铜陵2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）

①这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

②它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

③那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

④乡村的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。

A．对比 比喻 反复 排比

B．拟人 对比 排比 反复

C．拟人 对比 反复 排比

D．比喻 对比 反复 排比

2、下列叠词搭配成短语不正确的一项是(　　)。

A．翩翩地飞舞　　微微的红晕　　　缓缓地移动

B．粗粗的桂树   款款地溜进来   疏疏的枝叶

C．匆匆的脚步   累累的花骨朵   袅袅的炊烟

D．阵阵的河水   哗哗的细雨   痒痒的感觉

3、下列词语中，书写完全正确的一项是（    ）

A．乐此不皮  半信半疑  仰面朝天

B．半夜三更  别出新裁  一声不吭

C．风平浪静  无精打彩  磨拳擦掌

D．哭笑不得  随心所欲  天衣无缝

4、把词语补充完整，并选合适的填入句中。

不( )下问       应接不( )          不求( )解             牵( )挂肚

（1）对待学习应采取认真的态度，那种( )的学习方法是不可取的。

（2）山路两边的美景让人( )。

5、解释带线字的意思。

高山之巅——(   )   万丈狂澜——(   )

6、为加点字注音并完成练习。

这个牧场,　　没有蒙(　　)古草原上那奔驰(　　)的骏(　　)马,　　也有数不清的物产,比如芭(　　)蕉扇状的扇贝、从墨西哥引进的带有硕(　　)大茎叶的“海藻(　　)之王”——巨藻,也是应有尽有。 

(1)在横线上填上恰当的关联词语。

(2)在这里破折号的用法是(　　)

A.表示解释说明　　　　　　　B.表示语意的转折

C.表示语意的递进   D.表示语音的中止、停顿和延长

7、填空题。

（1）那__________的蓑毛，那全身的__________，那__________的长喙，那青色的脚，增之一分则__________，减之一分则__________，__________则嫌__________白，则嫌黑。

（2）“垂缕__________，__________出疏桐。”这两句诗出自_____代诗人虞世南的《蝉》。诗的后两句“_________，____________”中，“_____”“_____”两字一正一反，相互呼应，表达出作者对人的内在品格的热情赞美和高度自信。

8、课文内容精彩回放。

1．《蝉》中表达立身品格高洁的人，并不需要某种外在的帮助的诗句是______________，_________。

2．《桂花雨》主要写作者回忆了故乡童年时代的“__________”和“__________”。字里行间弥漫着作者淡淡的_______情怀和对____________ 的怀念。

3．盛年不重来，_____________。及时当勉励，________。这句名言告诉们_________。

4．《将相和》这篇课文写了三个小故事，分别是“______”“____”“ _______”。

5．清代诗人龚自珍在他的《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用人材的诗句是 ____________，___________。

9、据课文内容填空。

（1）变色龙，学名（ ），因为它能够（ ），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

（2）本文通过我们（ ）、（   ）、（ ）的过程，从变色龙的（ ）、（ ）、（ ）三个方面展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（ ）。

（3）简要的介绍一下变色龙。（ ）

10、阅读课内文段，完成练习

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，他有事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（ ）能拿得动的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（ ）运不走的，就（ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】选择恰当的词语填在括号内。

任意 实在 凡是 统统

【2】文中划横线的句子在全文中起到的作用是：_________________。

【3】“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。

（1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人痛恨。_______

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略者的罪大恶极。 _______

【4】选文最后一句话表达了作者___________________的思想感情。

【5】而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧。

______________________________________

11、阅读《鸟的天堂》节选，完成下列各题。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】结合上下文解释词语的意思。

应接不暇：__________________________

【2】第①段话中“到处……到处……”写出了鸟____________；“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟____________、____________；“有的……有……有……”写出了鸟____________。

【3】从选文中找出一处动态描写的语句，写在下面的横线上，再说说这样写有什么好处？

动态描写语句：______________________________

好处：__________________________________

【4】选择正确的序号填在横线上。

①那茂盛的大榕树       ②鸟儿栖息的好地方，

画线句子中第一个“鸟的天堂”加了引号是指____________；第二个没有加引号是指____________。

【5】短文的结尾表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

12、课外阅读，回答问题。

我是中国人

我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　　）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市、拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied（选择题）交上去，那时，我还不知道“multiplied”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。

“C”，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

【1】根据拼音在文中的括号里写词语。

tāo tāo bù jué____ huǎng rán dà wù_____ tǎn tè bù ān_____

【2】写出加点词语的近义词。________________

【3】根据短文内容填空。

（1）本文的作者是________（国籍）人，__________是作者的故乡。

（2）“我”在黑板上写中文，是因为______________________

【4】“我爱你——中国”中破折号的作用是（　　）

A．表示意思转折

B．表示解释说明

C．表示声音延续

【5】“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？

____________________________

13、桂花雨（节选）（10分）

桂花不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花时也得仔细才能从绿叶丛里寻到细小的花朵。它不与繁华斗艳。可是桂花的香味，真是迷人。桂花（   ）可以闻，（   ）可以吃。“吃花”似乎是俗气的事，但我宁可俗。

桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家，没有不浸在花香里的。桂花盛开时，就应当“摇”。摇下的花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打掉落，那就湿漉漉的，香味差多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是追着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呀？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”

（1）在括号里填上恰当的关联词语。（2分）

（2）“‘吃花’似乎是俗气的事，但我宁可俗。”从这句话体会到什么？（4分）

（3）桂花有什么特点？（4分）

14、阅读理解。

白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹭太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那（       ）的蓑毛，那全身的（        ）结构，那（          ）的长喙，那（       ）的脚，增之一分则嫌（   ），减之一分则嫌（     ），素之一忽则嫌（       ），黛之一忽则嫌（        ）。

【1】在文中括号内填上合适的词。

【2】“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（用原文句子回答）

_________________________________________

【3】文章重点写白鹭，为何又要写对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

_________________________________________

【4】在古诗词中选一句描写白鹭的句子。

_________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

爸爸的礼物

彭勃

父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他用双手而不是用言语传达了对我无限的爱。

七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”

父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”

我有点儿失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”

“那你怎么办？”

“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

“可我不知道怎么做木头房子。”

“爸爸会做，我们可以一起干。”

第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙活起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。

多年以后，我（ ）早已不再是玩玩具的年龄了，（ ）还会不时地把这木头“房子”找出来，（ ）为了欣赏，（ ）借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”

我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上，我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

【1】如果给短文另换一个题目，你觉得换什么合适？试着写在下面。

__________________

【2】在文中括号里填上合适的关联词。

【3】用“ ”画出文中具体描写父亲“用双手而不是用言语传达了对我无限的爱”的句子。

【4】“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢”，这句话中的“那”具体指的是_________，父亲认为它比任何玩具都要贵重，原因是__________。

【5】短文最后一个自然段第一句话的前半部分似乎让人觉得父亲有点儿冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？

_____________________

【6】短文中，父亲给予“我”的“最珍贵的财富”是什么？生活中，你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？

_____________________

16、重点段落品析。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【1】写出下列词语的近义词。

依旧——（__________）      精致——（____________）

【2】用一句话概括选文所描绘的场景。

___________________________________

【3】姑爹的小船让人感到亲切的原因是（     ）

A. 因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

B. 因为这只小船对作者来说非常熟悉。

C. 因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

17、课外阅读。

伞

当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？

大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路终于找到了一个避雨的凉亭。可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没（心情   心愿）去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身携带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。

后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了（便利   便民）。小小的一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。

孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底，于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加（亲情   亲密）；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声……

几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便使用了。

谁发明的伞，人们记不得了。他已经成了无名英雄；伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔在屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。可是伞从来不埋怨，随时准备为人们服务。伞啊，我敬佩你！

【1】用“/”划去短文括号中不恰当的词语。

【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）一位画家在凉亭的启发下造出了世界上的第一把雨伞。( )

（2）第3自然段介绍了伞的构造。( )

（3）第4自然段的中心句是“孩子们手中的伞更有它特殊的情趣”。( )

【3】阅读短文，写出伞的变化过程。

_____________________________________________

【4】在我们的生活中，像伞这样的无名英雄有很多。请你再写出一个这样的无名英雄，并夸一夸它。

____________________________________________

18、阅读理解

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。

【1】照样子，写词语。

卜落卜落(ABAB式)________________ _______________

【2】孩子们根据看到的________、________，想象到了它们______________________，这说明了孩子们的想象力十分________。

【3】为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？

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19、阅读课内片段，完成练习。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】联系上下文解释下列词语。

凛冽：_____________________________________

扫兴：______________________________________

【2】分别用“ ”画出两个自然段的中心句，这两个自然段的结构方式都是（       ）

A.总分                         

B.总分总                              

C.分总

【3】关于选文内容，下列说法不正确的一项是（       ）。

A．作者抓住“归鸦”“大雁”“风声”“虫鸣”来写秋天美丽的黄昏，“点点归鸦朝窠里飞”“大雁比翼而飞”是动态描写。

B．两个自然段字里行间都流露出作者对四季的热爱，对大自然的热爱。

C．冬季最美是早晨，美的景物有“雪”“霜”“火盆”，“遍地铺满白霜的早晨”“无雪无霜的凛冽的清晨”属于静态描写。

D．作者说“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”，是因为火盆驱走了寒冷大。

20、读书巧比喻。

这篇课文作者运用了大量比喻，很多名人对书也做了形象的比喻，特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。

高尔基说书是   ；书是 。

惠普尔说书是   。

歌德说读书是 。

21、按要求进行句段练习。

（1）“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。

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（2）“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时，大家的忙碌状态”

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（3）“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻，“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。

这是我第一次上台演讲，_______________________________________

22、给下列句子换个说法，句意保持不变。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

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（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

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（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

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23、 根据课文内容回答问题。

(1)这个故事里主要出现了几个人物?各是什么样的人?

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(2)卡罗纳到底跟老师说了什么，老师才“饶恕”了这些欺负科罗西的学生?

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