包头2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、照样子，写词语。（8分）

干净-----干干净净

高兴---   远近----

边看边画   （   ）来（   ）去

活蹦乱跳   （   ）奔（   ）走

2、拼一拼，写一写。

yǐ　　　　　　 zhàn　　　　　dài　　　　 zuò　　　　　　dì

（____）经　　　车（____）　　　穿（____）　　　（____）业　　　（____）一

（____）后　　 作（____） 　　 皮（____） 　　 （____）位　　　表（____）

3、填一填。

（1）“叼”字的第五笔是（   ）；“您”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）画。

（2）“哇”字的笔顺：

4、造句

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。

容－（__________）－（__________________________________________）

读－（__________）－（__________________________________________）

路－（__________）－（__________________________________________）

5、照例子写词语

笑眯眯： （     ） （     ） （     ）

来来往往：（     ） （     ） （     ）

又大又红：（     ） （     ） （     ）

6、读拼音，写汉字。

bèi ké     wēn nuǎn     xiū xī     bǔ chōng

rè nào     mín zú     jīng líng     yóu xì

7、课文扫描我会辨。

【1】“危楼高百尺”中“危楼”是指楼房不牢固，很危险。 __________

【2】《雾在哪里》中，雾把大海藏了起来，只看得见船只了。 __________

【3】《风》一文运用了拟人手法，表现了风淘气又顽皮。 __________

【4】雪孩子舍己为人，为救小白兔化成了水。 __________

8、判断对错

【1】生字“尽、阵、领、骏”拼读时要注意都是前鼻音。（______）

【2】看课外书时，遇到不认识的字可以用部首查字法来查找读音。（______）

【3】书写“群、船、朗、都”时，左右两边宽窄要大致相等。（______）

【4】《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》都是寓言故事。（______）

【5】图书馆里非常适合挂上名言“书籍是人类进步的阶梯”。（______）

9、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“寻找”“明亮”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的字组成的。(　　)

(2)“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。”出自《三字经》。(　　)

(3)《画杨桃》一文中同学们看到“我”的画哈哈大笑起来，是因为“我”把杨桃画成了五角星。 (　　)

10、《纸船和风筝》中，松鼠放风筝，小熊折纸船。( )

11、阅读短文，回答问题。(15分）

  冼(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

  在巴黎，冼星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。

  在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

  后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。

（1）课文一共有（ ）个自然段，用序号标出自然段。

（2）填空。（动词）

（  ）工作  （  ）地(dì)  （  ）孩子

（  ）电话  （  ）乐谱   （  ）提琴

（3）用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：先查音序   ，再查音节 ，在短文中的意思为

（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）

“卖艺”的“艺”：先查音序   ，再查音节 ，在短文中的意思为  

（①才能、技能；②限度。）

（4）用“-------”画出写洗星海生活艰难的句子。

（5）多了短文，你有什么话对冼星海说，请写下来。

12、阅读短文，回答问题。

我的家乡是有名的梨乡。

秋天是收获的季节，梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多，一个个肥硕的身躯憨态可掬。我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！

我爱你，故乡的鸭梨！

【1】照样子写词语。

例：黄澄澄(表示颜色)

_______　_______　_______

【2】在文中用“____”画出一个比喻句。

【3】根据短文内容完成下表。

13、课内阅读。

《雷锋叔叔，你在哪里》片段

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】给文中画线的词语各写一个意思相近的词语

温暖——( )                    寻觅——( )

【2】文中最后一句话的含义是（       ）（填写正确答案的序号）

A．雷锋叔叔时刻想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

14、阅读小木屋。

春天，熊爸爸在院子里挖了个抗，种了一棵苹果树。熊妈妈忙着施肥、浇水，盼着小苹果树快快长大。

一年过去了，小熊问爸爸：“爸爸，苹果树什么时候能结果呢？”熊爸爸说：“小熊乖乖，大家都帮忙，果树才长得快呢。”

小熊是个听话的孩子，他学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树浇水施肥。

一年又一年，苹果树长大了，开花了。秋风吹过，树枝上挂满了红红的大苹果，散发出阵阵香味，真诱人啊！

小熊爬上树，摘了满满一篮子大苹果，请小伙伴们来品尝。小熊挑了大苹果，小伙伴们想：这一个大苹果该给谁吃呢？

小花鹿说：“小熊，咱俩是好朋友，天天在一起玩儿，这个大苹果该给我吃吧！”

小毛猴说；“小熊，我借书给你看，还借铁环给你玩，这个大苹果该给我吃。”

小狐狸说：“小熊，你生病时，我送桃子给你吃，这个大苹果该给我吃吧！”

小河马说：“别争，别争，把它切开，让大家都尝一尝吧！”

小熊的眼睛一亮，马上把大苹果洗干净，用刀切开，一半给爸爸，一半给妈妈。

小伙伴们都明白了：小熊做得对，有好吃的东西的时候要先想到爸爸妈妈。

【1】用部首查字法查“年”字，应先查_______，再查_______画，读音是________。

【2】根据短文内容填空。

（1）小熊学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树__________、__________。

（2）_______和小熊天天在一起玩；_________把书借给小熊看；小熊生病时，_______送桃子给他吃。

【3】小伙伴们最后明白了什么？请用“ ”在文中画出来。

【4】你喜欢文中的谁？为什么？

__________________

15、读一读，回答问题。

“鸟”字歌

小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”，

还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。

【1】用“○”圈出带有“鸟”的字。

【2】我发现，带有鸟字边的字都与_____有关。

16、口语交际：

你的同桌总是不经过你的同意就拿你的文具用，你会说：____________________________

17、照样子，写句子。

1．例：李丽是我的好朋友。

我的好朋友是李丽。

青蛙是小蝌蚪的妈妈。

____________

2．例：我说过的话怎么会忘记？

我说过的话不会忘记。

叶子上的虫还用治？

_________________

3．例：大象的耳朵像两把大扇子。

________像_________。

18、按要求写句子。

①露西的爸爸每天早上一边刮胡子，一边逗露西玩。

________一边_________，一边_________。

②远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

________像____________。

③水淹没了田地。（改为“被”字句）______________。

④____________的池塘开满___________的荷花。（把句子写具体）

19、拓展练习。

灰兔听了白兔的话以后，会怎么做呢？

（让小朋友创编故事，可以用口头语言表达，也可以用画画、文字、图文结合等方式表达。）

20、看图写话。

仔细观察图画，看看图中有些什么人？

发生了什么事？用一段通顺连贯的话写一写。不会写的字可用拼音代替。