清远2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、将下列词语中的错别字圈起来，并改正。

（1）聊天　橱房　耐心(　　)

（2）悦耳　解释　摩法(　　)

（3）召换　嗓音　谋面(　　)

（4）联系　修理　蜜语(　　)

2、请把下列的词语补充完整，并选择其中的两个词语造句。

人声______沸  坚持不______ 司空见______ 独出心______ 

舍本____末 风华正______  实______求是   百______成钢

（1）____________________

（2）__________________

3、我国是一个_______________的国度，最早的诗歌总集_______________，已经有两千多年的历史。

4、按查字典要求填空。

如果你查“临”字，应先查______部，再查_______画。“临”的含义有：①来到；②靠近，对着；③将要；④照着字画模仿；⑤遭遇，碰到。“临危不惧”中的“临”应选择第______种解释。

5、把词语补充完整。

全神_____注 斩钉_____铁 技高一_____ 排山_____海

居高_____下 别出心_____ 孤芳自_____ 千_____一发

6、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

7、古诗文阅读，完成下列各题。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，__________。

今夜月明人尽望，__________。

【1】把这首诗补充完整。

【2】这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物，渲染了___________的气氛。

【3】诗的第一句不带一个“月”字，我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_______________________， _____________________。

【4】这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情，在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？请写一句在横线上：_________________________ ， ___________________________。

【5】对《十五夜望月》赏析有误的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷落无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。

8、读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）

②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）

③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）

9、阅读短文，完成练习。

时光的气味

作者：苏沧桑

时光有时是一种气味，循着它。一路闻过去。会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。

那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光。照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。

我说，妈！这颗痣什么时候有的？我怎么从来没看到过？

四周静了下来，只有我的声音飘忽着。听起来有点远。

母亲说，没事没事，以前有的。

怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？

没有，不用，有点破了，我用孢子粉涂了，过两天就好了。

深夜，我百度了一下“黑痣”，恐惧像洪水侵漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？是我苦乐人生的分界线？我没有任何思想准备，我无法想象没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。

手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不会的！

那几日，我照常和父母说笑，出去采风，晒照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来，这句平常的话，我都听不得了。实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查？父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。

时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉团子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子，她歪了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！

她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。我说没事的吧？大概是孢子粉涂多了，看上去那么黑。她似乎从来都没把这事放在心上，她亦没有看出我这几天的恐惧煎熬，因此，她都没想到昨晚就该告诉我的。

那一秒我在心里跪下了……感谢老天。接下来的日子，过节似的，姑姑、姨妈、舅妈和我同学邻居轮番来玩，每天将笑声填满了整个院子。到了我回杭州的日子，我说，你们终于可以好好休息了，太累了。

母亲说，有什么累的，多开心，巴不得天天这么累！

时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动；有时，时光以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。

【1】文章主要写了两种“时光的气味”：一是__________，二是____________。

【2】从文中找出“我”发现母亲脸颊上长黑痣后心情变化的词语：

紧张→__________→___________→___________→___________

【3】父亲为什么不强拉着母亲去医院做检查？因为（ ）

A．父亲健康观念不强，同时怕几女们担心。

B．父亲对生命的敬畏，坦然面对生死。

C．父亲知道母亲得了绝症。

D．母亲年龄大了，没必要去医院看病了。

【4】下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（ ）

A．标题“时光的气味”新颖别致，“气味”一词将时光变得可感可知，容易激发者的阅读兴趣。

B．父亲对母亲的健康不关心。

C．姑姑、姨妈、舅妈和我同学邻居轮番来我家，是想多陪陪母亲。

D．作者发现母亲脸颊上长了一颗黑痣后一系列的心理活动，表达了对母亲健康的挂念。

【5】文中画横线的句子运用了________和_______两种修辞手法。在表达情感方式上有什么妙处？_____________

10、按课文内容填空：

1．走进这片树林，鸟儿呼唤           ，露珠         。

2．我想它一定是（      ）吧！你看它虽然迷了路，仍（       ）地前进着。它不断地（       ），终于走出一条路。这真是一只          的小甲虫，具有游侠       的品质。

3．大街小巷里，（          ）的小圆虫，披着（          ）的衣服，在这些（         ）的黑甲虫中间，它们好象（        ），逗得多少虫子（         ）。

这些句子用了         和           的修辞方法，不仅写出了小圆虫的         ，也写出了观看者的          。

4．空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（          ）。之所以会这样，是因为作者把自己当作了         

5．它们（    从这句话中，能体会到               

11、阅读文章，完成练习。

只要信心不被打碎

①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，沿着乡间小路踽踽（jǔ jǔ）而行。

②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光定住了：只见他大步走到窑前，眉头都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大片刚刚出窑的、形状各异的瓦罐全部打碎。

③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。

④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点儿小毛病。”

⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”

⑥老人长吁了一口气，说道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。

⑦老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自信，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都被打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份工作——在一个建筑工地当小工。

⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。

⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不被打碎的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气、一股勇往直前的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去，拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。

【1】文中“踽踽”的意思是（　　）

A．形容一个人走路孤零零的样子。

B．形容一个人走路很慢的样子。

C．形容一个人走路不稳的样子。

【2】“我”沮丧万分的原因是（　　）

A．沿着小路踽踽而行。

B．连续数月东奔西跑。

C．没有找到一个接收单位。

【3】文中老人把瓦罐全部打碎的原因是（　　）

A．瓦罐都有一点儿小毛病。

B．瓦罐的样子不好看。

C．花费了许多心血。

【4】第①自然段中的“在那个阴雨连绵的早晨”一句可有可无吗？为什么？

_______________________________________

【5】阅读时要能从所读的内容想开去，读到文中“默默地，我朝老人深鞠一躬……”这句话时，你心里想到了：___________________________。

【6】文章为什么以“只要信心不被打碎”为题？

________________________________

【7】谈谈你对短文最后一句话的理解。

________________________________

12、带着问题来读书。

（1）课文描写了四个感人的片段：a.庄严归去　b．英雄垂暮　c．凭吊战场　d．重披战甲　请按课文描写的顺序，将四个片段正确排列为(　　　　　　)。

（2）这篇课文是按(　　　)记叙的。

A．事情发展的顺序　B．时间顺序　C．方位顺序

13、阅读下面材料，完成练习。

【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

【材料二】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2％。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。

【1】阅读上面材料，在下面题目的空白处填写合适的内容。

（1）上面这两则材料的内容都与___________________有关。

（2）碎片化阅读的两个明显特征是_______和________。

【2】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。

14、阅读短文，完成练习。

看戏

晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。

大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。

当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦（pín）中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地______下来，______在地上，______到空中，______进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

【1】将下列词语恰当地填到文中的横线上。

滴   溅   滚   落

【2】写出下列词语的近义词。

轻盈——（________）   矫健——（________）

陡然——（________）   优雅——（________）

【3】结合短文内容，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）剧场“简直是一个人海”，说明了广大群众衷心喜爱梅兰芳先生的舞台艺术。（________）

（2）“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。”这个比喻是说京剧舞台像海市蜃楼般可望而不可即。                                                   （________）

（3）“辽远”与“逼近”、“柔和”与“铿锵”是两对反义词，用在一起使句子前后矛盾，文中的表达不合适。 （________）

（4）短文着力渲染了观众的表现，这样写既表现了观众的热情，又烘托了梅兰芳先生无与伦比的艺术造诣，突出了文章中心。                           （________）

【4】用“   ”画出描写梅兰芳先生歌声的句子，并说说你从中体会到了什么。

______________________________________

【5】如果用两个成语来赞美梅兰芳先生高超的舞台艺术，这两个成语可以是：____________、____________。

15、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

16、按要求写句子。

1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

17、按要求写句子

（1）扩句：我怀念母亲。

（2）缩句：他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。

（3）修改病句：欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。

（4）改成反问句：一个人不能没有信用。

18、用上修辞方法，把句子写形象。

八千多个日子转眼就过去了。

19、按要求写句子。

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）

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（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。

_______________________________________

（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。

五彩的童年       冬日的早晨       饱经风霜的脸

______________________________________

（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。

忙       悔       盼

（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。

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20、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

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21、在我们的生活中有许许多多的人在关心着我们，爱护着我们，支持着我们，他们给了我们温暖和力量。请你拿起手中的笔，以“有你，真好”为题写一篇作文，写出你为什么会觉得有他（她）真好。要通过具体的事例体现出他（她）的特点。