漯河2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、积累好词佳句。

一望无际　　郑重　　熟识　　无端　　凶猛　　伶俐        潮汛　　无穷无尽

◇深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。

◇我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

我还积累了一些优美的词句：

2、看拼音写词语。

péng jià     tái xiǎn     cǎo píng     gān zhe     pù bù     zēng jiā

( ) ( )   ( ) ( ) ( )( )

fèng xì     yàn yǔ     nóng zuò wù     huó shēng shēng     ruǎn mián mián

( ) ( ) ( )   ( )     ( )

jǐn liàng     xiù tǒng     dǒu péng     shōu suō     fēng kuáng     wǎ lán

( ) ( )   ( )   ( ) ( ) ( )

3、精彩回顾。（根据课文内容填空）

1．黑云翻墨未遮山，_________。卷地风来忽吹散，_________。

2．《六月二十七日望湖楼醉书》诗句中一个“______”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“______”字，写出了暴雨之大，雨点之急。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“______”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。

4、写出下列词语的反义词。

微薄   （ ）   坎坷   （ ）

空虚   （ ）   废弃   （ ）

5、积累诗句。

1.待到重阳日，_______________。

2.捐躯赴国难，_________________。

3.稻花香里说丰年,____________。

4.红军不怕远征难,_________。五岭逶迤腾细浪,______________。

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、读《浪淘沙》，完成下列各题。

浪淘沙

（唐）_____________

________________________， ________________________。

________________________ ， ________________________ 。

【1】默写《浪淘沙》。

【2】用自己的话说说这首诗的意思。

______________________

【3】“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。

【4】判断对错。

①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）

②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）

③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_______）

8、夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦

花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。

【1】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。

【2】诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。

【3】“日长篱落无人过”的原因是（ ）

A．人们都在家休息，没有出来走动。

B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

【4】诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

______________________________

9、课外阅读

三峡(节选)

  余秋雨

　　顺长江而下,三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。

对稍有文化的中国人来说,知道三峡也大多以白帝城开头的。李白那首名诗,在小学课本里就能读到。

当我真的坐船经过白帝城的时候,依然虔诚地抬着头,寻找着彩霞。船上的广播员正在吟诵着这首诗,口气激动地介绍几句,又放出了《白帝托孤》的乐曲。猛地,山水、历史、童年的幻想、生命的潜藏,全都涌成一团,把人震撼。

《白帝托孤》是京剧,说的是战败的刘备退到白帝城郁闷而死,把儿子和政事全都托付给诸葛亮。抑扬有致的声腔飘浮在回旋的江面上,撞在湿漉漉的山岩间,悲愤而苍凉。

我想,白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌:李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。

华夏河山,可以是尸横遍野的疆场,也可以是车来船往的乐土;可以一任封建权势者们把生命之火燃亮和熄灭,也可以庇佑诗人们的生命伟力纵横驰骋。可怜的白帝城多么劳累,清晨,刚刚送走了“李白”们的轻舟,夜晚,还得迎接“刘备”们的马蹄。只是,时间一长,这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱,他们的船楫时时搁浅,他们的衣带经常熏焦,他们由高迈走向苦吟,由苦吟走向无声。中国,还留下几个诗人?

【1】三峡的起点是____,与之相关的李白的诗是《________》。

【2】用“　　”画出有关《白帝托孤》主要内容的句子。

【3】画波浪线的句子写了作者童年时对“朝辞白帝彩云间”的误解,作用是(　　)(多选)

A. 小孩子的误会更为浪漫,引导着人们去寻觅那神秘美丽的白帝城

B. 道出了作者对白帝城的向往和喜爱

10、阅读短文,完成练习。

我生活在一个温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望  绝望）,虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问她,可我总想听听她的意见。

晚上,妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

什么时候比赛

过一个星期

好 你自己准备吧  我相信你会成功的  妈妈眼里露出（奖励  鼓励）的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站着。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。

“12号！13号准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的！“媛媛：当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导你的用心了。（爱惜  珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我回头看了看“同龄人”：她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时,我心里才感慨万千,雏鹰终需展翅高飞。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。

【1】划去括号里不恰当的词。

【2】给缺标点的地方加上标点符号。

【3】用“   ”画出文段中的一个排比句。

【4】给短文取个题目：____________________________

【5】读了这篇短文,联系自己的生活实际,谈谈你的感受。

_____________________________________

11、课外阅读。

爱心义卖

①天空，像海一样湛[zhàn]蓝，一朵朵云彩排成了巨大的笑脸，仿佛在迎接令人激动的义卖活动。

②等啊，盼啊，终于等到了爱心义卖活动的到来，我迫不及待地拿起钱，用最快的速度来到操场上，左顾右盼起来。

③原本寂静的操场沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一座自由市场。一个个醒目的招牌“拔地而起”，一句句叫卖声飞入耳中。商铺，有卖玩具书籍的，有卖学习用品的，有卖饰品的，还有卖叫不上名来的小玩意儿的……大家忙来忙去，可真是不亦乐乎。

④瞧！五（7）班的女同学，在店门口跳起了白族舞蹈，微笑每时每刻都挂在脸上，美丽的舞姿吸引了众多顾客前来观看。

⑤看！六（3）班的几个推销员，蹬着椅子，手举几样毛绒玩具，在空中上下舞动，脸涨得通红，卖力地大声叫喊着：“快看快看！买玩具、书籍抽奖了啊，买一件抽一次，百分百中奖！”小会计们也不甘落后，有条不紊[wěn]地记录着每一样东西所卖的钱数，还不时帮着销售。进货的同学更是想出了千奇百怪的招数采购精美的物品，在操场上一圈儿一圈儿地搜索着，低价收购，高价卖，真不愧“小商人”的称号啊！

⑥六（1）班店铺里的人挤得前胸贴后背，大个子杨鹏琨两手举着书，在空中左右挥舞，大声喊道：“超值侦探小说，10元一本！好运不可错过！快来买啊！”说着，他踮起脚，眼睛瞪得溜圆，身体也在左右摇摆着。售货员蒲文轩也不闲着，左手拿着收到的钱，右手把东西递给顾客，并迅速找钱给顾客，还向后边记账的同学报着数目。

⑦几个小时仿佛像流水一样飞快地过去。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。分分角角虽少，蕴含的是一份爱心，一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚成的却是巨大的力量。这次义卖让很多人买到了许多喜爱的物品，更重要的是让我们所有人收获了一段难忘的经历。我们会将这次义卖的盈利都捐出去，为社会奉献自己的一份爱心。

【1】联系上下文，说说带点词语在文中的意思。   

迫不及待：________________________________

有条不紊：________________________________

【2】第③至⑥自然段运用了点面结合的方法，营造出一种热闹非凡的氛围。第___自然段是“面”的描写，是概括描写 ；_______________自然段是“点”的描写，是_______________________描写。 这样以“面”托“点”，以“点”衬面，不仅让我们感受到整个场面的热闹，还让我们深刻认识到每一个班义卖的不易；同时让作者要表现的“积小善，成大爱。”这个主题就更加突显了。

【3】第⑥段中“他踮起脚，眼睛瞪得溜圆，身体也在左右摇摆着。”这句话是_______描写，“________”“瞪”“_________”等词生动形象地写出了杨鹏琨为了招揽客人非常________________，犹如画面浮现在读者的眼前。

12、完成课外阅读｡

明亮的眼睛

小群是个双目失明､失去母亲的苦孩子｡他非常热爱这个世界,这都是因为父亲就是小群的眼睛①｡

很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江､黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音｡”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳｡

父亲是要在失明的儿子的心灵中,重安一双明亮的眼睛②｡

难度最大的是向小群解说颜色｡小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和｡“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对｡”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的｡红色并不总同光和热联系在一起｡”小群困惑了起来｡父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的｡红色只不过是有视力的人看到的一种颜色｡”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟｡

时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩､能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了｡父亲的匆匆离去让小群痛不欲生｡小群想,今后谁还能做自己的眼睛③呢?

然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生｡一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

就在这一刹那,父亲对生活､对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上｡“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛④的,就在我的心上!”

1.联系上下文解释下列词语的意思｡

震耳欲聋:

循循善诱:

2.短文围绕“父亲为小群重安一双明亮的眼睛”写了父亲关爱小群的两件事,请概括出来｡(每件事不多于15个字｡4分)

第一件事:

第二件事:

3.文中四处写到“眼睛”,对它们的含义,理解不正确的一项是(   )

A.第一处“眼睛”指父亲帮助小群感受､了解丰富多彩的外部世界｡

B.第二处“眼睛”指父亲想让小群既具有感受､了解世界的能力,又有热爱生活､自强不息的信念｡

C.第三处“眼睛”指另一个像父亲一样能给自己帮助与鼓励的人｡

D.第四处“眼睛”指坚定的生活信念和战胜困难的勇气｡

4.结合自己的感受完成填空｡(2+3=5分)

这是一位 却 的父亲!我想对失明的小群说:  

13、阅读课文片段，回答问题

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

【阅读链接】

为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

【1】文段写了地球______和______两部分内容。

【2】文段画线句子运用______和______的说明方法，形象地说明了地球的______。

【3】抓关键句，就能把握一段话的主要观点。“阅读链接”这段话表达的观点是（　　）

A．为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。

B．人们把花草树木比作“城市之肺”。

C．树木花草是城市的“绿色卫士”。

【4】生活中，你看到了哪些破坏环境或浪费资源的现象？针对这些现象设计一条宣传标语。

我看到了_________，我设计的标语是：_______。

14、细读课文深感悟。

（1）课文中，桑娜的善良令人感动，令人震撼。其实，“诚实善良”一直是人类的美德。你能结合课文谈谈你对“善良”的理解吗？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）怎样做一个善良的人？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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15、按要求写句子。

1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）

2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）

16、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）

17、按要求写句子。

(1)父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）

___________________________________________________

(2)有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）

____________________________________________________

(3)年轻人阻止父亲。（扩句）

__________________________

18、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：__________________________________________________________

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：____________________________________________________________________

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________

19、将下列句子改为拟人句，

（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

20、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

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21、习作天地。

________让生活更美好。你有没有想过，什么让你的生活更美好？这次习作，让我们结合生活体验，从“微笑”“诚信”“梦想”“创意”“运动”“集邮”“旅行”“种花”中选一个话题来写，也可以写其他话题。写之前可以想一想：它是怎样影响你的生活的？为什么让你觉得生活更美好？写的时候注意把原因写具体。

要求:(1)内容具体，感情真挚,语句通顺，有一定的条理。(2)文中一律不得出现真实姓名。