邢台2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、对句子“她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！”应读出的感情是（ ）

A.渴望 B.兴奋 C.失望

2、下面书写完全正确的一项是（ ）

A．荒野 火焰 大吃一惊

B．倒影 满载 严严识识

C．演凑 城实 一本正经

3、下列说法正确的一项是（   ）

A.《花的学校》这篇课文出自美国诗人泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

B.每一篇日记的第一行应该写上日期、星期、天气和姓名。

C.在童话世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

4、下列各组词语和句子中，没有错别字的一组是（       ）

A．亡羊补牢、南辕北辙、画蛇添足、画龙点晴

B．百发百中、四通八达、四平八稳、百衣百顺

C．一个篱笆三个桩，一个好汗三个帮。

D．二人同心，其利断金。

5、多音字注音并组词。

6、填写下面的表格

7、仿写词语。

1．白花花（ABB式）：__________、___________、__________

2．许许多多（AABB式）：___________、__________、__________

8、写字测验。（按书写提示要求，将下列词语规范地书写在田字格中。）

仁者爱人，有礼者敬人。

9、阅读下文，回答问题

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】语段选自《________》，作者是________。

【2】联系课文填空。

①“他们”指的是________。

②“他们”对________扬起了双臂。

③他们“那样急急忙忙”的原因是________。

【3】妈妈是我们生活中的守护神。你病了，她着急；你长高了，她高兴；你犯错了，她教导你……你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。请你发挥想象写一写：“他们”见到妈妈会说些什么？

___________________________________________

10、阅读

秋天的田野

①秋天在哪里？在一个秋高气爽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。

②妈妈指着天高云淡的天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞，天空中的太阳没有了夏天的毒辣，照在身上暖洋洋的。

③公路两旁的树木，先前浓绿的叶子已经逐渐变黄了。一阵风吹过，叶子随风飘落，有的深，有的浅，有的红，有的黄，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。

④穿过树林，来到了一望无际的田野，田埂上的叶子，有的老叶已经黄了，可小叶子还露着绿色的身影，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤地朝你微笑。黄澄澄的谷穗在秋风中，频频向你鞠躬点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正忙着摘棉花、割谷子，田野里一派忙碌的景象。

⑤“我知道了，我知道了，我找到秋天了！秋天是迷人的季节，也是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。

⑥妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，春华秋实，没有春天的播种、夏天的汗水，秋天也无从谈收获啊！”

【1】文中这些词语，不是描写秋天的一项是（  ）

A.秋高气爽 B.天高云淡

C.春华秋实 D.一望无际

【2】以下内容中，不属于“我”和妈妈寻找到的秋天的景色的是（  ）

A.大雁往南飞 B.树叶渐变黄

C.雪花漫天飞 D.谷穗黄澄澄

【3】第③段中“五彩的蝴蝶”指的是（  ）

A.小鸟 B.树叶 C.蝴蝶 D.蒲公英

【4】第④段中描写秋天田野中景物的顺序排列正确的是（  ）

A.高粱→叶子→谷穗→棉花

B.谷穗→叶子→高粱→棉花

C.棉花→叶子→高粱→谷穗

D.叶子→高粱→谷穗→棉花

【5】读了文章，“我”觉得秋天是一个（  ）的季节。

A.可爱、收获 B.快乐、多彩

C.迷人、丰收 D.安静、伤感

【6】联系上下文，文中“春华秋实”的正确解释是（  ）

A.春天开花，秋天结果。

B.春天过去，秋天到来。

C.春天是华丽的，秋天是朴实的。

D.春天万物萌生，秋天万物凋零。

【7】妈妈带“我”寻找秋天是要让“我”明白什么道理？请用“_____”画出相关句子。

【8】我能写出两句跟秋天有关的诗句。

__________________________________

11、阅读《画杨桃》片段，回答问题。

老师的神情变得严肃了。半（晌  响），他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”

“好——笑！”有几个同学（枪  抢）着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学（轮 伦）流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

【1】划去文中括号内不正确的字。

【2】指出标点符号在文中的作用。

（1）“好——笑！”破折号的作用是（____________）

（2）“不……像”省略号的作用是（_____________）

【3】把画线的句子换一种说法，不改变意思。

_________________________________________________________________

【4】为什么会把杨桃画成五角星呢？

（______________________________________________________________________）

12、阅读课文片段,完成练习。

原来,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花辩是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花辩被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱

的一种花。

【1】用“ ”画出文段中的一个比喻句，在这个句子中，作者把_________ 比作______________。

【2】草地变成金色，是因为________；草地又变成绿色，是因为________。

【3】作者为什么说蒲公英是有趣的？

______________________________________

13、课内阅读

  孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”

  霎(shà chá )时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里，依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

  “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂(jì jǐ )然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

【1】在文中括号里正确的读音下画上“ ”。

【2】这“极为珍贵的东西’是什么?  

【3】“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……”一句中孩子们沉默的原因是什么？

【4】你能写出爸妈的生日吗?你打算怎么回报自己的父母?

爸爸的生日是(   )年(   )月(   )日

妈妈的生日是(   )年(   )月(   )日

14、课内阅读。

掌声(节选)

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。

【1】和“骤然间”意思相近的词语有____、____。

【2】大家对英子的注视的目光中包含着(　　)。

A.鼓励和信任 B.忧虑和焦急 C.关心和可怜 D.怜悯和歧视

【3】英子上台和下台时的心情分别是怎样的?

____________________________________

【4】联系全文,这个故事告诉我们:掌声能给他人___,掌声能给他人___,掌声能让他人____。

15、阅读理解。

家乡的桥

我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。

家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁。

家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船!

家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

【1】想办法理解文中加点词语的意思。

千姿百态：_________________________________

【2】第二自然段中，作者向我们介绍了_________和_________两种石桥。

【3】第三自然段中说“外婆的故事足足可装一条船”，结合这一自然段的内容想想，这句话主要是为了写（   ）

A.外婆特别会讲故事。 B.家乡的石桥很多。

C.家乡石桥的名称美。 D.家乡桥很多，并且每座桥都有故事。

【4】第四自然段是围绕哪句话写的？找出这一自然段的关键句写下来。

_______________________________________

【5】这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者____________的感情。

【6】文中有很多有新鲜感的句子，请你选择一句你最喜欢的，抄写下来。

_______________________________________

16、口语交流台。

小宇经常用手机玩游戏，总是累的眼睛疼，这天，你和小宇一起坐公共汽车回家，他又拿出手机在车上玩，你该怎么劝告他？

____________

17、在括号里填上恰当的词语。

扶老携（ ） 兴高（ ）烈   天（ ）一方

思（ ）万千  （  ）（  ）户户  登高远（ ）

18、口语交际。

张择端画的画名扬中外，齐白石画的虾活灵活现，除了这两位画家，你还知道哪些画家擅长画什么吗？和同学们分享一下。

___________________

19、修改下面的句子。

（1）白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。_________________________

（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

_________________________

20、修改句子。

（1）课外活动开始了，同学们连续从教室走到操场上。

________________

（2）星期天，妈妈买了很多水果，有西瓜、南瓜、葡萄和苹果等。

________________

21、习作。

春天到了，到处都是一派生机盎然的景象，请你以“美丽的 ”为题目，写一篇作文，不少于300字。