。

从春天到夏天，勤快的跳跳一直在菜地里忙着，浇水、施肥……

炎热的夏天到了，跳跳的池塘变成了大菜园。有红红的萝卜、西红柿，嫩嫩的黄瓜、豆角，又大又绿的白菜。跳跳发愁了：这么多菜，怎么吃得完呢？他想呀想，有主意了。

第二天，跳跳把各种各样的蔬菜摆在门口，还竖起一块大牌子：跳跳蔬菜店。

小兔、小羊、小熊买走了他们喜欢的蔬菜；远道赶来的刺猬小姐买走了一大篮白菜；袋鼠太太拉走了一车黄瓜；斑马先生为小外孙买了一筐红萝卜……

就这样，池塘边和森林里所有的动物们全过来了。跳跳的蔬菜都卖完了。他高兴地想：种蔬菜的主意真不错，不光能看到老朋友，还认识了许多新朋友。

【1】仿写词语。

又大又红  __________   __________

【2】青蛙跳跳是怎样种菜的？用“__”在文中画出相关句子。

【3】青蛙跳跳种了____________等许多蔬菜，所以他开了一间_____________。

【4】种蔬菜给青蛙跳跳带来了哪些好处？

_________________________

16、三（1）班正在开展以“在那奇妙的王国里”为主题的读书活动，请你完成练习。

【1】下面童话作家的国籍不正确的是（   ）。

A.安徒生（丹麦） B.新美南吉（日本） C.格林兄弟（美国） D.叶圣陶（中国）

【2】下面童话作家与作品搭配不正确的是（   ）。

A.王尔德——《小红帽》

B.科洛迪——《木偶奇遇记》

C.格林兄弟——《灰姑娘》

D.郑渊洁——《舒克和贝塔》

【3】把图片和对应的童话故事用线连起来。

《海的女儿》   《木偶奇遇记》   《丑小鸭》   《卖火柴的小女孩》   《白雪公主》

【4】读故事，猜童话人物。

她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子。后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的小王子，过上了她向往的生活。她就是_______________________________________。

【5】童话故事推荐。

我推荐的童话故事是《______________________》。这个故事大家应该好好读一读，因为

_________________________________________。

17、按要求写句子。

1．教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

_____________________

2．绵羊般的云朵遮住了圆球似的太阳。（改为“被”字句）

______________________

3．例：秋的声音，在每一片叶子里，在每一滴汗水里。

春的声音，在____________，在____________。

4．围绕所给的句子写一段话。

车站里的人真多。___________________。

18、按要求完成句子练习。

1.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)

________________________________

2.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)

____________________________

3.我们应该明确学习态度。(修改病句)

____________________________

19、按要求写句子

1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）

____________________________________________________________

2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。（修改病句）

____________________________________________________________

3.我们要端正学习态度和学习目的。（修改病句）

____________________________________________________________

4.钱小红加入了少先队员。（修改病句）

____________________________________________________________

5.黑板的上方挂着“先进班集体”。（修改病句）

____________________________________________________________

20、修改下面的一段话。（共3处错误）

清晨，我刻服了睡懒觉的毛病，穿着一件蓝色上衣，一个白色环保袋，跟着妈妈到农贸市场买水果。农贸市场里水果很多，有西瓜、樱桃、香蕉、丝瓜和猕猴桃等。

_____________________

21、习作。

每一个班级都有很多特点鲜明的同学：爱不停地问为什么的“十万个为什么”，整天笑呵呵的“乐天派”，一只蚂蚁可以观察半天的“昆虫迷”……请你以《我们班的“______”》为题完成一篇习作，通过一件具体的事例把这位同学的特点介绍清楚。

温馨提示：1．先把题目补充完整。2．书写工整、规范，内容具体，语句通顺，可以用上平时积累的词、句。3．文中不允许出现真实的校名、班级名称、人名。