衢州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、听写。

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2、课文回顾。

1．《植物妈妈有办法》一文中讲了__________、_________、__________三种植物。________靠风传播种子；________靠太阳暴晒传播种子。

2．爸爸告诉玲玲：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要______________，_____________。”

3．葡萄沟的葡萄种在山坡的_________上。__________的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个______________。

3、将下列词语补充完整。

山穷（___________）   （___________）满园   四海（___________）

 （___________）虚传 （______）消（______）散   （___________）发光

4、读一读,照样子填空。

例:松鼠的个子(矮),老牛的个子(高)。

1.兔子跑得(　　),乌龟爬得(　　)。

2.夏天很(　　),冬天很(　　)

3. (　　)看山有色,(　　)听水无声。

4.松鼠觉得水很(　　),老牛觉得水很(　　)。

5、照样子写句子。

小鸟在云房子里飞来飞去。

______在草地上_________________________________________________。

______在海里_______________________________________________。

6、我会拼，我会写。

hǎi yánɡ zhī shi   xiónɡ māo  pénɡ you  hóng lĭnɡ jīn

xīn  kǔ  yǎn jinɡ  nán bù  zhǎn xiàn  chénɡ shì

7、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】苍耳是靠风传播种子的。 （______）

【2】黄山风景区在我国江西省南部。 （______）

【3】泼水节是傣族的传统节日，通过向别人泼水表达对别人的祝福。 （______）

【4】雾、风、雪都是自然现象，各有各的特点。 （______）

【5】狐狸分奶酪的方法是对的，熊哥哥和熊弟弟谁都没少吃一口。 （______）

【6】只要有力气，风娃娃就能帮助人们做好事。 （______）

8、我会判断下列句子，对的画√，错的画×。

(1)《愿望的实现》的作者是卡达耶夫。( )

(2)马良得到神笔后画的第一幅画是一头大水牛。( )

9、下面哪幅图表现出了小蝌蚪“追上去”的动作？用“√”选出，不是打“×”。

【1】

（______）

【2】

（______）

10、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

【1】鸭太太和姐妹们每天吃100克盐，结果真的生出了咸鸭蛋。_________

【2】上课时猴子安安在哇呜老师的床上撒了尿。_________

【3】鸡太太家里的鬼是花花。_________

【4】唏哩呼噜看到山羊老汉挨打而路见不平。________

【5】小猪真的打败了野猪大侠、月牙熊、猩猩老二和象博士。_________

11、阅读短文，完成练习。

爱是什么

爱是和爸爸妈妈坐在碰碰车上的欢笑。爱是妈妈静静地听你讲今天的经历。爱是依偎在妈妈怀中的温暖；是妈妈轻轻的一抱，甜甜的一吻；是妈妈挠你的小肚子，痒得你哈哈大笑。

爱是和小朋友们手拉手踩过水坑的吧嗒吧嗒，是欢呼着一起看的那道雨后的彩虹，是和伙伴分享所有的欢乐、忧伤。

爱是一个美妙的睡前故事，把你带到遥远的梦里。

这——都是爱。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

悲泣——________ 寒冷——_________ 邻近——________

【2】下面哪句话写出了你读完上文的感受？_________（多选）

①原来聆听也是一种爱呀！比如妈妈静静地听你讲今天的经历。

②只要别人都顺从我的想法，就是爱。

③爱是可以触摸的，比如被妈妈轻轻挠几下小肚皮。

④爱是可以观看和欣赏的，比如和小朋友们一起看的那道雨后的彩虹。

【3】爱是什么？请你说说你在生活里感受到的爱。

爱是_____________________

12、读课文，回答问题。（14分）

  假如我有一枝马良的神笔

  我一定给不幸的朋友西西画一双好腿

  还他一个健康的身体

  他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕

  而是和我们在一起在草场上奔跑，在草地上嬉戏

  假如我有一枝马良的神笔……

（1）多音字组词。

（2）填入合适的量词。

一（   ）腿 一（   ）耳朵   一（   ）嘴巴

一（   ）手 一（   ）鼻子   一（   ）小脸

（3）比一比组词。

幸（ ）  退（ ）   操（ ）

辛（ ）  腿（ ）   澡（ ）

13、阅读天地

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱(lenɡ)扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈和小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

于是，我给妈妈写了一张留言条，带着鸟笼来到了公园里。当我打开笼子时，小鸟先是看了看我，然后对着我拍拍翅膀，像是在说：“   。”之后便欢叫着飞向林中。

【1】小鸟是什么样子的呢？请用“   ”在文中画出来。

【2】小鸟在笼子里为什么“一动不动”？（  ）

A.小鸟生病了。 B.小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。

【3】小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上。

【4】“我”给妈妈写了留言条，留言条上写的是什么呢？请你来帮“我”写写吧！

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14、课内阅读。

纸的发明（节选）

①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（       ）轻（       ）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】填入文中括号里最恰当的关联词是（       ）

A．既……又……

B．不是……而是……

C．不但……而且……

D．虽然……但是……

【2】以下不是造纸原材料的一项是（       ）

A．树皮

B．麻头

C．麦草

D．破布

【3】蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎切成段→_____→捣→_____→晒

【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是（       ）

A．第③句

B．第②句

C．第①句

D．第④句

【5】对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是（       ）

A．这句中的“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来基础上进一步向好的方面发展。

B．用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。

C．“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。

D．“改进”一次可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。

15、阅读短文，回答问题。

故事

昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北风疲惫地坐在树干上。他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。

北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你没有感冒吗？”

小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢（cháo）给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暧和和的……”

【1】文中的“疲惫”可以换成什么词？（ ）

A.兴致勃勃 B.筋疲力尽 C.莫名其妙

【2】找出文中的一对反义词和近义词。

（_______）—（_______）   （_______）—（_______）

【3】北风吹在身上很冷，所以北风讲的故事是（_____）的；小鸟待在巢里不会被北风吹到，很温暖，所以小鸟讲的故事是（__________）的。

【4】在寒冷的冬夜，还有谁的故事会让大家觉得温暖呢？（_____）（多选）

A．火炉 B．雪花 C．棉被   D．冰激凌

16、习惯养成。

戴小帽

刮风天，戴小帽，不冷不凉不感冒。

太阳天，戴小帽，不晒不热不发烧。

17、习惯养成

同伴交往

校园里，同学多，玩游戏，唱歌谣。

手拉手，好朋友，讲礼貌，懂谦让。

人与人，重和气，同学习，共进步。

18、照样子，写句子。

1．例：那么多星星，你怎么能数得清呢？

那么多星星，你是数不清的。

事情这么多，你怎么做得完呢？

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2．例：养蜂人听到敲门声。       养蜂人把门打开。

养蜂人听到敲门声，把门打开。

阳阳走出教室。       阳阳来到琴房。

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19、连词成句

1．淋了雨 因为 病了 所以 我 好几天

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2．全神贯注地 放学后 小明 在客厅里 童话故事 看 有趣的

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3．真是 秋色 啊 一派 迷人的

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4．响起了 会场里 掌声 雷鸣 一阵 般的

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5．是 粽子 的 中华民族 传统 点心

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20、我能看图编故事。