萍乡2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、拼一拼,写出同音字。

yùn　　（____）味　　（____）妇　　（____）车

shū   （____）发　　（____）赢　　（____）子

2、课文回顾。

1．《七律·长征》中“_____，___”统领全诗。 “__________，___________。”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。

2．《狼牙山五壮士》是按照____的顺序展开的，整个事件可以概括为：接受任务——_______——_______——____——____。 

3．___年___月___日，中华人民共和国中央人民政府成立，在___举行典礼。《开国大典》按照___的顺序叙述，描述了大典中___、___、__、___四个场面。 

4．《灯光》是一篇回忆性的散文，采用_____的方式，首尾形成呼应。全文是_______为主线来写的，歌颂了革命先烈的___精神，说明今天的幸福生活_____。

5．古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“__________”，表现了他的拳拳爱国之心。曹植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难，__________。”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，___________。”

3、按要求填空。

（1）《开国大典》记叙了____年___月___日在首都___举行开国大典的盛况，是按____顺序叙述的，表达了中国人民对新中国诞生感到________的感情。

（2）“锺子期死，伯牙_____，终身不复鼓琴，以为______。”这句话选自《吕氏春秋·本味》，讲述了锺子期和俞伯牙两人的故事，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“____”，用“___”比喻知音难觅或乐曲高妙。

4、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。

妙（____）生（____）　余音绕（____）　天（____）之音　 画龙点（____）

（____）妙（____）肖   笔走龙（____）   行云（____）水   轻歌（____）舞

（____）（____）如生黄钟大（____）　巧夺天（____）   高（___）流（___）

今天我听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是____，听后有____三日不绝之感。

5、课本再现，体会句子含义，学习表达方法。

（1）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”句中“四周黑洞洞的”暗指____________，“碰壁”是指__________________________

（2）在“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，诗人以两种感觉作___________，既表达了红军渡过金沙江后的_____________，又体现了红军飞夺泸定桥时的_________，足见红军的_________________________的英雄气概。

（3）《桥》这一课中老汉和小伙子是父子关系，课文在最后才点明他们的关系，用了__________的手法，这样写的好处是______________

（4）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话中的“可爱”是指____________________，“破碎”是指_______________。我还能设计一条保护地球的宣传标语：__________________。

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。

【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。

【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，

___________________。

【4】这首诗表达的思想感情是（ ）

A．赞扬了红军战士不怕死的精神。

B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。

C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。

7、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。

【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）

A.主人的生活非常无聊。

B.主人非常勤劳。

C.主人只会栽花种草，没有别的专长。

【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。

_______________________________________

【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？

_________________________________________

8、阅读课文片段。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。       千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。                    明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

【1】四个诗（词）句子的作者排序正确的是（       ）

①孟浩然     ②辛弃疾     ③杜牧     ④王安石

A．①②③④

B．④③①②

C．③④②①

D．④③②①

【2】联系诗句，写出下列词语的意思。

排闼_________       山郭_________       渚_________       別枝_________

【3】第三和第四个诗（词）句子，都写了月夜的景色，表达的情感有什么不一样？

___________________

【4】本学期我们还积累了孟浩然的《过故人庄》，写出其中两行诗句来。_________

【5】第二个诗句，作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？_________

【6】第一个诗句，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的，我想起了其他古诗里这样的一个诗句。_________

【7】再读“千里莺啼绿映红”，想象画面，把自己联想到的画面写出来。_________

9、课文理解。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】老人是_______________________实现自己的价值的。

【2】他将生命转化为另一种东西，这种东西是_____________________。

【3】作者为什么说“青山不会老的”？

______________________________

10、课外阅读。

①王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。”

②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

⑥一次，一个难友问王若飞：“我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？”王若飞同志说：“我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理我生为真理生死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！”

⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。

【1】短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，把序号填在（     ）里。

A．①②∥③④⑤∥⑥⑦

B．①∥②③④⑤∥⑥⑦

C．①∥②③④∥⑤⑥⑦

【2】文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是_______________。

【3】“我生为真理生，死为真理死，除了真理，，没有我自己的东西！”这里的“真理”指的是什么？

_____________________________

【4】简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？

_____________________________

【5】根据短文主要内容，选择合适的题目写在文首横线上。

①王若飞       ②为了真理     ③监狱里的锻炼     ④王若飞和他的难友们

11、课内阅读。

足球最早起源于中国，《战国策》中曾记载（   ）战国时期齐国都城临淄开展足球运动的情况。当时足球被称为“鞠”（ ）。鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃（ ）毛之类的东西。西汉时刘邦曾在宫廷中修建“鞠城”，专供比赛使用。汉武帝还在军中推广足球运动，使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。

【1】为选段中加点的字注音。

【2】用简练的语言概括这段话的意思。

_____________________________

【3】最早的足球叫什么？它是什么样子？它起到了什么作用？

_____________________________

12、课外阅读。

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

【1】给下列加点字注音。

戛然而止______硕果______伴和_____步履_______

【2】把文中画“ ”的句子改为陈述句。

_____________________________

【3】在作者眼中，春天的特点是__________，夏天的特点是__________，冬天的特点是__________，秋天的特点是__________，__________，__________。

【4】文中，作者把秋天分别比喻成了__________和流星。

【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么？

___________________________

【6】你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

___________________________

13、阅读短文，回答问题。                                        

签名

①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

②一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，（        ）看到母亲的目光，他（        ）能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”

③比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治_____________，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！” 乔治__________，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，（        ）有些话我本来不想说，（ ）我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治 _____________说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治__________，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”

④两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说： “这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。

⑤老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”

⑥乔治激动得不能自己，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。

⑦多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。

【1】结合文章在短文第②段，第③段的括号里分别填入恰当的关联词语。

【2】结合文章和表达的效果，将下列短语填入第③段的空白处最恰当的一项是(       )

①乔治摇了摇头   ②乔治沉下了脸   ③乔治顿时呆住了 ④乔治满不在乎地笑了笑

A．②④③①

B．②①③④

C．④②①③

D．②④①③

【3】短文第②段写市里举行中学生篮球赛，乔治找到了母亲说出了自己的心愿，他的心愿是：_______，他不希望父亲去的原因是：_________。

【4】短文第⑥段画线的句子是对父亲的_____和 ____描写，这个问题指_____，而之前在乔治的记忆里父亲的一切都________。

【5】听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的不同。

____________________________________

【6】老师告诉乔治，你父亲是一个伟大的人，从全文来看，父亲有哪些伟大之处？（至少三点）

________________________________________

【7】当乔治请父亲签名时，父亲写下生活其实比什么都重要，这句话，其用意在于让儿子明白什么道理？请结合短文说说你的看法。

_______________________________________________

14、句子训练营。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ (2分)

“四周黑洞洞的”，比喻   。“碰壁”是 。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生   精神和革命的   态度。

（2） 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩──严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

 “我”是一个处于社会最下层的公交车售票员，鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到 ，感到慈父般的   ，感到长者的 。

（3） 把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已 。这里的一个“烂”字，既写出了反动派 ，又显示了人民的   。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比 的深厚感情。

（4）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

 “他们”指 。“院子里高墙上的四角的天空”指  

。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了  

  的不满，流露了对   的向往。

15、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

________________________________________

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

__________________________________________

4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

_____________________________________

16、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

___________________________________________________

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

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17、按要求写句子。

(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)

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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)

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18、在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：_____________________________________

19、句子加工厂。

(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）

_______________________________________

(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）

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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）

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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）

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20、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

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21、习作

题目：忘不了你的  

要求：先把题目补充完整，并根据自己补充的题目选择合适的内容习作。