2024-2025学年（下）镇江八年级质量检测语文

1、下列句子中加线词语使用错误的一项是（     ）

A．我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出更多的努力！

B．贵州省的清水桥是全球第二高的大桥，桥面距峡谷水平面垂直高度406米，气势宏伟，令人叹为观止。

C．现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。

D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

2、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)

A. 才通人/卿今者才略   B. 明灭可见/不可久居

C. 便扶向路/济困扶危   D. 乃记之而去/桃花源记

3、下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A．物候hòu 迁徙xǐ 追溯sù 熙熙攘攘rǎng

B．腐蚀shí 连翘qiáo 纬度wěi 诸如此类zhū

C．农谚yàn 狩猎shòu 龟裂jūn 衰草连天shuāi

D．缄默jiān 哺乳bǔ 两栖xī 风雪载途zài

4、下面加点字的注音完全正确的一项是

A.贮藏（zhù） 提防（dī）   空穴来风（xuè）

B.褴褛（lán） 蓓蕾（lěi）   人才济济（jǐ）

C.贸然（mào）   狭窄（zǎi）   相形见绌（chù）

D.创伤（chuàng） 笨拙（zhuō）   一泻千里（xiè）

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

【1】“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句景物描写有什么作用?

【2】“自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的情感?

6、古诗文名句默写。

(1)____________________，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)土地平旷，____________，____________________。(陶渊明《桃花源记》)

(3)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，__________________”两句，笔力千钧，备受后人赞赏。

(4)坐潭上，四面竹树环合，________________，________________，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)

(5)青青子佩，__________________。纵我不往，子宁不来？(《子衿》)

7、名著阅读

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。

（1）上面一段话选自《傅雷家书》，此书主要收录了1954年到1966年间傅雷夫妇与长子________之间精神接触、思想交流的100余封家信。

（2）楼适夷评价此书，“是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”请你结合上面选段内容，谈父亲傅雷对儿子进行哪方面教育？

8、阅读下文，完成下面小题

忆冼星海（节选）

①那一次我所听到的“黄河大合唱”，据说还是小规模的，然而参加合唱人数已有三百左右；朋友告诉我，曾经有过五百人以上的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家（恕我记不得他的姓名），是星海先生担任鲁艺音乐系的短短时期内训练出来的得意弟子；朋友又告诉我，要是冼星海自任指挥，这次的演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管“这是小规模”，而且由他的高足代任指挥，可是那一次的演奏还是十分美满；——不，我应当承认，这开了我的眼界，这使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。对于音乐，我是十足的门外汉，我不能有条有理告诉你：“黄河大合唱”的好处在哪里。可是它那伟大的气魄自然而然使人鄙吝全消，发生崇高的情感，光是这一点也就叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的。

②从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人？我曾经想象他该是木刻家马达（凑巧他也是广东人）那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。可是朋友们又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝的。

③我见过马达刻的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线。这人就是冼星海，这幅木刻就名为《冼星海作曲图》。木刻很小，当然，面部不可能如其真人，而且木刻家的用意大概也不在“写真”，而在表达冼星海作曲时的神韵。我对于这一幅木刻也颇爱好，虽然它还不能满足我的“好奇”。而这，直到我读了冼星海的自传，这才得了部分的满足。

④从星海的生活经验，我了解了他的作品之所以能有这样大的气魄。做过饭店堂倌、咖啡馆杂役，做过轮船上的锅炉间的火伕、浴堂的打杂，也做过乞丐，——不，什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负只成为一场梦，又一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。“星海就是后一种人！”——我当时这样想，仿佛我和他已是很熟悉的了。

⑤大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访我。

⑥那时我正在候车南下，而他呢，在西安已住了几个月，即将经过新疆而赴苏联。当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么！”我心里这样说，觉得很熟识，而也感得生疏。和友人初次见面，我总是拙于言词，不知道说些什么好，而在那时，我又忙于将这坐在我对面的人和马达的木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒xuān也忘记了。然而星海却滔滔不绝说起来了。他说在我还没到西安的时候就知道我要来了；他说起了他到苏联去的计划，问起了新疆的情形，接着就讲他的《民族交响乐》的创作。我对于音乐的常识太差，静聆他的议论（这是一边讲述他的《民族交响乐》的创作计划，一边又批评自己和人家的作品，表示他将来致力的方向），实在不能赞一词。岂但不能赞一词而已，他的话我记也记不全呢。可是，他那种气魄，却又一次使我兴奋鼓舞，和上回听到《黄河大合唱》一样。拿破仑说他的字典上没有“难”这一字，我以为冼星海的字典上也没有这一个字。他说，他以后的十年中将以全力完成他这创作计划；我深信他一定能达到。

⑦我深信他一定能达到。因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，并且因为他又是那样好学深思，勇于经验生活的各种方面，勤于收集各地民歌民谣的材料。他说他已收到了他夫人托人带给他的一包陕北民歌的材料，可是他觉得还很不够，还有一部分材料（他自己收集的）却不知弄到何处去了。他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再去苏联。

……

⑧这样一个人，怎么就死了！

……

⑨一个生龙活虎般的具有伟大气魄，抱有崇高理想的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只要我神智还没昏迷，他永远活着。

【1】根据第⑥段中的拼音，写出汉字

寒xuān（________）

【2】根据文章内容，填写下列表格。

【3】第①段画线句运用_______描写，作用是___________________________________

【4】下列对第⑥段理解有误的一项是（ ）

A.“我吃了一惊”是因为冼星海突然来访，我没有做好心理准备。

B.“觉得很熟识”是因为见面前我已从多方面对冼星海进行了解。

C.“他的话我记也记不全”衬托出冼星海话匣子一开就滔滔不绝。

D.“我深信他一定能达到”表明我对冼星海的能力和才华很肯定。

【5】作者知道冼星海已经死了，为什么结尾却说“他永远活着”？

9、阅读下面的文字，按要求写一篇文章。

某班正在举行关于“梦想与追求”的演讲比赛——

主持人：

各位同学：在本学期的语文学习之旅中，我们遇见了尚美超然、追求天人合一的庄子，遇见了因厌恶黑暗现实而构筑美妙世外桃源的陶渊明，遇见了胸怀抱负却怀才不遇但仍积极渴望入世的韩愈；我们也感受到了杜甫饱经忧患却依然兼济天下苍生的情怀，感受到了闻一多追求民主和平不畏强暴、视死如归的慷慨激昂，感受到了美国生态学家利奥波德对自然的尊重和对人与自然的全新思考……你又有着怎样的梦想与追求呢？请大胆陈词，让我们共同聆听你的心声！

请根据以上提示，参照演讲稿的基本要求，在下面两个话题中任选一个，题目自拟，

写一篇不少于600字的演讲稿。文中不得出现考生真实姓名、所在学校等相关的信息。

话题一：我的梦想；

话题二：我希望自己的一生这样度过