荆州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是（ ）。

A．我向前滑行，左右转弯，猛然停止，又倒退滑行……（动作描写）

B．阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写）

C．“怎么可能呢？”我自信十足地说，“我一定要考第一名！”（语言描写）

D．我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。（动作、神态描写）

2、下列加点字读音完全正确的一项是（        ）

A．隧（shuì）道

B．徜徉（yán）

C．朦胧（nónɡ ）

D．枝折花落（shé）

3、下列加点字解释正确的是（  ）

A.震耳欲聋（快要） B.故为精卫（故意）

C.视死如归（如果） D.梅雪争春未肯降（降落）

4、给下列加点的字选择正确的解释。

谢：①对别人的帮助或赠予表示感激；②认错，道歉；③凋落，衰退；④推辞。

1．爷爷最近闭门谢客。(   )   2.这些花儿凋谢了。(   )

3．他知道自己错了，于是亲自登门谢罪。(   )  4.我非常感谢大家对我的帮助。(   )

5、下列对课文的分析不恰当的一项是（ ）。

A.课文记录了一段儿时玩陀螺的经历

B.课文表达了对童年美好生活的怀念

C.课文中的“我”经历了“懊恼—期盼—兴奋—沮丧—自豪”的心理变化

D.“人不可貌相，海水不可斗量”表达了对人的外貌的深刻思考

6、下列下划线字音完全正确的一项是（    ）

A．人声鼎沸（dǐng）   霎时（shà）      诧异（chà）

B．毫不可惜（háo）   霸占（zhàng）    薄雾（bó）

C．气急败坏（bài）    物质（zhí）    坚定（jiān）

D．悄无声息（qiào）   传颂（sòng）     模样（mó）

7、下面句中的三个[ ]中应加的标点是（   ）

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答[ ]“为人类造祸，有什么错[ ]可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种[ ]”

A.， ， 。 B.： ， ？ C.： ？ ！ D.， ？ 。

8、把下列词语补充完整，并选一个造句。

滚(  )烂(  ) 毫不(  )(  ) (  )(  )直追

名(  )前(  ) (  )(  )作为 远渡(  )(  )

造句：_______________________________________________________________

9、课内阅读。

《题西林壁》

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】这首诗是_____代诗人_______写的。

【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。

【4】这首诗给你带来了什么启发？

____________________

10、阅读（10分）

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来。整齐得仿佛谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了，粗听，一成不变，平淡乏味；细听，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；有些 “叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿的嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人仿佛置身于音乐大厅之中。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下似的。

真奇怪……

（1）联系上下文，解释带点字的意思。（3分）

寂静：     充盈：   颇有：  

（2）找出第二自然段中的三对反义词。（3分）

（   ）——（   ）（   ）——（   ）（   ）——（   ）3．是什么现象引起了“我”（3）对莫干山鸣声的注意？用“   ”划出描写这一特点的句子。（1分）

（4）短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（1分）

（5）用一句话概括第二自然段的主要意思。（2分）

11、阅读

动物的眼睛

①夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。

②有些动物的眼睛结构独特。

③有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的。这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

④蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作的，每只“眼”单独成像，但它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，这样蜻蜓就能迅速处理信息。因此蜻蜓能敏锐地捕捉到高速运动的猎物。

⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。

⑥当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。

⑦对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。

⑧动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

⑨狐狸的瞳孔上下长、左右窄。因为它需要看清上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。

⑩马的瞳孔左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽、上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就看见两边的敌人。

⑪猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下，瞳孔开放得像满月那样圆。（有改动）

【1】文章第①自然段的作用是（　　）

A.点明主题，总领全文 B.吸引读者，引起兴趣

C.承接上文，引出下文 D.环境描写，渲染气氛

【2】文中一共介绍了几种动物的眼睛？（　　）

A.5种 B.6种 C.7种 D.8种

【3】蜻蜓能敏锐地捕捉到高速运动的猎物的原因是（　　）

A.蜻蜓的复眼是昆虫中最少的。

B.蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作的。

C.蜻蜓的头部很大。

D.蜻蜓的飞行速度最快。

【4】对下列句子的说明方法判断有误的一项是（　　）

A.因为它需要看清上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。（举例子）

B.这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。（作比较）

C.对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕。（打比方）

D.马的瞳孔左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。（作比较）

【5】文章从三个方面介绍了动物的眼睛，请简要概括。

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12、课外阅读。

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】短文按照______顺序描写了漓江的景色。

【2】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：___________        夏天：___________

秋天：___________        冬天：___________

【3】在短文中摘抄两句你喜欢的句子，写在下面的横线上。

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13、一诺千金

去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。

车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候。那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

我终于未能等到我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当初约定时为何要说风雨无阻，完全可以说若遇大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧？不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

【1】根据意思，从文中找出相对应的词语。

（1）形容雨大得像盆里的水直往下倒。                                                          ( )

（2）表示不爱刮风下雨的阻碍。                                                                    ( )

【2】概括短文的主要内容，填空。

去年秋天的一个傍晚，“我”去接____________ ，碰到一位______________ 的少年，最后，少年_______________________ ，而“我”_________________________ 。

【3】文中描写“那是一场罕见的倾盆大雨”“雨在伞边形成一道道雨帘”的环境，是为了（          ）

A．突出少年冻得瑟瑟发抖，难以忍受。

B．突出作者和少年风雨无阻，信守诺言。

C．突出作者将伞递给少年，关爱他人。

【4】“伞下的少年一下子蹿了出去”是对少年的描写，从“蹿”中你感受到了少年迎接朋友时的动作_________________________，迎接的心情是_________________________________。

【5】“相互的欣赏流淌在那一击中”这句话赞扬了两位少年_______________________________，说明了_______________________________。

【6】为什么“我”“更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年”？

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14、课内阅读。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】“效”字的意思有：①效果、功用；②仿效；③为别人或集团献出（力量或生命）。选段中“当效此生”的“效”字的意思是___________，“有效”中的“效”字意思是___________。（填序号）

【2】魏校长听了为之一振的原因是什么？请用“ ”画出。

【3】“有志者当效此生！”魏校长希望同学们像周恩来一样（       ）

A．志向坚定

B．志存高远

C．仿效别人

D．坚贞不屈

【4】选文讲了一件什么事？下面概括比较准确的一项是（       ）

A．修身课上魏校长向学生们提出了一个严肃的问题

B．魏校长问同学们为什么读书，同学们纷纷回答

C．周恩来的回答与同学们的不一样，大家很吃惊

D．修身课上周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏

【5】在祖国日益强大的今天，你为了什么而读书？理由是什么？

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15、关注时政。

班级黑板报开辟了“2020年全国十大新闻”栏目请你推荐一条，写下来。

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16、病句诊所（修改并加上标点）

（1）现在市场上商品的数量大大地提高了

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（2）去商店买东西买来了衣服和我喜欢的玩具

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（3）这所学校的巨大变化对于我们都非常了解

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（4）妈妈买了黄瓜   青菜   胡萝卜   哈密瓜等蔬菜

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17、修改病句。

（1）从洱海那边升起来了。

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（2）我差不多大概能按时完成任务。

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（3）爬山虎的脚巴在墙上相当顽固。

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18、修改病句。

1.爷爷给我讲了许多过去的往事。

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2.北京的秋天是一个美丽的地方。

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3.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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4.仿佛听见它们在小声说话。

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5.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）

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6.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

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7.虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句）

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19、习作风景线。

我们是中华儿女，我们的国家正在日益强大。可是现在世界上还有很多国家和地区战火不断、人民流离失所，那里的小朋友身心饱受摧残。你能给他们写一封信，给他们精神上的鼓励和支持吗？