遂宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、当遭到拒绝或者受到挫折时，可以用（　　）这个词语来形容。

A．碰钉子

B．占上风

C．挑大梁

D．开绿灯

2、下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（ ）

A．旋转

B．旋风

C．旋律

D．盘旋

3、下列句子采用拟人修辞手法的是（ ）

A.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

B.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

C.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的陀螺则不动声色地闪躲。

4、下列朗读断句停顿有误的一项是（   ）

A.炎帝/之少女，名曰女娃。

B.女娃/游于东海，溺而/不返，故为精卫。

C.常衔西山之木/石。

D.以煙于/东海。

5、下列加点字的读音不完全正确的一组是（　　）

A．投降（xiáng） 蝙（biān）蝠 清晰（xī） 囊（náng）萤夜读

B．麻雀（què） 传颂（sòng） 挖掘（jué） 纪（jǐ）昌学射

C．铁钉（dīng） 闪烁（suò） 屋檐（yán） 威风凛凛（lǐng）

D．祝贺（hè） 照相（xiàng） 春笋（sǔn） 凿（záo）壁偷光

6、北欧神话中，爱恶作剧的火神的名字是（       ）

A．赫拉克勒斯

B．俄耳甫斯

C．洛基

D．辛格比

7、下列词语搭配没有错误的一项是（ ）

A．改正方法

B．提高效率

C．改进错误

D．改善水平

8、看拼音，根据情境写词语。

1．kē____学家往往都具有chāo____人的nài____力和gǎi biàn____世界的巨大决心，他们不贪恋shū shì____安逸的环境，敢于向rèn hé____困难挑战，只有这样，才能不断探jiū____世界的ào mì____。

2．进入21shì jì____，shàn_____于学习，勇于进取的中国人掌握了很多hé____心jì shù_____，与世界各国lián xì____rì yì____密切。

9、理解古诗。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1．联系上下文解释词语。

霜满天：________________________ 对愁眠：________________________

2．下列诗句节奏划分正确的是()

A．月落/乌啼/霜/满天 B．江枫/渔/火对/愁眠

C．姑苏/城外/寒/山寺  D．夜半/钟声/到客/船

3．古诗描写了________、________、________、________、________等景象，表达了作者________的思想感情。

4．写出画线部分诗句的意思。

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10、阅读理解。

百草之王——人参

人参属多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人参、貂皮、乌拉草）之首。

（1）

人参的株高约40-50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹、色淡黄，常斜生，多须根。主根顶端有根状茎，根状茎很短，俗称“芦”或“芦头”。由于人参纺锤形的肉质主根及分枝很似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢！

（2）

人参是我国传统的珍贵药用植物。早在战国时代，扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解；汉代名医张仲景的《伤寒论》，全书113方，用人参的就有21方。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病虚脱、大出血等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。中医还用“独参汤”挽救垂危病人，民间传为“救命汤”。正由于此，人参一向被称为“中药之王”“百草之王”，世界闻名。

（3）

在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描写。《红楼梦》中王夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡东北，有关人参的有趣故事更多。在这些故事里，人参常常作为正义和善良的化身。这些故事不知流传了多少年，依然引人入胜。尽管这些传说不一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。

【1】读短文，将合适的小标题序号填写在横线上。

①有趣的传说②发达的根部③独特的外形④神奇的药效

【2】文中划“ ”的句子中“流传”一词能去掉吗？（ ）

A．不能，“流传”说明这个故事是人们口口相传的，来源具有准确性。

B．能，因为这是非常肯定的事实，是真实存在的。

C．不能，“流传”体现了说明文用词的准确、严谨和科学。

D．能，去掉之后可以使句子的表达更简洁。

【3】读文章，完成小组问题清单。

11、阅读理解。

山间小记

我越来越喜欢植物世界，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。

植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，(实实在在　老老实实)地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，更没有相互间的殴斗与残杀。

坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法躲闪，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。

植物们(慢慢　默默)地繁衍它们的子孙后代，也默默地构建它们的家园。就拿我家后面的这片山来说，没有人播种，没有人栽培，也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草到高挺的大树，自爬蔓的藤葛到丛生的灌木，都是那么的青嫩，那么的旺。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。

为了生长，为了生存，为了千秋万代的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把花果擎得高高的。像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。它的针刺，不是用来攻击，而是用来自卫的。

【1】用简洁的语言说说这篇短文主要讲了什么？

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【2】在(　　)中合适的词下面打“√”。

【3】你最欣赏文中的哪句话？请把它画出来，再谈谈你的理由。

【4】植物们是怎样想尽办法保护自己的？用简洁的语言概括出来。

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【5】结合自己的所见所闻，举例说明植物是怎样繁衍它们的子孙后代的？(举出两个例子)

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12、课外阅读。

 丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办(A)……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。

【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。

中间(jiān　jiàn)　 摔倒(dǎo　dào) 散发(sàn　sǎn) 　　踏实(tà　tā)

【2】照样子，写词语。

例：耳热心跳   ______________　　______________

【3】选（____），B处应选（____）。

【4】用“　 　”画出描写“我”心理活动的句子。

【5】“我”丢失了什么东西？

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【6】读了这个故事，你有什么感受？

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13、课文直通车。

《蟋蟀的住宅》片段

       蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（   ）土，还用钳子（   ）掉较大的土块。它用强有力的后足（   ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（   ）到后面，倾斜地（   ）开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

【1】“蟋蟀盖房子”实际上指的是( )。

【2】文中括号内依次填写的动词是（       ）。

A．扒     搬       踏       推        铺

B．推     搬       踏       扒        铺

C．扒     踏       推       搬        铺

【3】这几段主要写了什么？

【4】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（       ）

A．蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。

B．“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。

C．“我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。

【5】蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？

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14、阅读短文，回答问题。

捅了马蜂窝

我们来到了一个村子，准备从村后划船到有野鸭的湖边去。大人们去找小船，我在村里闲逛着，看见一群孩子围在一个板棚前，都抬着头往上看。他们的活动引起了我的好奇，我往前凑了凑。

“那几有个马蜂窝。看见了吗？”一个胸前斜挎着一条武装带似的皮带的孩子，指着板棚对我说。

“你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。

“是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似的。

一个头发淡黄的孩子发出了一声嘲笑：“既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧！”

“怎么，不敢？”

“谁？”我假装没听懂。

“谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什么？当然是你呀！”

我？我不敢？我是来打猎的！我可不是胆小鬼！这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。那群孩子见我动了真格的，忙四下里奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲儿刺了我的脑门一下，痛得我一屁股坐在地上—马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。

“快逃命！”淡黄色头发的孩子说，“不然能把你蜇死！”我不顾一切地转身就逃，跌跌撞撞地跑进另一个院子里。

过了没多久，我的脑门上就肿起了一个大包。我的眼睛也看不清了。头疼得要命，还直恶心。我的脸肿得变了形，爸爸和爷爷回来时，都不认识我了。

【1】根据意思找出文中的词语写在括号里。

（1）形容怒气特别大。_____________

（2）什么都不顾。______________

【2】“我”在村子里闲逛，发现___________围在一个板棚前，那儿有个___________。

【3】读“ ”的句子，“我”这样做的原因是（ ）

A．“我”经常和大人一起打猎。

B．“我”很喜欢打猎，也很会打猎。

C．“我”想在这群孩子面前显得十分勇敢。

【4】短文主要对“我”的________和________进行了描写，表现了“我”是一个___________的孩子，结果吃了苦头。

【5】日常生活中，你做过或看过类似“捅马蜂窝”的事情吗？读了短文，你有什么想法？

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15、读诗句，完成练习。

【1】梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 

下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________

A.出言不逊 B.稍逊一筹 C.黄帝逊位

【2】可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 

①解释词语：可怜：________；真珠：________

②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。

③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。________

16、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）

我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。

17、修改下面的病句。

只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。

_______

18、修改病句。

1．刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。

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2．她那无私奉献的精神深深地被我感动了。

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3．周末，我打算准备去图书馆看书。

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4．为了创建文明城市，正在积极准备。

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19、习作。

生活中，总有许多事情令人难以忘怀，一件日常小事、一次演出、一个游戏、一堂课……请你想一想，选一件最令你难忘的事情写一写吧。

要求：语句通顺，内容具体，有真情实感，书写规范。题目自拟。