漳州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列人物选自同一本书的是（ ）

①会说话的兔子 ②神秘的小脚丫 ③红心王后 ④逆风的蝴蝶 ⑤爱喝茶的帽匠⑥素甲鱼

A．①②③④

B．①③⑤⑥

C．③④⑤⑥

D．②③④⑤

2、“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为(   )

A. 吹肥皂泡时,“我”心里充满快乐、骄傲与希望

B. 吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消磨时光。

C. 肥皂泡透明、美丽。

3、蔡老师（   ）非常厉害。

A. 下棋 B. 打牌 C. 打球

4、下列量词使用有误的一组是（　　）

A.一只蜻蜓　一双小手　一排银牙 B.一阵水花　一串雨珠　一顶斗笠

C.一声欢叫  一朵山花  一条小溪 D.一把木尺  一头熊皮  一个剃刀

5、多音字注音并组词。

劲 （ ） （ ）

单 （ ） （ ）

6、补充四字词语，并完成练习。

天(　　)地(　　)　　兴风(　　)(　　)　草木(　　)(　　)

五(　　)丰(　　)   风(　　)雨(　　)  (____)(____)不平

(1)“天(　　)地(　　)”这个词语形式上的特点是：___________。

我还知道这样的词语：________________、________________。

(2)画横线的词语的意思是__________________________________。

我能用它造句：__________________________________________

7、根据课文内容填空。  

（1）黄山“四绝”指的是 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 。  

（2）邓小平爷爷对发展中国足球的深深嘱托是：________。  

（3）“春色满园关不住，________。”选自________朝 ________《________》。  

（4）“ ________，春风花草香。”选自________朝 ________ 的《________》。

8、读拼音，写词语。

má fán yǐ zi pào mò   ài shì

hú li xiāng cháng   jì xù mì mì

9、课外阅读。

我 爱 小 草

宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。

一声惊雷,把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,一边随着春风生长。

夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休息,消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出牺牲。

秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。

凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了,但是它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。

我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀。

【1】写出下列词语的近义词。

枯萎—(　　　)　欢快—(　　　)

旺盛—(　　　)

【2】短文是按照什么顺序来写的?

_______________________________________________________

【3】用“　　”画出文中的一个拟人句,并仿写一句。

______________________________________________________

【4】把短文中引用的诗句完整地默写下来。  

_______________________________________________________

【5】作者喜欢小草的原因是什么?

_______________________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

丑陋的声音

宋以民

  一位日本女孩，自小就嗓音沙哑，同龄人都因她“丑陋的声音”而不愿与她交朋友。但这个女孩从未因此而郁郁寡欢，她一直积极而快乐地寻找着每个展示自己的机会。

  终于有一天，她争取到了参加一个社团演出的机会。那次，日本著名的漫画家藤子·F·不二雄恰好观看了这位女孩出演的话剧，女孩的特异的声音立刻吸引了他。此时他正为筹拍中的卡通片《哆啦A梦》中的主人公物色一名配音演员，而这位有着沙哑嗓音的女孩却让他如获至宝。女孩果然不负众望，她魅力无限的独特声音伴着卡通片像长了翅膀一样，飞遍了世界各地。她成为了家喻户晓及孩童们争相模仿的天才配音演员。

  这个女孩“丑陋的声音”不仅征服了世界，更让人看到了希望的力量。其实，每个人身上都没有永远被定格的“缺陷”。只要不放弃希望，就不会失去成为胜利者的机会。

  (1)近义词。

  独特——   缺陷——   立刻——

  (2)反义词。

  丑陋——   无限——   希望——

  (3)照样子，写词语。

  郁郁寡欢 津津有味

  __________   __________

  (4)读了这个故事，你懂得了什么道理?

______________________________________________________________

11、阅读理解。

燕子

一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回 来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我 （ ）它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌， 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫健！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】给下列带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。

嫩（nèn lèn）绿     矫（jiǎo  jiáo）健

使（shǐ sǐ）者        嘴（zuǐ  zhuǐ）唇

【2】把下面的字词填入短文中合适的括号里。

分享   报告   撞   衔

【3】在短文中找出合适的词语填在括号中。

（    ）的燕子 （     ）的虫子

（    ）的羽毛 （     ）的嘴唇

【4】“我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是______________。“我在窗口等着，等待这春天的使者”这句中“使者”指的是 ______________。“你是春天的使者，劳动的使者！”这句中“你”指的是___________。

【5】在等待燕子时，“我”的心情是（    ）的。

A．着急

B．充满希望

C．快乐

【6】“我”重点描写了燕子（    ）的活动。

A．建房子

B．唱歌

C．吃虫子

【7】“我”赞美了燕子怎样的精神？

___________________________________________________________　

12、阅读

埃及金字塔（节选）

埃及大大小小的金字塔共有70多座。其中最大的是胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大楼。绕金字塔一周，差不多有一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块，平均每块重两吨半。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片也插不进去。为了建造这座金字塔，十万人整整花了30年的时间。

【1】埃及有70多座金字塔，文中为什么只介绍了胡夫金字塔？

____________________________________

【2】文中介绍胡夫金字塔时采用了__________________________________这几种说明方法。其中画“﹏﹏”的句子采用的是___________的说明方法；而画“         ”的句子则采用的是_______的说明方法。

【3】读画加点的句子，我感受到了金字塔的___________。更感受到了埃及人民的___________。

【4】“这些石块的接缝处连锋利的刀片也插不进去。”文中的“连”字在字典中的释义为：①连接。②连续。③军队的编制单位。④姓。⑤表示强调某一词或某一词组、含有“甚而至于”之意。

在上面这句话中“连”字应选取第_____种释义。

13、诗歌赏析。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

1、这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成______、_____，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们______、______。在第二节中，作者将友谊比喻为______、______，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能______。在第三节中，作者将友谊比喻为______、______这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能______。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的______，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的______，“森林中的松柏”，写的是友谊的____   。

2、你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

14、阅读短文，回答问题。

游莫尔道嘎森林公园

　　在呼伦贝尔旅游的第三天，我们来到大兴安岭的莫尔道嘎森林公园，见到了美丽的大森林。

　　这里的森林面积很大，在进入森林公园之前，就是大片的森林，森林之间只有一条路，两旁都是森林，让我感觉这条路仿佛是径直从森林中开出来的，把一片更大的森林分成了两半。森林里的树木虽然不粗，但又高又直。开了很久的车，终于进入了公园。

　　刚进去时我觉得和路上没什么两样，随后，就看见了一个个景点，它们让我感到目不暇接。森林公园里有两棵树很出名：一棵是“长寿松”，一棵是“雷击木”。据说长寿松已经有300岁左右的树龄，只要摸一下，就能长寿，而“雷击木”则被视为吉祥的象征。

　　让我留下最深印象的是“一目九岭”观景台。这个观景台在一座山上，站在观景台上，可以望见连绵起伏的山川。一座座高山有的远，有的近，较近的可以看清茂密的树冠，较远的则笼罩着一层淡淡的薄雾，美轮美奂。我数了数，一、二、三……好像真的有九个岭，但是，好像又数重了一个……我禁不住向爸爸借来相机，拍下这美丽的风景。

　　莫尔道嘎森林公园真美！观赏过了美景，我恋恋不舍地离开了公园，我真希望可以再来这里。

【1】我来说一说。

“长寿松”象征________________________

“雷击木”象征_______________________________

【2】张样子写词语。

一座座   ________________   ________________ ________________

又高又直 ________________   ________________ ________________

美轮美奂 ________________   ________________ ________________

【3】为什么“一目九岭”给我留下了最深的印象？

____________________________________________

【4】你喜欢莫尔道嘎森林公园吗？为什么？

_________________________

15、阅读短文，回答问题。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”　　

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”　　

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理！

【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。

（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

（2）一下子明白过来。( )

（3）心里不明白，不理解。( )

【2】用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。

【3】读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

____________________________________

16、句子练兵场。

1．照样子将句子写具体。

小胖驴吃着干草。 小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

弟弟打篮球。 _________________

2．老虎听到“漏”那么厉害，怎能不害怕呢？（不变句意，换个说法）

__________________________

3．枣核很勤快。枣核很聪明。（用关联词合并成一句话）

______________________________

4．《漏》是一篇充满想象、富有童趣。（修改病句）

_____________________________

5．大厅里看演出的坐满了观众。（修改病句）

_________________________

17、照样子，把句子写得更具体。

例：我停止了舞蹈，站在那儿。

我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

（1）一进门，我往荷花池边跑去。

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（2）小鱼逃脱了小孩的渔网。

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句）

________________________

（2）一个孩子说：“假如我们用布做成真的帽子……”（改为转述句）

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（3）“我不想和淘淘一起去！”壮壮有点生气地叫起来。（仿写句子）

_______________________

（4）我的心跳震得树上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句）

___________________________

（5）天上的火烧云形态万千，变化多端：______________________。（接着把句子写具体）

19、修改病句。

1．我的眼睛目不转睛地盯着这朵花。

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2．他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。

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3．老农抢起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

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4．联欢会上，大家表演了一个个许多精彩的节目。

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5．他爬上了危险的险峰。

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20、修改病句。

1．读了《雷锋》这篇课文，受到了很大的教育。

_______________

2．小英雄光荣地献出了。

_______________

3．文娱晚会上，表演了精彩的节目。

_______________

4．爸爸在沙发上认真地。

_______________

5．是我国杰出的画家。

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21、第二单元：写景

题目：春天