张家界2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、我能正确地选择出加线词语的读音。

tán   dàn

(1) 那个弹( )琴的姑娘到底是谁呢？

小明的玩具枪里有许多圆形的子弹( )。

lèyuè

(2) 六一儿童节是我们快乐( )的节日，我盼望着那一天早点到来。

小音乐 ( )家扬科死得很悲惨。

chuán zhuàn

(3) 《水浒传》（ ）是我国的四大名著之一。

那窗口里，不断地传( )出好听的琴声。

fēn fèn

(4) 晴朗的夜里，月牙儿分(  )外清明。

学生的分(  )数不能说明学生掌握知识的程度。

  jì xì

(5) 弹琴的小姑娘的脖子上系( )着红领巾。

你的成败关系(  )着班集体的荣誉。

jīn jìn

(6) 紫禁(  )城是皇帝居住的地方。

我禁( )不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。

2、下列朗读停顿不正确的一项是（ ）

A．少年胜于欧洲／则国／胜于欧洲。

B．故／今日之责任，不在／他人，而全在／我少年。

C．死云／元知／万事空，但悲／不见／九州同。

D．暖风／熏得／游人醉，直把／杭州／作汴州。

3、句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。

A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

B．这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

C．大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

D．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧！

4、课文回顾。

(1)《猎人海力布》讲述了___________ 的事情，讴歌了海力布_____________ 的精神。

(2)《牛郎织女》讲述了美丽的_________ 和勤劳的___________ 相识相知相爱的爱情故事，是四大民间故事之一。其他三个四大民间故事是____________ 。

5、把词语补充完整。

美中( )足        理( )当( )   ( )归赵

( )之宝        倾盆( )   ( )乐业

6、先把词语补充完整，再选择合适的词语填空（只填序号）。

①心( )神( )        ②失( )落( )          ③( )计多( )

④( )( )归赵        ⑤如( )似( )          ⑥( )耳( )聋

（1）演出结束后，会场上爆发出_______________的掌声。

（2）这一望无际的大海，真令人___________，流连忘返。

（3）敌人被我军打得落花流水，___________。

7、看拼音，写词语。

lián xù   cháo shī   máng lù   shòu ruò   jǐ  bèi

（______）   （________）   （_______）   （________）   （______）

8、给下列加横线字注音。  

（ ）（ ） （   ） （ ）（ ） （ ）  （ ）  （ ）

闪耀   汽笛   橘柚树 朦胧   清冽 黄昏

（ ）   （ ） （ ）   （ ）   （ ）

累累果实   驳船   摇曳 扑跌 光晕

9、阅读短文，完成后面的练习。

爸爸的爱

①爸爸不懂得怎样表达爱。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

②有一次，我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

③我在运动场打秋千趹断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

④在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

⑥我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要地走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

⑧我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声排了一下鼻子，便走出房间。

⑨我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时侯回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爸完全不知道怎样表达爱。除非——

⑩会不会是他已经表达了而我却未能察觉？

【1】第⑦段中“因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。”对这句话理解正确的一项是（       ）

A．调皮捣蛋的孩子终于离开家了，爸爸很高兴。

B．当年爸爸反对孩子在草坪上踢球。

C．爸爸很欣慰；从此以后他的草坪会一直长得很美。

D．爸爸怀念孩子小时候在草坪上踢球的情景。

【2】短文写的是爸爸的爱，却多次描写妈妈的爱，是因为（       ）

A．一个家庭中，写爸爸的爱，那肯定要写妈妈的爱。

B．用妈妈的爱作对比，更鲜明地表现爸爸的爱的特点。

C．爸爸不懂得怎样表达爱，所以要多写写妈妈的爱。

D．作者不知道爸爸的爱是什么样的，只能多写妈妈的爱。

【3】下列对于短文写法分析不恰当的一项是（       ）

A．第③段中的语言描写，表达了父亲当时焦急的心情。

B．第⑥段中的神态描写，反映了父亲看“我”成功时的欣慰。

C．“爸爸不懂得怎样表达爱”起到了总领全文的作用。

D．第⑩段用疑问的句式，告诉读者“我”最终未能体会父爱。

【4】短文写了爸爸关心“我”的好几件事，请用简洁的语言写出其中的3件。

_____________________________________

【5】你认为爸爸的爱具有怎样的特点？你是从哪个细节体会到的？

______________________________________

10、阅读与理解。

两茎灯草（节选）

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎo　dào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】此文极力描写严监生临死前因见灯盏里点着两茎灯草，便伸着两根指头不肯断气的情形，这属于（ ）

A．动作描写

B．心理描写

C．神态描写

D．侧面描写

【3】作者写严监生临终前为两茎灯草不肯断气，其作用是（ ）

A．严监生有极强的求生欲望。

B．用夸张的手法表现出严监生的吝啬。

C．体现只有赵氏才真正了解他。

D．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产。

【4】假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？

______________________________________

11、阅读

父爱之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

【1】文中画“_____”的句子描绘了_____，从文中两处省略号你体会出_____。

【2】从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“﹏﹏”画出来。

【3】为什么父亲觉得委屈了“我”？

__________

【4】父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？

__________

12、“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”

  乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。乌鸦连忙说□□您大概弄错了□我既不像黄莺和百灵那样会唱歌□又不像喜鹊那样会说好听的话□也不像老鹰那样有力气□□我怎么可能得到奖章呢□□

  使者说：“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！”

  鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。

【1】在第二自然段的“□”内加上正确的标点符号。

【2】文中有两个破折号，第一个表示________________，第二个表示________________。

【3】乌鸦还是原来的乌鸦，“在大家的眼里，他一下子变得美丽起来”，是因为大家重新认识了他，看到了他的________美。

【4】这个结局也是作者的心愿，她希望人们不要像众鸟那样________，希望像乌鸦那样默默为大家作贡献的人受到人们的________。

13、课内阅读

敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。

人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。

有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

【1】“奇迹”中“奇”的读音是( )，它的另一个读音是( )，组词( )。

【2】根据对选文第一段的理解，写写冀中人民在地道战中的对策。

火攻→( )            水攻→( )          毒攻→( )

【3】假如敌人想出了更毒辣的法子，冀中人民会怎么做?

________________

【4】人们在地道中是怎样联络的?“无线电”“有线电”为什么要加上引号?

_________________

【5】你怎样理解“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的”?

_________________

14、阅读理解

黄鹤楼送别(片断)

  终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下，自从我结(jié jiē)识了您，就一直把您当(作   做)我的兄长和老师。今天，您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮(yǐn yìn)而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻’，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不(决   绝)。”

【1】选出括号中正确的拼音和字形，用“√”标出来。

【2】我从“________”“________”“我的兄长和老师”等词句体会到了李白对孟浩然的敬仰之情。

【3】用自己的话说说“海内存知己，天涯若比邻”的意思。

____________________________________

【4】孟浩然为什么要引用王勃的诗句？下列选项正确的是(   )

A. 孟浩然引用王勃的诗句，是为了在李白面前显示自己的知识丰富。

B. 孟浩然引用王勃的诗句，是想告诉李白：我们虽然暂时分别，但是友谊长存，如同这长江波涛一样滚滚东流，永远不会因为分别而中止、断绝。

【5】从选文中，你感受到了孟浩然和李白之间怎样的感情？

____________________________

15、阅读理解

马和马驹

有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”

“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，” 他的父亲答道，“我们马上离开这儿 。” 父子俩立刻出发去寻找一个新家 。     

马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。

天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。

“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!”

他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。

老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”

【1】下列四组词语中，意思相近的一组是（        ）。

A．赞美   赞扬   称赞   赞歌   夸奖

B．灵便   灵活   便利   方便   灵巧

C．愉快   高兴   快乐   快活   开心

D．温柔   温暖   温和   暖和   温度

【2】给下面打引号注音。

陡“峭”( ) “嫩”( )草 “抚”养( ) 毫无目 “的” ( )

【3】小马驹为什么要离开那片美丽的草地？

_____________________

【4】老马带着孩子离开了家，他要做什么？

_____________________

【5】联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？

_____________________

16、仔细阅读“乘客乘自动扶梯须知”的相关资料。完成练习。

★请站好扶稳，面向扶梯运行方向，切勿将身体靠在扶梯侧挡板或扶手带上，严禁逆行。

★请勿将头伸出自动扶梯挡板以外，小心碰头。

★儿童和老人搭乘自动扶梯时必须有成人陪同。

★严禁在自动扶梯上攀爬、玩耍、跑动。

★不要接触扶手带下面两侧的部位。

★不要将脚和衣物贴近扶梯和扶梯边缘。

★请勿坐在自动扶梯上。

★严禁携带购物车、婴儿车搭乘扶梯。

【1】判断下列说法的对错，对的打“√”错的打“×”。

（1）儿童可以单独乘坐自动扶梯。( )

（2）为了快点，可以在自动扶梯上跑动。( )

（3）要远离扶梯边缘，不能坐在自动扶梯上。( )

【2】有位阿姨推着婴儿车准备乘坐自动扶梯，你会怎样提示她呢？

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17、阅读。

四季之美（节选）

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美。漆黑漆黑的暗夜。也有无数的萤火虫翩翩飞舞，（       ）是蒙蒙细雨的夜晚，（       ）有一只两只萤火虫。闪着蒙眬的微光在飞行。这情景着实谜人。

【1】根据课文原文内容填空，并用所填的关联词写一句话。

【2】短文中有两个错别字。请用“○”圈出来，正确的写法是：______、______。

【3】用“ ”画出这段话的中心句，用“        ”画出这段话中的一处动态描写的语句。

【4】仿照短文。运用动态描写的方法，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

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18、课外阅读。

鸟(节选)

梁实秋

①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。

③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

【1】作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？

_______________________

【2】对画线句子理解不正确的是(　　)

A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

B.这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。

C.运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。

D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。

【3】说说下面句子在文中的作用。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

_____________________________

【4】请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。

【5】“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？

___________________________________

19、一碗鸡汤

大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。

桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。 头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。

老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子穿马褂的清兵   给过他鞭子   扎宽皮带   穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托   戴歪帽子   叼烟枪的土匪兵   给过他脚尖   如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这??还??要??得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”

彭军长一手端碗 ，一手拿起老人的手来接碗 ，说道 ：“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩。”

老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。

后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！

【1】把文中第三自然段所缺的标点符号补充完整。

【2】写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。

时间：________________________

地点：________________________

人物：________________________

事件：________________________

【3】摘录点明中心思想的语句。

__________________________________________

【4】文中画“ ”句子的作用是（_______）

① 说明老爹见多识广。

② 想起他们，老爹就恨。

③ 那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。

20、句子练习。

(1)改为反问句：水是九寨沟的灵魂。

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(2)修改病句：美丽的九寨沟越看我们越可爱。

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(3)缩句：下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。

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21、根据要求写句子。

（1）用恰当的修改符号修改下面一段话。（2处标点符号错误，2个错别字，2处语病）

表妹今年十岁。是四年级小学学生。她成绩不措，年年被学校评为《优秀少先队员》的光荣称号。她扎着两个羊角辩，说：“这有什么了不起”。

______

（2）下面是对湖水的静态描写，请你及时对其进行动态描写。

那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。

忽然一阵风吹过，________。

（3）读下面语段，体会作者是怎样写自己想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

妈妈真勤劳。_______

22、按要求写句子。

1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)

2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)

23、造句练习。

（1）其实：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）那么……那么……：