巴州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子意思不同于其他的一项是（ ）。

A. 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

B. 海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界？

C. 没有一个人不说海底不是个景色奇异、物产丰富的世界。

D. 海底怎么可能不是个景色奇异、物产丰富的世界？

2、“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”用下列词语代替句子中加点的词语，最恰当的一项是（       ）

A．姿色

B．姿态

C．英姿

D．姿容

3、下列选项中，不是比喻句的一项是（   ）

A．燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。

B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。

4、下面句子中，加点词语使用不正确的一项是______（  ）

A.孩子那纤细的身子紧紧贴在树皮上，慢慢往上挪动。

B.桂林的山形态万千、色彩明丽，倒影在水中，可美了。

C.傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，由别致的竹楼组成。

D.蚕吃的是桑叶，睡的是竹匾，献出的却是光洁晶亮的丝。

5、说说下面省略号的用法。

（1）“……鸡娃子打鸣狗娃子叫  当红军的哥哥回来了……”（ ）

（2）竟然让总司令给你挑行军锅，你……  （   ）

（3）“什么？总司令……”（ ）

（4）他远远地在队伍后头听过朱总司令作报告，那口火辣辣的四川话……  （   ）

6、看拼音，写汉字。

yǒu  qù   wò  shǒu shùn  lì réng  jiù shù  cóng

（   ）  （   ） （   ）   （   ） （   ）

huāng máng   zhōng  biǎo suì  xiǎo qiào  bì   shēn  yuān

（   ）   （   ） （   ）   （   ） （   ）

7、写出下列句子所用的修辞手法。

1.粗笛的声音浑厚,“呜呜”声像牛吼。   （_____）

2.时时吹来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。   （_____）

3.整片树林仿佛成了一座音乐厅。   （_____）

4.柳树的长发披散开来,自由自在地淋浴在春风里。   （_____）

5.春天听到了雨的鼓声,醒来了。   （_____）

8、请把下面这句话抄写在横线里，做到格式正确，字迹工整。

幻想是极其可贵的品质。——列宁

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9、课外阅读。

家 乡 的 桥

家乡的桥大都是石桥,造型却千(资　姿)百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳的屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家里呢!

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥①……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们概括它的不同形(壮　状)叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的钢劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫(墓　暮)去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。

家乡的桥是我的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜(谜　迷)、讲故事;我们把桥当作跳台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰的巧,还能从桥洞里捉到一对螃蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着。那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡②……

【1】用“/”画去括号中不正确的汉字。

【2】用“　　”画出每个自然段的中心句。

【3】第2自然段主要写了(　　)。

A. 桥的名称

B. 桥的名称的多和美

C. 桥的丰富名称以及名称来历

【4】短文有两处“省略号”,它们的作用是不一样的。第①处表示(　　　　　);第②处表示(　　　　　)。

A. 列举的省略

B. 说话断断续续

C. 重复词语的省略

D. 语意未尽

【5】为什么说“家乡的桥是我的乐园”?

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10、课外阅读。

拒绝洗衣服

“你已经上三年级了，要学着自己洗衣服。”妈妈没有接儿子递过来的脏衣服，“你是小男子汉了，要自立！”

“我们班上的同学都是妈妈给洗衣服。”儿子噘(juē)着嘴说，“为什么你不给我洗？”

“因为你已经是一个小男子汉了！”妈妈依然没有接。

“哼！”儿子气愤地把衣服扔在地板上。

儿子的衣服每脏一件，就让妈妈给他洗一件。每次，妈妈总拒绝给他洗衣服。直到有一天，儿子将所有的衣服都穿脏了。

“妈妈，给我洗洗衣服吧！”儿子眼巴巴地望着妈妈。

“孩子，”妈妈双手轻轻地摩(mó)挲(suō)着他圆圆的脑袋，“你已经是一个小男子汉了，要学会自立！懂吗？”

儿子撇(piě)着嘴去洗衣服，泪水顺着他胖乎乎的小脸滑落下来，一阵手忙脚乱后，脸盆中洗衣服的水依然很脏。这时，母亲从儿子手里接过衣服，挂在衣架上。

第二天早上，儿子发现自己洗的衣服竟然非常干净。

从此，儿子所有的衣服都是自己洗，他在学校经常对小伙伴们说：“看，我自己洗的衣服多么干净！我自立了！”

一天深夜，儿子起来去卫生间。他发现卫生间里的灯亮着，而且有洗衣服的声音传来。他轻轻地走进卫生间，原来母亲在洗衣服，洗的正是今天自己刚刚洗过的衣服！

【1】在括号里填上合适的词语。

（_____）的脑袋　   （_____）的小脸

（_____）地扔　   （_____）地望着

【2】用下列词语造句。

依然——________________________________________________

竟然——________________________________________________

【3】当儿子递过来脏衣服时，文中的妈妈是怎样做的？她为什么这样做？

______________________________________________________

【4】你觉得文中的妈妈是一个怎样的妈妈？

________________________________________________________

【5】当儿子看到妈妈洗自己已经洗过的衣服时，会想些什么，又会对妈妈说些什么呢？发挥想象写一写。

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11、阅读短文，完成练习。

剪枝的学问（节选）

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

【1】从选段中找出下列词语的近义词。

浓烈——（   ）   希望——（ ）   哲理——（ ）   好像——（ ）

【2】这两个自然段是按___________顺序写的。

【3】选段中画线句子采用的修辞手法分别是________和________。

【4】选段结尾处“这还真有道理呢”中的“道理”指的是什么？

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12、课内阅读。

地球上的( )和( )，都是太阳送来的。( )没有太阳，地球上将到处是( )，到处是( )，没有风、雪、雨、露，没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（1）按原文填空。

（2）在文中的方框里加上标点。

（3）仿照文中画线的句子，用加点词语写句子。

没有……就没有……______________________________________________________

（4）这段话是围绕“________________________________________________________”来写的。

13、阅读课文片段，回答问题。

画上的街市可热闹了。街上有 着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 着马，有的 着担，有的 着毛驴，有的 独轮车，有的悠闲地在街上 。画面上这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】在横线上里填上合适的动词。

【2】选段是围绕________写的。

【3】本段描写的人物有________、________、________、________、________。

【4】文段中省略号的作用是（    ）

A．走在大街上的人多

B．街上很繁华

C．街上马驴、车很多

【5】找出表现艺术家技艺高超的句子。

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14、课内阅读。（9分）

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾（jí jī）飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露（lù lòu）出水面，吹了个小泡泡。（   ）它这样机灵，（   ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）用“/”划掉文中括号里的错误读音。（2分）

（2）在括号中填上恰当的关联词语。（2分）

（3）写出第二自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词。（3分）

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（4）用“……像……”写一个比喻句。（2分）

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15、阅读短文，完成问题。

狐狸和猴子

①河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

②狐狸想吃桃子，可是过不了河。

③猴子想吃桃子，可是也过不了河。

④狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，搭成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能一个一个过。

⑤“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

⑥狐狸先过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

⑦“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

⑧猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

⑨狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

⑩猴子一句话也不说，独自走了。

【1】了解故事的主要内容，在正确的说法后面打“√”。

（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（   ）

（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（   ）

（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子嘲讽狐狸“聪明反被聪明误”。（   ）

【2】读下面的句子，选一选句子中的“笑”是哪种笑。

A．得意    B．友好    C．讥笑

（1）“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，“你没有口福吃桃子。”（______）

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远也回不来啦！”（______）

【3】猴子为什么“一句话也没说，独自走了”？

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【4】结合短文内容，按顺序进行复述。

（1）狐狸和猴子都想吃桃子，但到不了河中央。

（2）_______________

（3）狐狸一听回不来了，着急了，请求猴子帮忙。

（4）________________

16、缩句。

1.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

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2.他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。

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3.爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。

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4.小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。  

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17、句子乐园。

1．用加点词语造句。

（1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

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（2）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

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2．用上几个动词，描写自己写作业、玩游戏或者小制作时的动作。

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18、（整体感知）照样子根据《伊索寓言》第一部分来提问把内容补充完整。

伊索寓言：

《夜莺与老鹰》：________________

《秃头骑士》：秃头骑士如何用幽默化解尴尬的？

《农夫与鹰》：___________________

《老猎狗》：猎狗老了，猎人会善待它吗？

19、修改病句。

①小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

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②菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。

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20、修改病句。

1．我认真地完成了各科作业和语文作业。

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2．中山陵是南京六大园林。

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3．春天，花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。

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4．动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。

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5．妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。

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21、我写我心。

你喜欢和同学们一起玩游戏吗？跳绳，踢毽子，拔河等有趣的游戏给我们带来许多乐趣。选择一次游戏的经历，把过程写下来。