伊春2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、石猴之所以能成为猴王，是因为他有着“与众不同”之处。下列各项中，哪一项不能说明他的与众不同？（　　）

A．出生于饱受日月精华的顽石。

B．会说话，有自己的语言。

C．敏捷勇敢，胆大无畏，聪明坦率，有勇有谋

D．愿意与大家有福同享。

2、下面四句人物描写中，不属于动作描写的一项是（   ）

A．他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。

B．我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

C．她的心仿佛变成铅块，很重地坠落下去。

D．我立刻起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进他的办公室。

3、下列各组句子中加点字词意思相同的一项是（  ）

A．最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。

完活身上绝没有一个白点。

B．可是曹小三最关心的还是刷子李身上，到底有没有白点？

到底是小胖墩的力气大小，小嘎子让他一下推倒了。

C．莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？

老板吩咐他快把钱找给破了。

D．本来已经八十岁了，仍然精神焕发。这孩子长得真精神。

4、照样子，写词语。

例：胖乎乎

圆( ) 明( ) 白( )

笑( ) 热( ) 绿( )

5、附加题。 

将下列歇后语补充完整。

①老鼠过街——________

②床板下踢键子——________

③黄鼠狼给鸡拜年——________

④外甥打灯笼——________

⑤黄毛鸭子下水——________

6、辨字组词

瑜________     幔________     募________

喻________     慢________     幕________

察________     摩________     敛________

寨________     磨________     剑________

7、把下面的歇后语补充完整。

（1）孔夫子搬家——_______ （2）绱鞋不用锥子——_______

（3）孔夫子的弟子——______ （4）小葱拌豆腐——_______

（5）外甥打灯笼——______ （6）四月的冰河——_______

8、写出下列词语的近义词。

安详——（______） 凝望 ——（______）

沐浴——（______） 幻想 ——（______）

9、白色山茶花

  山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。

  每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去(观察  端详)，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样(慎重  谨慎)和认真地迎接着唯一的一次春天。

  所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

1．圈出文中括号内恰当的词语。

2．写出下列词语的近义词。

  无视——(   )   惊讶——(   )

3．改写句子，使句子的意思不变。

  所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

  ______________________________________________________________

4．摘录短文中描写山茶花生长的过程的句子。

  ______________________________________________________________

5．照样子写句子。

  就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。

  就因为________________，所以，________________________________。

10、阅读下面文段，完成练习。

①哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

②“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

③□哼□你不要做出那难看的样子来吧□我确实一个铜板都没有存□想从我这里发洋财□是想错了□我微笑着，淡淡地说。

④“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

⑤“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

【1】在第③段的“□”中加上合适的标点符号。

【2】第①段中加点词“摸”“捏”“搜”表现出两个兵士的____________；加点词“拿着”“拉出”“拉开”“抛掷”表现出两个兵士的____________。

【3】选段中画线的句子主要运用了什么描写方法？这两个兵士这样做的目的是什么？

________________________________________________

【4】结合全文，说说为什么要浓墨重彩地描写两个国民党兵士。

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11、课外阅读。

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音,使听众如醉如痴……

一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时,四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台,那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……

这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。

【1】给短文起一个题目,写在文前的横线上。

【2】解释下列词语。

高朋满座:   

如醉如痴:   

蜂拥而来:   

【3】根据短文内容填空。

人们“惊呆”了,是因为　　　　　　;人们“惊叹”,是因为　　　　　　　　　　　　;人们“震惊”,又是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　。当演奏者再度登台演奏时,人们的心情是　　　　　   。

【4】音乐家将乐器摔得粉碎,是要告诉人们什么?

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12、阅读短文，回答问题。

______________________

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，

前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待币!”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完 ，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

【1】成语谐音常常会起到幽默的效果，文中第③自然段“坐椅待币”同成语“______________”同音。

【2】结合全文内容，给本短文拟一个合适的标题。

【3】简要概括三位老人幽默的特点。

杨绛先生：_____________________ 冰心先生：_____________________

启功先生：_____________________

【4】本文的结构是__________结构，第⑩自然段在文中的作用是___________________。

【5】结合⑩自然段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。

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13、非连续性文本阅读

【材料一】青海湖，梦幻般的湖（节选）

我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

【材料二】青海湖简介

（一）

青海湖是构造断陷湖，湖盆边缘多以断裂与周围山脉相接。距今20万～200万年前成湖初期，青海湖原是一个大淡水湖泊，与黄河水系相通，那时气候温和多雨，湖水通过东南部的倒淌河泄入黄河，是一个外流湖。至13万年前，由于新构造运动，周围山地强烈隆起，从上新世末，湖东部的日月山、野牛山迅速上升隆起，使原来注入黄河的倒淌河被堵塞，迫使它由东向西流入青海湖，出现了尕海、洱海，后又分离出海晏湖、沙岛湖等子湖。

（二）

至2014年8月，青海湖鸟种记录增加至222种，分属14目35科，总数在16万只以上，其中斑头雁2．13万余只、棕头鸥4．5万余只、鱼鸥8．74万余只、鸬鹚1．12万余只。此外有凤头潜鸭、赤麻鸭、普通秋沙鸭、鹊鸭、白眼鸭、斑嘴鸭、针尾鸭、大天鹅、蓑羽鹤、黑颈鹤等。

2017年青海湖生物多样性综合监测野外调查工作数据显示，青海湖23个水鸟栖息地共记录到水鸟44种、3．9万余只，育幼夏候鸟种数呈“双升”趋势。

（三）

湖中盛产全国五大名鱼之一——青海裸鲤（俗称湟鱼）和硬刺条鳅、隆头条鳅。青海裸鲤平均年产量为5 165吨，1949—1985年共生产裸鲤191 180吨，随着时间推移，资源衰退，裸鲤产量呈逐年下降趋势。裸鲤每年6—7月洄游源流河中产卵，为食鱼鸟提供丰富食物条件。1964年国家将青海湖列为保护对象，青海裸鲤列为国家重要名贵水生经济动物。

【1】【材料一】作者是按____的顺序描写青海湖的美。

【2】【材料一】中画“____”句子运用了____的修辞手法，把____比作____，表达了作者对青海湖的____和____之情。

【3】【材料一】中画“﹏﹏”句子运用了____、____等修辞手法，将青海湖____的特点展示给读者。

【4】【材料二】介绍了青海湖____、____。

【5】同样是介绍青海湖，【材料一】和【材料二】在表达方法上有什么不同？

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14、阅读短文，回答问题。

谢谢你，老师

①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，（ ）过许多坎坷，（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。

⑧不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”

【1】第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（ ）。

A．超越 踏上 步入 攀上

B．越过 登上 走进 爬上

C．踏上 超越 登上 攀上

D．跨过 踏上 进入 爬上

【2】用“ ”画出一句比喻句，用波浪线画出一句排比句。

【3】第⑦段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请回答。

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【4】从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试回答（至少说三条理由）

_____________________________________________

【5】本文抒发了作者怎样的思想感情？

____________________________________________

15、   把牢底坐穿

  ——何敬平(1918—1949)

  1948年夏于渣滓洞：

  为了免除下一代的苦难，

  我们愿——

  愿把这牢底坐穿!

  我们是天生的叛逆者，

  我们要把这颠倒的乾坤扭转!

  我们要把这不合理的一切打翻!

  今天，我们坐牢了，

  坐牢又有什么希罕?

  为了免除下一代的苦难，

  我们愿——

  愿把这牢底坐穿！

1．给下列多音字组词。

  难 nán(   ) 转 zhuǎn(   )

  nàn(   )   zhuàn(   )

2．用“ ”画出诗中的反问句，并把它改成陈述句。

  ______________________________________________________________

3．“叛逆者”本来多指与公认的习惯或传统决裂的人，在文中指(   )

  A．与反动势力抗争的革命者   B．国民党反动派

4．“颠倒”指跟原有的或应有的位置相反；“乾坤”本指天和地，那么在诗中“颠倒的乾坤”指的是_________________________________。

5．为了______________________，作者愿意______________________。这首诗表达了____________________________________________。

16、非连续性文本（8分）

稿费单阅读

徐马祯同学收到一份稿费单，里面有丰富的信息。你读后能完成下面的练习吗?

【1】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（4分）

（1）徐马祯同学是江苏吴江市的一名五年级学生。（___________）

（2）《学生之友》杂志在黑龙江省的哈尔滨市。（___________）

（3）徐马祯同学家附近有家建设银行，他可以拿着这张取款通知单去取钱。（___________）

（4）徐马祯同学的文章发表在2020年02月03日的《学生之友》杂志上。（___________）

【2】徐马祯同学的稿费单被他妈妈放在家里许久，一直未给他。2020年的4月2日，妈妈终于把它给他，让他去邮局取钱，可是邮局的阿姨拒绝了他。你知道为什么吗? （2分）

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【3】徐马祯同学取款单上的名字打错了，“祯”字写成了“桢”字。他跟邮局工作人员反映，工作人员要他找杂志社。你认为他该怎么办? （2分）

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17、课外阅读。(12分)

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

看啊，①那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点都不沾唇，她们总是小心地保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。③烈日当空，④她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿的荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。

荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们只欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。

荷叶是美的，她的心灵更美。我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

（1）短文中④运用了________的修辞方法。(2分)

（2）短文是按照( )构段的。(2分)

A.按事情发展的顺序

B.按“总—分—总”结构

C.按时间先后的顺序

D.按地点、方位转移

（3）写出短文中描写荷叶外形的一句话：__________________________________________

_______________________________________________________________________(1分)

（4）用“  ”在短文中画出过渡句。并指出哪部分是承上的，哪部分是启下的，用“∥”隔开。(4分)

（5）短文中加横线的语句属于哪种描写，把序号填在括号里。(2分)

实在事物描写(   )

联想(想象)描写(   )

（6）作者借荷叶赞美了具有_______________________________________精神的人。(1分)

18、阅读加油站

夜空再也不荒凉了星星们都在那里热闹有装熊的有学狗的有操勺的有挑担的也有高兴极了提了灯笼一阵风似的跑的……我们都快活起来，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

1.请给缺标点的句子加标点。

2.第一段末的省略号作用是什么？

3.这两段文字中主要用了什么修辞方法，有什么好处？

4.“我们”为什么都快活起来?

19、课内阅读。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

【1】用“ ”画出描写主席动作的句子，从中表现了 。

【2】读下面的短语，谈谈你的体会。

整整一天 一支接着一支 热了几次

___________________

【3】根据课文内容，试着写写选文末尾省略号所省略的内容。

___________________

20、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

________________________________

2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

________________________________

21、句子练习。

（1）改为“把”字句和“被”字句。

战士们好了浮桥。

“把”字句：

“被”字句：

（2）把下列句子改为双重否定句。

楚王只好尊重晏子。

周瑜说诸葛亮神机妙算。  

22、按要求写句子。

1一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？

改写成陈述句：

2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以人口。

写一个比喻句：

3.事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在。

写一个排比句：

23、作文：

亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，—个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你一定也曾深深感动。那就请用你将曾令你感动的那——次拥抱(一亲吻，一个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……)记录下来，把父母对你的爱记录下来吧。

（要有中心，有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。）