昌江2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题_昌江2025-2026学年一年级下学期期末质量检测语文试题下载-范文来试卷

1、下列带点字读音有误的一项是（）
A.抱怨（yuàn）恼怒（nǎo）撒腿（sā）
B.生涯（yá）应验（yàn）忙碌（lù）
C.耕地（ɡēnɡ）挣脱（zhēnɡ）遵循（xún）
D.不禁（jīn）懦弱（nuò）贵妇（fù）
2、下列说法有误的一项是（　　）
A.王安石、杜牧、王维都是唐代诗人。
B.“总把新桃换旧符”中的“桃符”据说挂在门上可以求福避祸。
C.“千门万户曈曈日”中的“曈曈”指的是太阳刚出来时光亮而温暖的样子。
D.《清明上河图》是北宋画家张择端画的
3、下列字笔顺书写正确的一项是（）
A．“寒”的第六笔是“一”
B．“断”的第一笔是“∟”
C．“吸”的第四笔是“ノ”
4、中医四诊是（）
A．望闻问摸
B．听闻问切
C．望闻问切
D．摸闻问切

5、加偏旁组字，再组词
至   ________   ________       ________   ________
少   ________   ________       ________   ________
工   ________   ________       ________   ________
奉   ________   ________       ________   ________
尤   ________   ________       ________   ________
甬   ________   ________       ________   ________
6、补充诗句。
(1)春潮带雨晚来急，________________________。
(2)独在异乡为异客，________________________。
(3)________________________，路上行人欲断魂。
(4)________________________，春风送暖入屠苏。
(5)日出江花红胜火，________________________。
(6)________________________，沙暖睡鸳鸯。
7、按课文内容填空。
1.《绝句》这首诗的作者是___代的____，描写了___(季节)的景色。这首诗描写的动物有________________。
2.一身________，一双剪刀似的____，一对_____的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的_____。

8、看拼音，写字词。
1．这是个mì mì，不能让妈妈知道。
2．放学了，我们已经离开了学校，老师还在jì xù工作。
3．一场大雨过后，树林里的mó gu 更加鲜嫩。
4．为了这次考试考出好成绩，我要加bèi 努力。
5．凶mĕng的洪水吞没了大片的田地。

9、课外阅读。
春姑娘
春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。
春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘，你是一位魔术师。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。
春姑娘，你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！
啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明亮。
春姑娘，我多么爱你啊！
【1】根据短文内容，填上表示颜色的词语。
____的迎春花　　____的水仙花　　____的兰花
____的桃花　　　____的水　　　　____的太阳
【2】在作者的眼里，春姑娘是_____、_____、_____。
【3】先按原文填空，再发挥想象，写一写春姑娘还让什么起了变化。
摇摇花，花____；碰碰树，树______；叫叫鱼，鱼儿_______；唤唤小溪，小溪_____……
_____，________；_____，________。
【4】第4自然段描写的景物有____、____、____、____、____、____。
【5】这篇短文的行文结构是（　　）
A．“总——分”
B．“分——总”
C．“总——分——总”
【6】短文主要写了________，表达了作者对春天的____之情。
10、阅读寓言故事，完成练习。
狮子与老鼠
有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”
狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。
“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”
老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
【1】根据短文内容，在括号里填入合适的词语。
（_____）的老鼠　　　　（_____）的牙齿　　　（_____）挣扎
【2】第二自然段对狮子进行了________的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是_________，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是_____________的。
【3】狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？(　　)
A.老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃。
B.老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。
C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃。
【4】对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是(　　)
A.好人有好报。
B.狮子不应该吃老鼠。
C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。
11、阅读下面的文字，回答问题
体育老师李明今天因病请假了，教务处的王主任想请唐老师通知六年级的田径队队员取消今天下午的训练项目。可是唐老师正在上课，于是王主任写了一张留言条给唐老师。
A．通知唐老师体育老师李明今天请假了。
B．要求唐老师负责六年级田径队员的训练工作。
C．请唐老师告诉六年级的田径队员今天下午的训练项目取消了。
【3】唐老师写留言条给王主任的主要目的是（）
A．请王主任联络周童的家长放学后来接他。
B．感谢王主任通知他田径队更改训练时间。
C．请王主任转告周童的家长体育老师李明因病请假。
【4】对比王主任和唐老师写的留言条，你认为谁的更有礼貌？另一张该如何修改？
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12、课外阅读。
放风筝
天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。
我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……
“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。
我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。
天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。
这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。
【1】查字典，给下列加点的字注音。
翱（）翔（）线轴（）鹞（）鹰
【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。
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【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。
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【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？
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【5】在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？
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13、阅读理解题。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1. 第二段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物，表现了（）。
2.下列词语中有错别字的一组是( )
A、燕子聚拢增添掠过
B、尾尖偶尔沾了一圈
C、荡漾倦了音符稻田
D、演凑赞歌电线吹拂
3.我会照样子，写词语。
一圈一圈
活泼机灵
4. 我会写出文章打比方的语句。
14、阅读。
燕子学飞
今天和往常不一样。往常总是燕子妈妈将小虫子叼到窝里来喂小燕子，可是今天已经到晚上了，小燕子还没有吃早餐。燕子妈妈嘴里叼着食，就在不远处飞翔。这可饿坏了小宝宝！
“来吧，孩子，试着飞过来。”
“妈妈，我不敢，我不会飞呀！离地太高了，万一摔下来怎么办啊！”
燕子妈妈什么也没有说，只是在空中盘旋着。过了一会儿，有个胆子大的小燕子先探探脑袋。
“孩子，来吧！你能行，我也是这么学会飞的。试着拍打翅膀，对，对了，就是这样！很好，你成功了！
妈妈为你高兴。”一只小燕子飞出巢。它成功了。
接着第二个、第三个小家伙也成功了。最后一个小家伙，胆子特别小，不敢飞。“妈妈，我不敢飞。”“来吧！飞是迟早的事情，我们还要飞越高山、大海，不会飞，怎么行呢？你的哥哥姐姐已经会飞了。学习它们，勇敢一点。”
实在是太饿了，小燕子只好一跃而起，朝着妈妈的方向飞去。
“哎哟！我掉在地上了！”小燕子趴在地上痛苦地说。
“没有摔伤，试着飞起来，再来一次，我这里有吃的。”燕子妈妈飞得低了一些，鼓励小燕子。
小燕子看着慈祥的妈妈，看着哥哥姐姐，拍着翅膀试着飞了起来。
“很好，你也成功了！”哥哥姐姐们高兴地祝贺它。
【1】你能把下面这个句子换种说法，并且不改变意思吗？
燕子妈妈把虫子叼到窝里。（改成“被”字句）
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【2】文章开头说“今天和往常不一样”，那么到底有什么不一样呢？
_________________________________________
【3】先观察这个词，找出规律，再仿写出三个。
迟早 __________ __________ __________
【4】想一想，燕子妈妈为什么要让小燕子学会飞翔呢？如果你是小燕子，你会怎样做呢？
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【5】读了这个故事后，快乐小学的同学们纷纷写下宣言，告诉爸爸妈妈自己要向小燕子学习，自己的事情自己做。请你也来写一写，告诉爸爸妈妈你的决心吧！
我的宣言
亲爱的爸爸妈妈：
从现在开始，我决定以下的事情由自己来做：___________________________
宣言人：__________
15、阅读短文。
开心男孩(节选)
小沙像他的名字，小小的，但他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地。总之，他就像一颗被风吹动的沙子，风一刮就到处跑。
老师当然不满意。
我们的老师姓洪，不是红颜色的“红”，我倒希望她天天穿红衣服，像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是，偏偏她喜欢绿色，绿裙子、绿发夹、绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，碰到小沙乱动，用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢再动弹。
可是，绿裙子老师没有杀手锏(jiǎn)，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。
小沙的坏习惯传到姑父的耳里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。姑父举着尺在一旁守着，小沙果然老老实实。可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过，他把椅子靠背抠得掉了漆。这三刻钟的工夫，小沙长指甲都磨平了。
看样子，谁也管不了小沙。
【1】文中画横线的句子把________比作__________________，形象地写出了小沙________的特点。
【2】联系上下文和生活经验，说说“绿裙子老师没有杀手锏”的意思。
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【3】老师和姑父分别用什么办法管小沙？
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【4】结合这两个文段说说，你觉得小沙是一个怎样的男孩？
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16、造句。
缥缈：___________________________________________________________________
愉悦：___________________________________________________________________
遨游：____________________________________________________________________
挖掘：_____________________________________________________________________
17、会学也会用。
（1）小明对小华说：“我忘了记作业，想看看你记的。”（改为转述句）
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（2）他写的字我觉得很漂亮。（修改病句）
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18、口语表达
如果你是图片上的小朋友，你会怎么劝说妈妈？写一写。
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19、修改下列语段，修改后抄写在下面的横线上。（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点。竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
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20、修改病句。
我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。
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21、生活小舞台。
昨天傍晚刮了一阵大风，邻居王奶奶晒在门口衣服架上的一条围巾被风刮走了。请你帮邻居王奶奶写一个寻物启事，找找围巾吧！