武威2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、背一背，填一填。

（1）孟浩然的《过故人庄》里有两句描写节日的诗句是“______________”。

（2）三国时期诸葛亮在《后出师表》中用“_______________”表达了自己勤勤恳恳，竭尽心力的决心。

（3）《春日》一诗中，“_______________”这两句写出了春风吹拂，百花盛开的美丽景致。

（4）《回乡偶书》一诗中描写诗人离乡之久，回乡之晚的句子是“____________，乡音无改鬓毛衰”。

（5）“____________，怜子如何不丈夫。”这两句诗选白鲁迅的《答客诮》。

2、先补充词语，再选择合适词语填空

( )然大物     ( )夺天工        余音( )梁       ( )高望重

( )雀无声     ( )钉截铁        震耳( )聋       心( )神往

（1）以上词语中，互为反义的一对词语是__________、__________。

（2）他在族里是个_________的老人。

3、端正书写。

时隔13年，2014年APEC峰会最终落户北京怀柔雁栖湖。21国领导人再次tuán  jù________，共商亚太经济合作。yáo  wànɡ________雁栖湖碧波荡漾，远处山峰层峦叠嶂，景色秀丽yōu  jìnɡ________令人táo  zuì________。即使初冬的北京已hán  yì________袭人，也没有zǔ  náo________各国合作共赢的热情。峰会就推动区域经济一体化等重点议题达成了广泛而深入的共识。为了表达中国政府和人民对各位贵宾的热烈欢迎和zhēn  zhì________问候，10日晚，国家领导人特意为各国元首安排了“上善若水，同舟共济”文艺演出和光影焰火表演，yīn  yùn________和谐，焰火唯美，环保的设计令人耳目一新。

4、“四书”指四部儒家经典，即《________》《大学》《________》《孟子》。

5、按所学内容填空。

①看着翻滚的黄河水，我们会吟出“____________，浪淘风簸自天涯”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“____________，还来就菊花”；听着稻田里的蛙鸣，我们会吟出“____________，听取蛙声一片”。

②“______________________”鲁迅先生用这句话告诉我们，希望是努力出来的，是探索出来的，是实践出来的。

③《七律·长征》全诗是围绕“红军不怕远征难，____________”来展开叙事抒情的。

④成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。这学期，我读了《______》这本书，我知道雨来住在______（芦花村   芦苇村），他送去的鸡毛信是给______（杜绍英   李四喜）的，他完成了多个任务，最终如愿参加了______（儿童团   游击队）。

6、阅读下面的文字，完成下面各题。

剑门道中遇微雨①

陆游②

衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

注：①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。

【1】联系注释，判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？

________________________

【2】通读全诗，体会诗中所表达的作者的感情。

____________________

7、阅读。

西江月．夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“路转溪桥忽见”中的“见”读_______，它的意思与“_____”相同。

【2】这首词的词牌名是____________，词题是_______________。

【3】下面诗句不属于对偶句的是（               ）

A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

C．七八个星天外，两三点雨山前。

【4】本词上片以鸟惊、_______、_______这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃。

【5】这首词表达了是一种什么样的情感？

__________________________

8、阅读诗词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

【1】默写该词。

【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写，抒发了_________的思想感情。

【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？说说写这些声音有何作用。

___________________________________________________________

【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（50 字左右）

___________________________________________________________

9、综合性学习。

材料一：低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放。低碳生活是一种值得提倡的生活态度，许多国家都积极参与到低碳行动中。被评为最环保国家的芬兰，可再生能源已经占整体能源利用的25%，有1300多家环保类企业运用“减排技术”减少了50%的空气悬浮颗粒物。

材料二：国务院常务会议决定自2013年起，将全国节能宣传周第三天设立为“全国低碳日”，宣传标识如右图。

【1】为了解“什么是低碳生活”，我会先重点阅读

_____________（材料一   材料二）。“低碳生活”是指________________________________

这段材料主要运用的说明方法有_______________、______________。

【2】观察“全国低碳日”宣传标识，对其含义理解错误的一项是（        ）

A．内圈三个人是由字母“D”和“T”变化而来，是“低碳”两个汉字的首字母。

B．内圈三个人手拉手的图案，意在告诉我们一定要团结友爱，让友谊天长地久。

C．内圈下半部分设计成地球的形状，看着又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护地球气候。

【3】低碳不仅是国家的事情，也是我们每个人的责任。以下行为与宣传主题相符合的是（                  ）（多选）

A．周末出游时，小明让爸爸开着私家车去目的地。

B．每天上学放学时，文文都坚持坐公交车，不让爸爸开车接送。

C．对于短距离的路程，妈妈一般都选择步行。

10、课内阅读。

“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

【1】从文中找出两对反义词。

（   ）——（   ）   （   ）——（   ）

【2】“这种爱的力量是灵感和创作的源泉”中的“爱的力量”指的是什么？  

__________________

【3】“我”之所以有了成就是因为？  

___________________

11、阅读课文片段，并完成有关问题。

①蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

②我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

③只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神（惯   贯）注，（忘   望）乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

④他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mó   mú）一样。

⑤于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

⑥方才的那份小小的怨恨和沮（jǔ   jǚ）丧化为乌有。

【1】在括号里用“√”选择正确的字，并为加点字选择正确的读音，并抄在答题卡上。

【2】联系上下文，解释下面的词语。

（1）念念有词：____________________________

（2）化为乌有：________________________

【3】第②自然段的作用是________________________

【4】画横线的两个自然段都运用了______描写和______描写，你从中体会到了什么？

________________________

【5】第______自然段是描写老师玩竹节人的动作和神态的句子，先说说你从中体会到了什么，再仿照句子描写一个人物入迷的样子。

___________________________________

12、阅读理解

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【1】读拼音写词语。

jué jiàng      zǔ náo   

 （__________）  （____________）

【2】根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。

第一段： __________________

第二段：  __________________

【3】故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

__________________

【4】当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

__________________

【5】你怎样理解故事中“椅子”的含义？

__________________

【6】文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？

__________________

【7】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

__________________

13、课内阅读。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。

【1】用简洁的文字概括选段的内容。

_________

【2】观察文中画“____”的句子的特点，再照样子写一句。

_________

【3】下面的词语中最能概括山阴道两旁景物特点的是（ ）

A．杂乱

B．单调

C．美丽

D．幽深

【4】选段主要表达了作者怎样的思想感情？

_________

14、课外阅读。

天使的礼物

（1）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

（2）刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

（3）儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？

（4）我漫不经心作答： “那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

（5）忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

（6）回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

（7）第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

（8）钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

（9）可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！

（10）每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

（11）长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。

（12）突然，乞喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。

（13）我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

（14）傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说："哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错？

（15）见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

（16）这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

（17）洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？

（18）原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

（19）洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！"我的声音里竟有了微微的哽咽。

（20）我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

【1】以下（ ）句最能概括文章的主要内容。

A．文章主要描写“我”生病后，儿子细心地照顾“我”的经过。

B．文章主要描写儿子为“我”寻找英文歌曲的事，表现了儿子的懂事、孝顺。

C．文章主要描写“我”生病后，儿子对“我”细心地照顾，为了在“亲人节”送上我喜欢的英文歌曲，他到处寻找，表现了儿子对母亲深情的爱。

D．文章主要描写儿子在“亲人节”送给我一首英文歌曲，让我很感动。

【2】儿子总是急匆匆的出去，是因为他（ ）。

A．去帮小女生买礼物

B．要与小朋友去玩

C．去网吧玩游戏

D．去找那首英文歌

【3】文章第⑧自然段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，这“百味杂陈”里包含（ ）（多选）

A．对儿子沉迷网吧的担忧

B．给家人增加负担的内疚

C．对自己未来的憧憬

D．对儿子冷落我的失望

【4】对“找到了！找到了！，我的声音里竟有了微微的哽咽。”句子理解最准确的是（ ）

A．我很感激老太太还在关心儿子找英文歌曲的事

B．我很感激老太太对儿子找英文歌这件事的关心，更感动儿子默默为我付出的这么多

C．想到自己麻烦这么多人，我心里觉得很愧疚

D．想到儿子那么孝顺，而自己的身体却如此不争气，我心里突然很难过

【5】文章第⑧自然段在文中的作用是（ ）

A．承上启下，让文章的结构更严谨，故事内容更完整

B．补充说明，可见“儿子”本质上也是一个爱玩的孩子。

C．侧面衬托，通过钟点工对“我”善意提醒的描写，表现儿子的懂事、孝顺。

D．设置悬念，给读者留下想象的空间，增强文章的感染力。

【6】文题“天使的礼物”实际上指（ ）

A．一张英文唱片

B．一棵灵芝草

C．儿子对母亲的爱

D．儿子陪我散步

【7】你喜欢文中这个小男孩吗？请写出你的理由。

___________________

15、按要求改写句子。

①一想到去世的母亲，我就泪流满面。

改成反问句：

②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

_______________ ____________________  ______

_________________ ________________  ________

16、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

________________________________________________________

(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

________________________________________________________

17、仿写。

例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。

18、按要求写句子。

芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）

_______________________________________________________

19、句子训练营。

1．我和小精灵聊天。（扩句）

2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)

20、按要求完成句段练习。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）

_________________________________________

（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）

__________________________________________

（3）照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。

（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。

请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。

________________________________________

21、作文

老师我想对你说。