百色2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（  ）

A．那人巧舌如簧，把百花草说得能包治百病，一些围观的老人纷纷开始购买。

B．这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说：“祝贺你！”

C．比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。

D．以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！

2、[理解句意]下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（　　）

古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。

A．取得了很高的成就。

B．天文学取得了成就。

C．古埃及人取得了成就。

D．地理学取得了很高的成就。

3、下列词语与现在的说法对应不正确的一项是（       ）

A．榜文——公告     客官——顾客

B．驿站——招待所     印信——书信

C．掌柜——店主     客舍——旅店

D．伙计——服务员     官府——政府

4、（题文）读拼音，写词语

①赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来shāng  yì________。

②蔺相如看秦王这样wǔ  rǔ________赵王，生气极了。

③周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很dù  jì________。

④诸葛亮下令把船头朝西，船头朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声nà  hǎn________。

⑤诸葛亮说：“都督wěi  tuō________，当然照办。”

⑥那只大虫想要zhēng  zhá________，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！

5、多音字组词

称    chēng________      chèn________

薄    bó________         báo________     bò________

折    zhē________        zhé________     shé________

6、认真读下面这段对话，注意提示语的位置，想想一共用了哪几种对话方式，填在后面的括号里。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”

爸爸并没有从沉思中回过头来。倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辨着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

这段话主要运用了（___）（___）（___）（___）四种对话方式。

7、填近义词和反义词。

近义词：

抚摸—（_____） 卖弄—（_____） 快乐—（_____）

启迪—（_____） 凄凉—（_____）

反义词：

湿润—（_____）      嘹亮—（_____）     寻常—（______）

充实—（_____）      浓郁—（_____）

8、看拼音，结合语境写词语。

1．夏天，农民们在田里chǎn dì______、bá cǎo______。远处sānɡ shù______枝叶茂盛，hú dié______在飞舞，mà zha______在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

2．沃克医生站起身，shú liàn______地解开病人右眼上的bēnɡ dài______。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡ yí______。

3．一位带着mào zi______的孩子坐在chuán cānɡ______里，望着liáo kuò______的大海，看着海上飞翔的hǎi ōu______，静静地xiǎnɡ shòu______这美丽的画面。

9、课内阅读。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

【1】从画“____”的句子中可以体会到刷子李的动作__________，还非常________和有节奏感。

【2】曹小三在给师傅倒水点烟的时候，最关注的是师傅身上有没有白点，对此理解正确的是(　　)

A.曹小三不太相信师傅有传说中那么高的本事。

B.曹小三害怕师傅身上有白点，让人发现师傅的名气有诈。

C.曹小三认为师傅在吹牛，他要揭穿师傅。

【3】“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话说明了什么？

_________________________________________________________________

10、品读词句，体会人物形象。

……说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。

……武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气动,从半空劈下来。

……武松又一跳,退了十步远。

……武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。

……武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。

……武松用左手紧紧地揪住大虫的．顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。

【1】我要加上适当的语气、表情、动作，读出武松打虎的气势。

【2】读上面的句子，我发现，武松打虎的动作特别凝练传神，武松的形象也跃然纸上，我要结合具体的词语谈谈自己的理解。

【3】文中还有很多语句能体现武松的特点，我要找出来，和同学们谈谈自己的理解。

【4】阅读课后资料袋，结合自己阅读《水浒传》的经历，我对武松有了深入的认识：________

11、阅读下面的文段，完成问题。

  你不比别人多，也不比别人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。

  你就是一道风景。

  不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。你的存在，其本身就在解释世上所有的景致。

  不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，（1）不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。

  自然美具有不以人们意志为转移的自然性，（2）梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味 A 别人  B  自己，应果敢地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比别人差。

  翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。

  风景这边独好！妙在独好。

  世上被人们公认的美景都 ：埃及金字塔，泰山日出，贵州黄果树瀑布，……大凡被我们记住的人多富有个性特征；关羽的忠勇，王熙凤的笑里藏刀，阿Q的“快乐”……

  让个性陪伴你，（3）站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少。

  你就是一道风景！

（1）根据文意，写出文章中括号里应填的恰当的词语。

A处：___________________________________________

B处：___________________________________________

（2）从“关羽”、“王熙凤”、“阿Q”这三个文学形象中任选一个，写出该文学形象的出处及作者。

答：___________________________________________

（3）根据文意，仿画波浪线的三个例子，再举出一两个别具风采的例子。

答：___________________________________________

（4）本文的作者告诉我们，要使自己成为一道亮丽的风景线，应该怎样去做？

答：___________________________________________

（5）从画横线的句子中任选一句，谈谈自己的欣赏感受。

答：___________________________________________

12、阅读。

石榴

五月份过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不再想争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花朵。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度兼备杨柳之长，而舍去了梅树之短。

最可爱的是它的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的花古朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任用怎样犀利的剪刀也剪不出那样的匀称。

……秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还还看见过吗？

我本来就喜欢夏天。夏天整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

（1）写出画线句子的修辞手法。

是   句，是   句。

（2）“树木把各自的伞盖伸张了起来“这句运用比喻手法。把   比作“伞盖”。

（3）“因而我更喜欢这夏天的心脏”一句中的“心脏”指的是（ ）

①石榴  ②石榴的花瓣

（4）文中写石榴的顺序是:   、 、     、   。

（5）夏天的“心脏”指的是什么？并说说这样写的好处。

（6）本文主要抒发了作者 的感情。

13、课文阅读。

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

【1】从片段中找出一对近义词：

（_______）——（______）

【2】“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手

法是（_______）。

这句话可缩为：__________________________________

【3】用“_________ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。

【4】写表现爱的成语：

________________________

【5】写表现爱的名言（两句）：

________________________

14、阅读与欣赏

童年的烤地瓜

①走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。

②那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠边，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块，围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重新开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，离谁家的地近就去谁家地里“偷”，时间长了，也就总结出一个经验：如果地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一个大的地瓜来。雪宝每次都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现。

③土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先把拾来的干草点着，小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌。红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫她就满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧得垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到摸不到热的土了，就算大功告成了。

④接下来就是耐心等待。我们各自放羊去了，大约过了一个小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味冲出来。这时，小伙伴们一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水。选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手……把烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。经不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，地瓜全部吃完了，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打……待到日落西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。

⑤如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜成为人们餐桌上的稀客。在街头巷尾能见到卖烤地瓜的推车，烤地瓜已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以表达自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

呈现（______）　　　   不由自主（__________）

引诱（______）   小心谨慎（__________）

【2】用简洁的语言依次概括本文的故事情节。

挖坑垒窑→偷挖地瓜→（_________）→掩埋地瓜→扒出地瓜→（_______）→抹黑取乐

【3】阅读第④段，请你找出写作者记忆中“烤地瓜”味道的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】用“　　”画出下面一段文字中表示人物动作的词，再说说这些动词有什么作用。

这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的一小部分土块抖落到坑底，然后把地瓜一块一块地放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。

【5】请你描写出你喜欢吃的一道美食，与大家分享。（用上适当的描写方法）

_____________________________________________

15、阅读短文。

快手刘（节选）

冯骥才

①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤．到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。

④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。

⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！ ”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。

【1】选用典型事例是写人的基本方法，本文表现快手刘选用的典型事例是？

_______________________________

【2】本文运用了多种方法描写人物，分别写出下面四句所运用的描写方法

①他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”____________________

②咦？怎么碗下边什么都没有呢？____________________

③叫声让他慌张不已，手抖抖索索____________________

④手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕______________

【3】“怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声”文中写周围人的反应有什么作用？

____________________________

【4】仿写句子（用上加点词）

快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。

_________________________

16、课外阅读。

孙悟空三打白骨精

唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一个白骨精。她残暴、狡猾， 善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。

为让计谋得逞，她幻化成村姑，但被孙悟空识破； 后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。

白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前。孙悟空一眼认出妖怪，为保师父安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次打死。白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。

唐僧果然中计，贬走孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随后，唐僧、沙僧被妖怪所擒。八戒侥幸逃出，他知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。

孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的路途。（ 有改动）

【1】联系上下文解释词语。

伎俩：_____________________

老妪：_____________________

【2】根据短文概括孙悟空的性格特点。

_____________________

【3】读了这篇文章， 你有什么感受？

_____________________

17、短文阅读。

快 乐 如 风

凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。   

又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。   

组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄，英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。    

凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。   

说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特!凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏，“凯特!”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。

【1】给文中带点的字用“√”选择正确的读音。

【2】按原文填空。

 ①他总是沦为配角，(         )、(         )、(        )配角，他用他的(        )，衬托出胜利者的辉煌。②凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有(       )、(       )、(        )、(        )的力气。

【3】用“~~~~”和“——”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。

【4】凯特在第一次领跑中起到了什么作用？

__________________________________________

【5】两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（   ）。

A. 其他的运动员没有参加 B. 开始就有了信心

C. 多次领跑，实力大增。 D. 观众捧场，给他支持。

18、认真阅读短文，完成下面的练习。

关爱

“不行？罢了！”我狠狠地摔门而去，身后只留下父亲孤独的身影和惊讶的眼神.我不顾一切地往前跑着，想尽快跑出那个令人伤心的地方，逃出父亲那不留情面的手掌……

走在昏暗的小巷里，心情糟透了，寒风撩起我单薄的衣裳，钻入我早已冰凉的躯体，扰人的烦恼令我疲倦。又一阵风吹来，我打了个哈欠，双手把肥大的睡衣使劲拉紧，而脚却不知不觉把自己带到楼下。此刻，父亲屋里还亮着灯，那昏黄的灯光透过玻璃射下来，仿佛告诉我父亲还没有睡。我又摸了摸那早已被手暖得温热的家门钥匙，多想径直上楼去，可我……于是，我极不情愿地把手拿了出来，又继续徘徊在小小的街巷。

又一家的灯熄灭了，天色越来越暗，我多么希望早点躺在温暖的被窝里呀！可抬头望望，那盏可恶的灯依然亮着，发出更加耀眼的光亮，那亮光穿过窗户直刺着我的眼睛。我彻底绝望了，蹲在幽静的角落里，蜷缩着身子，等待着灯光的熄灭……

不知又过了多久，那盏灯终于灭了。我箭一般蹿上楼，刹那间就来到了那似乎离别了一个世纪的家门前，迫不及待地掏出钥匙，在黑暗中将钥匙准确无误地插进了锁孔。但就在我插进钥匙的一刹那，门自行打开了：原来这门根本就没有锁，根本就是虚掩着的。我冲进家门，扑倒在沙发上，泪水喷涌而出：是悔恨，但更多的是感动。一瞬间，我感受到了那隐藏许久的父爱，一个历来严肃的父亲竟能如此细心地给儿子留下一个虚掩着的门，这是一种怎样的爱啊！

1.写出下列词语的反义词。

极不情愿一 希望一 黑暗一

2.联系上下文，理解下列词语的意思。

徘徊——

迫不及待——

3.细读课文，文中有几处“灯光”的描写，用“”画出来。想想“灯光”与“父亲”有什么联系，从中你体会到了什么？

4.用“”画出文中最能体现父亲关爱“我”的一个细节，联系生活实际谈谈父母关爱你的一个生活细节。

19、阅读片段，回答问题。

  我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。

　　妹妹躲在门缝后边，看着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来。跟着，一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。

【1】从下面句子中选出心里描写的句子。（ ）

A. 我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。

B. 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。

C. 我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。

D. 我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！

【2】文中画横线的“那多有趣”中，“那”是指_____________。

【3】选文对“我”、妹妹、马蜂窝分别作了哪些描写？

“我”：______________________

妹妹：____________________________ 

马蜂：__________________________

【4】在众多的马蜂中，作者重点写了其中一只，为什么？

__________________________

20、句子乐园。

【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）

【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）

【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。

【4】将句子写具体:

天空真蓝啊，蓝得_________________________________________

【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)

21、按要求写句子。

1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”

（改为陈述句）

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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）

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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）

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22、把下列反问句改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

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（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

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（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

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23、小练笔。

今天是5月13日，好朋友李鹏约刘明下午2点半去图书馆看书，4点半回家。爸爸妈妈都不在家，请你代刘明给他的爸爸妈妈写一张留言条。