2024-2025学年（上）临沧市九年级质量检测化学

1、下列关于溶液的说法中正确的是

A．溶液一定是均一稳定、无色透明的混合物

B．溶液中只能有一种溶质，溶质的状态可以是固态、液态和气态

C．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液

D．配制质量分数为6%的 NaCl溶液，量取水俯视读数，会使质量分数偏小

2、总结是化学学习的基本方法之一。下列知识归纳，完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、下表中除去物质中所含少量杂质的方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、历史文化知识彰显民族自信、文化自信。下列对文献记载的解读错误的是

A．《本草纲目》“所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁。取碱浣衣”中的“碱”是NaOH

B．《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”—煅烧石灰石，发生化学变化

C．《易经》记载：“泽中有火”，是指甲烷气体在湖泊池沼水面上燃烧的现象

D．《周礼》记载：“煤饼烧砺房成灰”，砺房的主要成分是碳酸钙，碳酸钙属于盐

5、劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、氮化镓是生产5G芯片的材料之一，氮的原子结构示意图和镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是

A．镓是非金属元素

B．氮化镓中氮元素的化合价为+3价

C．镓元素的相对原子质量是69.72g

D．氮原子的核内质子数为7

7、模型建构是化学学习的重要思想，下列模型正确的是

A．原子结构

B．C60分子结构

C．地壳中元素含量

D．氯元素化合价

8、分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是

A．若木条复燃，说明氧气已经收集满了

B．由酚酞溶液变红可知，分子是不断运动的

C．实验结束未冷却至室温，则测得空气中氧气的体积分数偏小

D．点燃氢气时发出尖锐爆鸣声，说明氢气不纯

9、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①装药品；②连接装置检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中移出。其操作顺序正确的是

A．②①④③⑥⑤⑦

B．①②④③⑥⑦⑤

C．②①④③⑦⑥⑤

D．②①④③⑥⑦⑤

10、“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。下列做法不利于实现“碳中和”的是

A．绿色出行

B．种植树木

C．火力发电

D．节约能源

11、赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是

A．风霜高洁

B．水落石出

C．临溪而渔

D．酿泉为酒

12、“化学”一词曾被认为最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二多的元素翻译成“矽(xī)”，此元素的元素符号是

A．SI

B．Gi

C．Si

D．S

13、在学校的实验操作竞赛中，小红抽取到的操作试题为“用胶头滴管吸取适量液体于试管中并进行加热”。小红的有关操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

14、下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、检验集气瓶中的CO2是否集满的正确方法是

A．将燃着的木条放在瓶口

B．向瓶内倒入澄清石灰水

C．在瓶口闻其气味

D．将带火星的木条插入瓶里

16、下列所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是

A．图甲表示向灼热的氧化铜中通入一氧化碳

B．图乙表示相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧

C．图丙表示加热高锰酸钾制氧气

D．图丁表示在盛有空气的密闭容器中点燃红磷

17、制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。如图是制取与储存氢气的一种方法，下列说法不正确的是（已知MgH2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2↑）   

A．理论上，制氢过程中无需再补充ZnFe2O4

B．反应Ⅲ中氩气用作保护气

C．该循环制氢过程中，不断被消耗的物质是H2O

D．反应Ⅱ产生的H2和反应Ⅲ所得MgH2与足量稀盐酸反应生成的H2质量相等

18、在反应中，28g A与一定质量的B恰好完全反应，生成88g C。若C、D的相对分子质量之比为22:9，则A与B的相对分子质量之比为

A．7:8

B．8:7

C．7:24

D．24:7

19、下列图示实验操作中，正确的是

A．点燃酒精灯

B．加热液体

C．称量固体

D．检查气密性

20、下列图示实验操作中，正确的是

A．添加酒精

B．量筒读数

C．倾倒液体

D．取用少量液体

21、用如图装置验证质量守恒定律。反应前称得装置及其中物质的总质量为m1，引燃白磷，冷却后称得装置及其中物质的总质量为m2。下列说法正确的是

A．该实验中白磷必须要过量

B．实验过程中气球会一直膨胀变大

C．若该装置气密性良好，则m1=m2

D．反应生成 P2O5的质量等于该装置中白磷和氧气的质量之和

22、下列说法正确的是

A．爆炸都是由剧烈燃烧引起的

B．原子核都由质子和中子构成

C．由一种元素组成的物质一定是单质

D．干冰升华是物理变化

23、锰是人体必需的微量元素之一。锰元素在元素周期表中的信息如图所示。下列关于锰元素的说法正确的是

A．锰的相对原子质量为25

B．锰的核外电子数为25

C．锰元素属于非金属元素

D．锰元素质子数为54.94

24、下列关于实验现象的描述，正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B．CO2气体通入澄清的石灰水，生成白色沉淀碳酸钙

C．稀硫酸加入铁粉中，固体逐渐溶解有气泡冒出，溶液呈浅绿色

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色固体

25、下列实验基本操作正确的是

A．

B．

C．

D．

26、下列物质的转化在给定条件下均能一步实现的是

A．

B．

C．

D．

27、物质是由分子、原子和离子等微粒构成，根据A、B、C、D框中所示的微粒，按要求回答下列问题：

(1)用恰当的化学符号表示相应图中的信息：

A是______；B是______；C是______

(2)如果上图A、B、C、D表示图中所给出的粒子构成的物质，则属于单质的是______(填番号，下同)，属于混合物的是______；

28、科学技术的进步，证明了宏观物质世界由分子、原子、离子等微观粒子构成。请根据如图所示按要求回答问题：

（1）图甲是氯元素在元素周期表中的信息，氯元素的相对原子质量是_____，属于第_____周期元素。

（2）图乙是某原子的结构示意图，则X的数值是_____，该原子形成的阳离子符号是_____，该元素在地壳中含量排第_____位。

（3）图丙是某化学反应的微观示意图，请写出该反应的文字表达式_____，属于_____反应（填基本反应类型）。

29、下表是KNO3 、NaCl在不同温度下的部分溶解度数据，请回答问题：

① 10℃时，NaCl 溶解度是__________。

② 在20℃时，将50克硝酸钾溶解在100克水中，形成的是__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若升温至40℃，形成的溶液质量为_________g，则烧杯中溶液的溶质质量分数为__________（精确到0.1%）

③ 某温度时，氯化钠与硝酸钾的溶解度相等，则溶解度的最小取值范围是__________。

④ 根据表中数据，请在坐标图中描点、绘制符合KNO3溶解度变化规律的曲线__________。

⑤ 固体硝酸钾中混有少量氯化钠可以通过溶解、蒸发浓缩、降温结晶、过滤等步骤分离提纯硝酸钾。可以利用该方法分离的理由是__________。

Ⅰ. 固体混合物中硝酸钾的含量较高，氯化钠的含量较低

Ⅱ. 硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大

Ⅲ. 40℃至100℃，硝酸钾的溶解度始终大于氯化钠

⑥ 气体的溶解度也有一定的变化规律。不同温度下，氧气的溶解度随压强变化如右图所示，图中t2对应的温度为30℃，则t1对应的温度_________。

A．小于30℃   B．等于30℃   C．大于30℃   D．无法确定

30、现有硝酸铜和硝酸亚铁的混合溶液，向其中加入一定质量的锌粉。充分反应后，过滤，在滤渣中滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是______（填化学式，下同），加入锌粉首先生成固体的化学反应方程式为______；滤液中一定含有的物质是______。滤渣中加入稀硫酸后，可能会发生的化学反应方程式是______。

31、请用所学化学知识回答下列问题：

(1)结合燃烧的条件，解释成语“钻木取火”：__________。

(2)从粮食产量、环境等因素简述化肥和农药的功与过：__________。

32、三聚氰胺的化学式可用C3N3（NH2）3表示，婴幼儿长期大量摄入可引起泌尿系统等疾病，请根据上述信息回答：

(1)三聚氰胺中“碳、氮、氢”三种元素的质量比是___________。

(2)三聚氰胺中氮元素的质量分数是___________（结果保留小数点后两位）。

33、“见微知著”比喻以小见大。请结合示意图回答下列问题。

（1） 氯化钠由_________________构成，水由_______________构成。

（2） 图②的微观本质是____________________________________________。

（3） 同种元素的原子和离子可互相转化，请以图①为例具体说明_______________。

（4） 工业上电解氯化钠制得钠和氯气（ Cl2），其化学方程式是_______________。

34、坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。

（1）“山更绿”离不开绿色植物。

①植物的光合作用需要吸收空气中的水和______，可有效减缓温室效应。

②酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的______进入大气层可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保护好水资源。下列关于水的说法正确的是______（填字母）

a．工业废水需经处理达标后才可排放

b．为保护好水资源禁止使用化肥和农药

c．天然水只要通过处理后变清即可饮用

d．为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂

（3）“空气更清新”需要监测、防止大气污染。目前未计入空气污染指数监测项目的有______（填序号）

a．一氧化碳   b．二氧化硫   c．可吸入颗粒物   d．稀有气体

35、用化学用语表示或写出含义：

（1）铁元素______；

（2）2个碳原子______；

（3）钠离子______；

（4）2Mg2+前面数字“2”的含义______；

（5）地壳中含量最多的金属元素______；

（6）可用于人工降雨的物质是______；

（7）氦气______；

（8）人们常说“高空缺氧”中的氧是______；

36、将下列物质按要求分类(填序号)①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④用高锰酸钾制取氧气后的固体剩余物。属于混合物的是_______；属于纯净物的是_______；

37、（10分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_________。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

【实验探究】

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

【 拓展 】 把赤铁矿冶炼成铁，其主要反应原理是在高温下，一氧化碳夺取铁矿石里的氧，将铁还原出来，请写出化学反应方程式：______________________________________。

38、根据如图装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用______（填装置序号）。

（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置______（填装置序号）收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_______。

（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：_______，应选用的收集装置是______（填装置序号，下同）。

39、某实验小组进行了图所示的实验，其中①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸，请写出该实验中能说明二氧化碳的密度大于空气的实验现象(写出两条)。

________________________________，________________________________

40、学好化学能帮你走出认识上的许多误区，从感情走向理性，如从化学的角度看，纯碱不是碱，是一种常见的盐，请再举2例：

（1）____________________（2）____________________