桃园2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子中，不是描写动作的一项是(   )

A. 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 B. 农夫推着车在山路上跑来跑去。

C. 一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。 D. “那让我先藏，你来找我。”红头说。

2、用“____”画出括号里正确的字。

(辨 辩)护   (判 叛)案   呵(斥 斤)

(炒 吵)熟   (审 呻)案   (煮 著)饭

3、下列叙述不正确的是（        ）

A．《池子与河流》是一首寓言诗，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。

B．通知包括标题、正文、落款三部分。其中正文要另起一行顶格写，落款包括署名和日期，分两行写在右下方。

C．寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。读寓言时，我们要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

D．横画、竖画较多的字，书写时要考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。

4、“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”这句话运用了（        ）的说明方法。

A．打比方

B．举例子

C．列数字

D．作比较

5、根据语境提示填写诗句。

（1）古诗有韵。“_____________，孤帆一片日边来”写出了天门山的壮丽之美；“____________，____________”展现了西湖的晴雨之姿。

（2）诗人笔下的秋天总是那么迷人。看到硕果累累的秋收景象，我想起了《赠刘景文》中的诗句：“__________，___________。”看到秋天月色下的湖面风平浪静，好像没有打磨过的铜镜一样美丽，我想起了《望洞庭》中的诗句：“_________，__________。”

6、读拼音，写词语。

jiāo ào                       wěi dà                         ǒu ěr                       shè jì

( )                  ( )                  ( )                  ( )

mì fēng                       qiān xū                 yuān yāng                 zhì huì

( )                  ( )                  ( )                  ( )

7、课文博览厅。

1．停车坐爱枫林晚，_______________。

2．有理走遍天下，______________。

3．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗选自______代诗人_________的《_________》。“促织”指的是____________。

4．学习了前四个单元的课文，我们要学习《不懂就要问》中孙中山________的精神。在《____________》中，我体会到了青头和红头之间美好的友谊，明白了好朋友要________，不论遇到什么事都要______________，《总也倒不了的老屋》中，我认识了______________的老屋。《不会叫的狗》这个故事让我明白了_____________。

8、读一读，写一写。

教育   成熟 难免   毕竟

（   ）   （   ）   （   ）   （ ）

注视   朗诵 随即   大胆

（   ）   （   ）   （   ）   （ ）

9、课外美文阅读。

捏面人

面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。

面塑体积小、便于携带，又经久不露、不裂、不变形、不褪色，因此被旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。

而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。

如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。

【1】根据意思从选文中找出相应的词语。

（1）形容形象逼真，像活的一样。( )

（2）形容事物姿态、形状多种多样。( )

【2】为什么面塑能够被旅游者所喜爱？请在文中用“_____”画出相关句子。

【3】仔细阅读文段，说一说面塑的制作过程。（在圆圈中填序号）

①根据所需，随手取材。

( )用小竹刀点、切、刻、划

( )塑成身、手、头面

( )披上发饰和衣裳

( )在手中捏、搓、揉、掀

【4】下列理解错误的一项是（       ）

A．面塑俗称“捏面人”，是只用手就可以制作完成的工艺品。

B．最早的面塑受人们喜爱，但却被认为不登大雅之堂。

C．如今的面塑工艺品深受中外游客所喜爱。

10、课外阅读。

买狗的小男孩

①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，他打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。

②“请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音在问。

③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。

④“一百块钱一只。”老板回答说。

⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗?”

⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。

⑦男孩子指着个子最小的小狗问：“那只小狗怎么了?”

⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”老板解释说。

⑨“我就要这只小狗。”男孩说。

⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。

⑪男孩子扬起头，涨红了脸，说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”

⑫老板认真地说:“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗那样又跑又跳了。”

⑬男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”

【1】第⑥段画线句子中的“毛茸茸的‘小肉球’”指的是________________。

【2】老板认为瘸腿的小狗可以免费送给小男孩是因为_______________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块是因为______________。

【3】“小男孩扬起头，涨红了脸”，这句话运用了_________、________描写（填描写方法），他“涨红了脸”是因为( )

A．听到老板要送狗给自己，小男孩非常激动，非常兴奋。

B．一是他没有一百元钱买狗，觉得不好意思；二是不想让老板送狗，不想让他施舍自己。

【4】从小男孩的语言和行为看，你认为他是一个怎样的男孩子？

___________________

【5】预测与推想使我们的阅读之旅充满乐趣。让我们来猜猜小男孩把小狗买回家之后，这只小狗会怎么样？请把你的预测写下来。

__________________

11、阅读。

燕子

一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上（看望 眺望）。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我（报道 报告）它们的快乐。

接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，①____________！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，②_____________。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，③___________！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

【2】下面三句话都是出自短文的第六自然段，请你将其填回原文中。（填序号）

A．才变得如此艳丽的 B．才变得如此矫捷的 C．才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的

【3】第一自然段中加点的“小客人”指的是________________________，从这一称呼可体会到作者________________________________之情。

【4】文中画“ ”的这句话运用了________________的修辞手法，读到这句话时，我们文能体会到此刻小燕子________________的心情。

【5】短文是从哪两个方面描述燕子的“忙碌”的？

________________________________________________________________________________

【6】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。

________________________________________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

  我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来 我就翩翩起舞  雪白的衣裳随风漂动  不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在哪儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1．圈出文中用错的字，改正后填在下面括号里。

( )(   )(   )(   )

2．在 处填上标点。

3．这段话主要写_______________________________________。

4．照样子写句子。

例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

________________，告诉我__________________________________。

________________，告诉我_________________________________。

5．如果你是荷花，你会想些什么？

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

13、14、课外阅读。

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了

——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（ ）奔跑（ ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。

菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。 

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… 不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

【1】括号里应填的关联词是（ ）

A. 虽然……但是……   B. 一边……一边……

C. 如果……就……   D. 因为……所以……

【2】)照样子，写词语。

水灵灵   __________   __________   __________

飘飘扬扬  __________   __________   __________

【3】用“——”画出描写孩子样子的语句。

【4】 “孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，此时孩子在想：（___________________________________________________________________________________）

【5】为什么说孩子的心是纯洁的？

（_____________________________________________________________________）

14、请仔细阅读选文，回答后面的问题。

西湖秋意

走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。

枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一逢蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着，远眺近看，都一样生机盎然。红枫，在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……

依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。

也有花。自然是秋的皇后——菊花。在这里傲然卓立的各种菊并没有吸引我的注意力，倒是静悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀鸯不驯的野气和生机。

如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顾强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌……

【1】秋天的西湖颜色鲜艳，请你用“       ”画出描写颜色的词语（至少画出4个）。

【2】照样子写句子。

最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。

______________，像_________________________。

【3】选文描写的是在西湖的什么地方看到的景色？

_________________________

【4】画曲线句子中加点的词语“儿女们”在选文中具体指的是什么？

_____________________________

【5】短文分别写了西湖的什么景物？它们分别有什么特点？

_______________________

【6】读了这篇美文，我们自然而然想到了苏轼的诗句：“欲把西湖比西子，______________。”同样的秋天，不同的情怀。古代诗人笔下的秋天有时充满了孤独和思念，比如叶绍翁的“萧萧梧叶送寒声，______________。”

15、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。

店里的刺头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他刹头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。

总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。

最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。

——《剃头大师》节选

【1】比较下面句子，体会作者表达的精妙。写一写作者的表达好在哪里。

小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。

小沙每次都是被姑父领进理发店的，而且，姑父还得在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。

__________________________

【2】文中的“害人精”指的是谁？为什么这样称呼？

___________________

【3】“我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。”文中已经将他怕剃头写的具体、形象。请你从小沙“怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦”中任选一个内容，发挥想象，将小沙“怕”的表现写的具体、形象。

我的表弟小沙天生胆小，他怕___________________

16、句子加工厂。

(1)稻草人觉得奇怪。(改为反问句)

______________________________________________________

(2)主人高兴。他的心里乐开了花。(用关联词语合并句子)

______________________________________________________

(3)孩子大哭起来说：“我渴死了！”(改为转述句)

______________________________________________________

17、按照要求完成句子。

1．她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴。（仿写句子）

________________，因为____________________________

2．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

___________________________________________

3．王老师急得直跺脚。（仿写句子）

_________________得_____________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）拉萨的天空，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（仿写比喻句）

___________________________

（2）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。（仿写排比句）

________________________________

（3）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。（用划线的词语写一句话）

__________________________________

19、修改下面的病句。

台下响起了热列而持久的掌声。

_________________________________

20、修改句子。

（1）爷爷披着一件外衣，一顶草帽，出门去了。

__________________

（2）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、葡萄和冬瓜。

__________________

21、作文

题目：_______的家乡

提示：

1．把题目补充完整，可补上可爱、美丽、富饶等。

2．突出家乡的特点。

3．要有一定的条理。

4．把字写工整，语句通顺，标点正确，不少于250字。