儋州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、句子训练营。（8分）

（1）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像 。（仿写句子）

（2）山海关已成为历史陈迹。  山海关仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。（用关联词语把两句话合成一句话）

_______________________________________________________________________

（3）香港，你被迫离开母亲的怀抱。（改成双重否定句）

____________________________________________

（4）鲁本对店老板说：“我现在还没有足够的钱，请你为我预留一些日子吧。”（改为第三人称转述）

_______________________________________________________________________

（5）我肯定他大概是去看电影了。（修改病句）

____________________________________________

（6）每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用带点的词语写一句话）

____________________________________________

____________________________________________

2、在括号内填上合适的词语。

_______地瞄准　　_______地撤退

_______地打击　　_______的怒火

_______的声音　　_______的山路

3、一定有许多中外名著的人物给你留下了很深的印象，如《水浒传》中的

《安徒生童话》中的   《三国演义》中的 还有〈 〉中的   并针对其中某一个人物说明理由

4、词语积累运用。

①万不( )( )       ②( )箱( )柜       ③死得( )( )

（1）给词语①写近义词_____________________

（2）用词语③写一句话：_____________________

5、写出下列词语的近义词。

遨游──（_____） 勇敢──（____）  神圣——（______）

恭敬──（____） 壮观──（____） 眷恋——（______）

庄严──（____） 沉寂──（____） 照管——（______）

6、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的题目的意思是：__________________。

【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。

【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。

【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（　　）

A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。

C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。

D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。

7、课内阅读。

天地本无心，______________________________________。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

拥护天阙高且坚，__________________________________。

1．把诗句补充完整。

2．前两句诗的意思是：______________________________________________

______________________________________________________________

3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。

8、阅读下面的古诗，回答问题。

浪淘沙（其一）

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛织女家，

【1】《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________，他被称为“_________。”

【2】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（            ）

A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。

B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。

C．这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。

【3】这两句诗使人想起李白《将进酒》中的名句：“君不_________之水天上来，奔流到海____________。

9、课内阅读。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的（ 观察 观测）。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家（观察   观测）到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离（观察 观测）还发现，以前（观察 观测）到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

【1】用“ ”画出文中括号里恰当的词语。

【2】根据选文内容填空。

___年，___国发射的“______ ”探测器进入了环绕______飞行的轨道，给____拍摄了大量的照片。

【3】从文中我们知道科学家对火星又有了哪些新的发现？

_____________________________________

【4】联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么？

____________________________________

10、阅读下面三则材料，并回答问题。

【材料一】2018年底，国务院决定开展“无废城市”建设试点工作。徐州从60余个候选城市中脱颖而出，成为全国11个试点城市之一，也是江苏省唯一的试点城市。

【材料二】普遍推行垃圾分类制度是“无废城市”建设不可或缺的重要内容。2017年3月《生活垃圾分类制度实施方案》颁布以来，生活垃圾分类逐渐成为社会新时尚。

【材料三】垃圾分类图

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物及尘土、食品袋。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

【1】垃圾类别我知道。

可乐瓶属于____________，空药瓶属于_____________，

酱油瓶属于___________，打碎的陶瓷花瓶属于____________。

【2】保护环境看行动（根据材料一、材料二内容回答）

从__________和___________中，我看到了城市的“绿色发展”。

【3】城市建设我有责。徐州正大力推进“无废城市”建设，学校决定开展“垃圾分类进校园”活动。开展什么样的活动可以帮助同学们了解垃圾分类的益处以及方法，你有什么好的建议？请至少写出两条。

______________________

11、阅读欣赏，完成习题。

格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是他实在太“笨”了。那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红，羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课倒数，而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表现，这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于你个人以及想教导你的人来说，这根本是浪费时间。”

拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的“实验室”——那是学校一间闲置的小仓库，他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。

忽然，一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈，扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮，这才注意到，原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执着，格登深受感染，满心郁闷烟消云散。他想，我这只笨笨的毛毛虫，难道真如加德姆老师所说，不能羽化成蝶吗？

于是，他把差评成绩单放在自己房间的书桌上，用玻璃板压着。此后，每隔一段时间，他都会盯着它看上一会儿，明显是在与之较劲。

这样的举动，不止一次，也不止两次，是无数次：坚持了不止一年，也不止两年，而是六十四年…… 凭着一股倔强劲儿，格登发奋学习，刻苦钻研，一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告：“你所说的不是事实！”中学毕业后，他考入牛津大学，攻读动物学：25岁那年，他成功克隆出一只青蛙而一举成名，被称为“克隆之父”：79岁时，因为巨大的专业成就，他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。

【1】“惨不忍睹”的意思是 ，在文中表现在哪些地方？用横线画出来。

【2】加德姆老师的评语是在告诉格登________________________________，“格登接过自己的成绩……羞愧不已”“拿着成绩单……跑到了自己的“实验室”这两句话主要抓住对格登的________描写，体会到他的心情是___________

【3】用简练的语言概括故事的主要内容。

______________________

【4】给短文加一个合适的题目。

【5】格登的成功靠的是什么？读了短文，你明白了什么道理？

_________________________

12、课外阅读。

因为青岛的节气晚，所以樱花照样是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草；围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳和丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。

山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿稍微发蓝的，折来很好插瓶。

青岛的人怎能忘记下海呢？不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别地绿，特别地可爱，也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫作“春深似海”。绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香和海上咸味混到一处，浪漾在空中,水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看到一些桃花。人面挑花相映红，必定是在那小岛上。

【1】短文通过描写_________和_________来展现青岛的景色之美。

【2】短文第1自然段从_________、_________、_________等方面描写了青岛的花。

【3】联系上下文理解“春深似海”的意思。

__________________

【4】用“ ”画出第3自然段中的排比句，这样写有什么好处？

【5】“谷中不但填埋了绿色，而且颇有些野花。“用句中带点的词语造句。

_________

【6】从短文的字里行间你体会到了作者对青岛的什么感情？

_________

13、课内阅读。

有的人

——纪念鲁迅先生有感 

有的人（ ）

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

骑在人民头上：“呵，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字（   ）石头，想“不朽”;

有的人

情愿做野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人（   ）;

有的人

他活着为了多数人（ ）。

【1】根据课文内容填空。

【2】“呵，我多伟大!”这里运用了什么手法？有什么作用？

_________________

【3】“有的人俯下身子给人民当牛马”高度赞扬了鲁迅的什么精神?

___________________

【4】“情愿做野草，等着地下的火烧”表明了怎样的人生态度?

___________________

14、课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥   你把伞拿错了   这把才是你的  我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

【1】在第四自然段的空白处加标点。

【2】这篇短文主要讲的是 按照 顺序写的。先写  ，再写   ， 最后写 。

【3】短文的第一、二自然段抓住了“我”的（    ）进行描写。

A. 肖像   B. 动作   C. 语言   D. 神态   E. 心理活动

【4】短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物_______________ 的高尚品质。

【5】文中破折号的作用是（    ）

A. 声音的延长   B. 解释说明   C. 意思的转折

【6】文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。

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15、按要求完成下面句子。

（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

16、考场上静得很。（改为夸张句）

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17、按要求完下列句子。

（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）

（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）

（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）

（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。

（改为感叹句）  

（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”

(改成第三人称)  

（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？

原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

18、按提示，完成句子练习。

（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）

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（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）

_______________________

（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）

_______________________

19、如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？(改为陈述句)

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20、按要求改写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

________

（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句）

________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

________

（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）

我梦想：_________________

21、习作与表达。

生活是丰富多彩的。在学校、在家里、在社会上，你会经历许多事情，总会有一些事情如一缕阳光，温暖着我们的心……请选择自己生活中的一次经历，写一篇习作。

要求：

（1）请自拟一个恰当的题目。

（2）围绕中心意思写，重点部分写具体，表达真情实感。

（3）字数不少于400字。LAL