1、下面加点字的注音完全正确的一组是( )
A.要求(yāo) 花圃(fǔ) 芋头(yù) 奇(jī)数
B.角色(jué) 嗅觉(xiù) 宁可(níng) 内脏(zàng)
C.蜗牛(wā) 狡猾(jiǎo) 骤雨(zhòu) 拯救(zhěng)
D.崩溃(kuì) 倒霉(méi) 被迫(pò) 竹笋(sǔn)
2、下列句子中关联词使用正确的一项是( )
A.既然你答应了他的事情,也不能失信。
B.如果妈妈不在家,你就自己做饭吃。
C.我虽然知道了这件事,更能了解事情的全过程。
D.山上的野菊花无论是花朵还是叶子,还比家里的显得有精神。
3、根据课文下列说法不正确的一项是( )
A.课文《普罗米修斯》是古希腊神话故事,重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。
B.课文《牛和鹅》蕴含的道理:从不同的角度看问题,就会出现不同的结果。
C.课文《观潮》是按照空间顺序来描写钱塘江大潮的壮观。
D.课文《陀螺》主要讲了“我”的陀螺虽然其貌不扬,但十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.齐头并进 文质斌斌
B.神机妙算 末补先知
C.女娃补天 哄堂大笑
D.热闹非凡 磕头求饶
5、安慰别人是暖心之举,下列做法最得体的是( )
A.小兵把由他保管的小组综合实践资料弄丢了,组员们都责怪他。组长劝慰他:“换个小组吧。”
B.舞蹈表演时,聪聪的一个动作跳反了,影响了比赛成绩,她很自责。其中一个女生悄悄地跟她说:“早知道这样,这次表演你就不要上台了,少一个人也不影响。”
C.成绩优异的浩浩,一次测试没发挥好,连续几天情绪不佳。同桌一直开导他,陪伴他,告诉他:“这次测试我也有些题目不会做,我们一起努力。你一直是我学习的榜样。”
D.小江和小亮平时非常要好,因小事有了矛盾,这时候班长跟小江说:“你呀,真是交友不慎。”
6、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.奥密 求饶 人声鼎沸 窃窃私语
B.严肃 空隙 白发仓仓 提心吊胆
C.训斥 搏斗 随遇而安 无可耐何
D.笼罩 疑惑 亭亭玉立 精卫填海
7、下列句子中运用的描写方法判断不正确的一项是( )
A.他的脸惨白惨白的,吓得眼睛瞪得大大的。(动作描写)
B.她闭着眼睛,绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。(神态描写)
C.“怎么可能呢?”我自信十足地说,“我一定能考到第一名!”(语言描写)
8、照样子,写词语。
有两组反义词:
______________ ________________ _______________
含有方向(位置)相对的成语:
_______________ _______________ ______________
四种名称联合组成:
_______________ ______________ ______________
有一组反义词的成语:
_______________ _______________ ______________
9、补全古诗,完成练习。
题西林壁
, 。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】补全古诗。
【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_______。
【3】解释下列词语的意思。
(1)不识:________________
(2)只缘:_______________
【4】本诗后两句给我们的启示是_________________。
【5】你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)
___________
10、课内阅读
海上日出(节选)
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】选文中表示时间飞快的词语有:____________、____________。
【2】太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应的语句抄在下面横线上。
________________
【3】选文中“冲”和“跳”这两个动词有什么表达效果?
_______________________
【4】“海上日出”的确很美,你见过哪些美丽的景物呢?请描写一处你家乡夏天的景物。(至少使用一种修辞手法)
_______________________
11、我会读 阅读下文,回答问题。
“换活儿”
草棚里住着老黄牛,大青马和小黑驴。多少年来,一直是牛耕田,马拉车,驴磨面,各尽其职,干得不坏。可是,时间一久,它们就不满自己的工作了。
一天晚上,老黄牛说:“我天天跟泥土打交道,真没意思。马兄弟不错,整天拉着车儿到处跑,一路上游山观景,多带劲啊!”
“你知道个啥!”大青马不服气地嚷着,“我天天在外面跑呀,四只蹄子没个停,身上一直流汗,实在累得很呀!我看驴小弟才好呢,干(ɡān ɡàn)活连大门也不出,真够舒服的。”
“可不是这样,”小黑驴反驳道,“我天天关在磨( mó mò)房里,眼睛遮起来,啥也看不见,一个劲儿围着磨盘转(zhuǎn zhuàn),转个没完,老黄牛才舒服呢,干活像散步一样。”
“哞——拉车才好呢!”牛说。
“磨(mó mò)面才好呢!”马说。
它们的嗓门一个高过一个,差点儿把草棚顶冲破。
“这样吧!”老黄牛说,“干(ɡān ɡàn)脆,咱们把活换一下吧!”
“这个主意好!”大青马、小黑驴都表示赞成。
第二天,它们都高高兴兴地干起新活儿,老黄牛拉车,大青马磨面,小黑驴耕田。
大家干了一天,到了晚上,老黄牛、大青马、小黑驴就互相埋(mái mán)怨起来了。老黄牛懊丧地说:“别说了,我真傻,怎么看上拉车的活儿,车子一上路,便不停地跑,哪有工夫游山观景!”
大青马也垂头丧气地说:“别说了,我原想磨面这活儿不错,谁知不用劲,磨不动,劲用多了,磨盘也被拉塌了。”
小黑驴更为后悔,它说:“干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的,但拉起来却很重,我拼死也干不了这活儿,都是老牛哥不好,想出了换活儿这个坏主意。”
算啦 谁也不怪谁啦 这个主意是大家赞成的 大青马叹口气说 现在看来 大家都觉得 还是各自干本分(fēn fèn)的活儿合适 以后咱们谁也不要再异想天开啦
就这样它们把活儿又换回来,大家都安心的干好自己的工作。
(1)给带横线的字从括号里选择正确的读音。
(2)给文章倒数第二自然加上标点。
(3)“各尽其职”的意思是: 在本文中指:
12、阅读短文,完成下列各题。
立志读尽人间书
①自幼聪明过人的苏轼,七岁知书,十岁能文,常常出口成章,发言为诗。许多年长的人都来向小苏轼请教学问,渐渐地,小苏轼的名声就传出去了。
②小苏轼听多了众人的夸奖,再加上自家书房中已经找不到没读过的书,于是骄傲了起来。他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通,可以说到了“学富五车”的程度。小苏轼便在自己书房挂出了一幅自己写的对联:
识遍天下字
读尽人间书
③一天,有位远道而来的白发苍苍的老人,拿着一本书,上门向小苏轼求教。老人说:“这本书很多字我不认识,我问了几个文人,也郝不认识。大家都说你是神童,希望能得到你的帮助。”小苏轼听了,十分得意地接过老人手里的书,心想:不就是几个字吗?我肯定得!当他翻开书,看了老人图画的一些字,立刻呆住了。他对这本书很是陌生,( )没有看过,( )书里面很多字都不认识。这时,他恍然大悟,感到自己还有很多不足。对着老人满含希望的眼睛,他惭愧地摇了摇头。
④自这件事后,小苏轼醒悟了:自己需要学习的知识还有很多,以前真不应该骄傲自满!他忽然想起自己写的那幅对联不太合适,便连忙回到书房,准备扯下来扔掉。就在动手的一瞬间,小苏轼忽然停住了手脚。他略一思索,拿来笔,在这幅对联上下联的前面各加了两个字,变成了下面的字样:
发愤识遍天下字
立志读尽人间书
⑤小苏轼仔细端详一番,满意地打开书本,又发愤用功学习了。这一切都被站在窗外的母亲看在眼里,她满意地笑了。
⑥苏轼从小常常对自己严格要求,在做学问上知错就改,刻苦勤奋,这让他受用终生。
【1】联系上下文,理解下面词语的意思。
(1)精通:_______________________________________
(2)恍然大悟:___________________________________
【2】用波浪线在文章第①自然段中画出表现小苏轼自幼“聪明过人”的语句。
【3】文章第③自然段的括号里填写的关联词语正确的一项是( )
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.如果……就
【4】文章第④自然段“自这件事后,小苏轼醒悟了:自己需要学习的知识还有很多,以前真不应该骄傲自满”中的“这件事”指的是:______________________________________
【5】小苏轼后改的对联在原来上下联前各加的词语分别是__________和__________。
【6】文章第⑤自然段中“这一切都被站在窗外的母亲看在眼里,她满意地笑了”中,母亲“满意地笑了”的原因是__________________________。
13、课内阅读《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。不大一会儿,他又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
【1】找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:________、________、________、________、________。
【2】“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”从这句话,你体会到了什么?
【3】蟋蟀的出名是因为它的________和________。
14、阅读短文,回答问题。
蝉的一生
周作人
夏天到了,“知了”即将唱起歌来了,我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌,时间与法布尔《昆虫记》所说的完全相合。
知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇,把它的一生说得相当清楚。据说,其幼虫钻人土中,就树根吸水为生,大概需要四年之久,称为“复育”。“复育”的样子不大好看,就同药铺的蝉蜕一样,不过更是膨胀胖大,身体内充满水分。之后,蝉择日破土出来。出来时,它并无别的工具,只是把体中的水洒在土中,再用力挨挤,使四周湿泥成为墙,最终隧道便渐渐成功,体中的水用完时,就回到树根再去吸取,直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土。蝉蜕化以后,大抵可以生活五个星期,它的工作就是吸树汁(蝉是餐风饮露),歌唱(雄)以及生殖。
这里,令人特别奇怪的事——它为什么要歌唱呢?照例说这应该是在唱情歌,但蝉都是聋子啊,唱得再好,它们谁也听不见。不过,蝉们眼睛很好,在树上叫着的时候你走近前去,它会撒你一脸的尿后,急忙飞去了,可是,你若在它后边拍手高呼,它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验,在有蝉的树下放了两响炮仗,但它们依旧叫个不停,也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢?我想,大概只是为表示生的欢乐吧!
【1】什么是“复育”?用“ ”在文中画出相关的句子。
【2】蝉的一生只有三样工作,分别是________________________。
【3】蝉是怎样钻出地面的呢?我能从文中找到相关的句子用“﹏﹏﹏”画下来。
【4】蝉的生命非常短暂,但却一直在不停地歌唱着,你从中感受到了什么?
_____________________________________
【5】你在生活中看见过蝉吗?它是怎样歌唱的?用简单的语言描述即可。(不超过50字)
____________________________________________
15、按要求写句子。
1.孩子们喜欢这样的老师。(改成反问句)
_____________________________________________________
2.指南针是我国的四大发明。(修改病句)
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3.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上鸣叫。(改为拟人句)
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4.超声波像波浪一样向前推进。(仿写句子)
_____________________________________________________________________
5.血汗和智慧凝结成长城。(扩句,至少两处)
___________________________________________________________
16、修改病句。
我们要培养自己的写作兴趣和水平。
_____________________________________________
17、修改病句(在原句上改)。
(1)过了几天,砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。
(2)浓郁的花香吸引。
(3)现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
18、修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前,我们班的同学准备了精美的节目,准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目,还好有李老师的鼓动,大家才坚持下来。表演那天,同学们唱起了优美的歌和舞蹈,观众的掌声经久不息。
_____________________
19、习作芳草地。
题目:我爱
要求:①把题目补充完整。②选择一种事物,抓住特点写下来,并展开合理的想象。