白城2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、给下面的句子加上标点。

（1）从稻子到米粉  该要经过多少人的手哇  

（2）狼想吃小羊  就故意找碴儿

2、我会比一比，组词语。

傍( )     庐( )     渴( )       再( )

旁( )     炉( )     喝( )       在( )

3、比一比，再组词。

抬( )        渴( )        战( )          低( )

始( )        喝( )        站( )          底( )

4、照样子写词语。

例：红  火红  桃红

绿_______  _______   黄_______  _______   蓝_______  _______

（冻得直打哆嗦）→（热得______________）→（冷得______________）

5、给下面的词语拼音。

(   )　(　　　　)　(　　 　 )  (   )  

马  棚   磨  房   拦  住   既  然

(　　　　)  (   )  ( )  (       ) 

小  麦     仔  细   淹  没   脑  筋

6、看拼音，写词语。

xún zhǎo měi hǎo yuán lái jīng qí

bì kōng rú xǐ yǐn rén zhù mù

7、《日月潭》一文，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。( )

8、阅读学校图书馆墙上的“注意事项”，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】李小明带着借书证去图书馆借书看。( )

【2】亮亮和冬冬在图书馆看书，看到有趣的情节，哈哈大笑，还模仿故事表演起来。( )

【3】天天在图书馆里一边吃零食一边看书。( )

9、我会判断正误，对的打“√，错的打“×”。

【1】用部首查字法查“遇”字，应先查“辶”，再查9画。( )

【2】“一眨眼”和“一瞬间”两个词的意思相近。( )

【3】我发现带“灬”的字多与“水”有关。( )

【4】“赛跑、谜路、邮递员”这三个词语书写完全正确。( )

【5】植树节、中秋节、重阳节都是我国的传统节日。( )

10、在你认为对的句子后的括号里打上“√”。

“还有比这更重要的吗？” 这句话的意思是：

（1）还有比这更重要的事情。 （     ）

（2）这是最重要的事情了。（     ）

（3）这不是很重要的事情。   （     ）

11、阅读《难忘的泼水节》选段，完成练习。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

【1】这一段共有_______句话。

【2】用波浪线画出文段中的一个比喻句。

【3】仿照例子写词语：一条条一串串 ___________

【4】对文段中画“______”的句子理解正确的一项是（　　）

A.表现人们非常敬爱周总理。

B.表现人们觉得赛龙舟很好看。

12、阅读小天地。

海边的男孩

去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。

我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。

第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……

这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。

【1】猜猜下列句子中加点词语的意思，并写下来。

（1）这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。( )

（2）我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。( )

【2】在括号里填上合适的词语。

( )地说             ( )地跑

( )的声音          ( )的贝壳

【3】根据短文内容填空。

（1）卖贝壳的男孩自己______________贝壳，然后卖掉，用挣来的钱_________、________。从中我知道他是一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子（后一个空填序号）。

（2）第二自然段中，“我”扫兴的原因是______（①没有在海边玩够。②褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。③没捡到美丽的贝壳。）

【4】“我”为什么把这个贝壳珍藏到现在？

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13、读文段，完成练习。

企鹅寄冰

狮子大王住在炎热的非洲。

夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。”

狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。

好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。

装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。

过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”

狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了封信。

又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。

狮子大王的信上写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了。

【1】在文中找出恰当的词语填入括号里。

（_____）的非洲　　　　　　　　　（_____）的南极

【2】根据短文填空。

狮子住在（_________），冰寄到狮子这里变成了（_____）。

企鹅住在（_________），（_____）被狮子退回来变成了（_____）。

【3】为什么南极的冰寄到非洲变成了水，退回来又变成了冰？(　　)

A.因为冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。

B.因为冰遇冷就变成水，水遇热就变成冰。

14、《玲玲的画》

玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。

玲玲　　时间不早了　　　快去睡吧　　　爸爸又在催她了　　

“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”

就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

怎么了　　孩子　　　爸爸防下报纸问　

“我的画脏了，另画一张也来不及了。”

爸爸仔细地看了看，说　　　别哭　　孩子　　　在这儿画点什么　　　不是很好吗　　　

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”

在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

【1】给下列加点的字注音。

（______） （________）  （_________） （______）  （______）

另外   一幅画      评奖       时候     及时

【2】照样子，变成新字再组词。 

例：八→叭  （喇叭）      

平→（____）（________）    羊→（____）（________）

庄→（____）（________）    令→（____）（________）

【3】在括号内填上恰当的词。

（________）地端详       （________）地哭

（________）地看         （________）地说

（________）地走         （________）地跑

【4】写出加点词语的近义词。 

（1）玲玲满意地端详着自己的画。   （_________）

（2）爸爸仔细地看了看这幅画。     （_________）

（3）玲玲满意地笑了。             （_________）

【5】给下列句子加上标点。

（1）（____）玲玲（____）时间不早了（____）快去睡吧（____）爸爸又在催她了（____）

（2）（____）怎么了（____）玲玲（____）爸爸放下报纸问（____）

（3）爸爸说（____）别哭（____）孩子（____）在这儿画点儿什么（____）不是很好吗（____）

15、读短文，然后做题。

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵乌告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yàng）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文共有（     ）个自然段，请在段前标出序号。

【2】根据短文内容，在文章前面的“ ”上加上合适的标题。

【3】人们喜欢百灵鸟的原因是（　　）

A．百灵鸟不是黑色的

B．百灵鸟歌声动听

C．百灵鸟很勤奋

【4】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用波浪线在短文中画出来。

【5】联系上下文想一想“怏怏”是什么意思？ ______

【6】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ __________

【7】这篇短文告诉我们一个什么道理？选（　　）

A．要得到人们的喜爱，必须天生有一副好嗓子。

B．害怕困难的人，什么也不会得到。

C．要善于向别人请教。

16、照样子，写句子。

1．例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫不用治。

我怎么会忘记这件事呢？

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2．例：风把风筝吹得无影无踪。 风筝被风吹得无影无踪。

她把这只纸船放进小河里。

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3．例：风吹起了我的头发。 风儿轻轻走过来，撩起我的头发。

太阳升起来了。

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4．用加点词语写句子。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

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17、读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。

妈妈爸爸去普陀山玩，我说：“带我去好不好？”他们异口同声地回答说：“你不能去！你还太小！”临走前，妈妈嘱咐我：“你在家要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸也说：“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥！”

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18、口语交际。

苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用用，该怎样跟小云商量呢？根据提示，把下面的句子补充完整吧。

苗茁：小云，我想跟你商量一件事情。

小云：什么事？

苗苗：你的蓝色小背包借我用一用_____？因为_________。

小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。

苗苗：________，我再问问别人。

小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。

苗苗：好的，________！

19、按要求完成句子。

（1）小鸭子在游泳。（扩句）

（小鸭子是什么样的？它在哪里？它怎样游泳？）

______的小鸭子在___________游泳。

（2）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）

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（3）用“……一会儿……一会儿……”写一句话。

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（4）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（给句子换个说法，意思保持不变）

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20、看图写话。