攀枝花2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、写出下列词语的反义词。

低吟—（_____） 静立—（_____） 团结—（_____） 羞涩—（_____）

明朗—（_____） 迂回—（_____） 寂静—（_____） 拘束—（_____）

2、我知道的历史故事。

《三国演义》中_________过五关斩六将；__________挟天子以令诸侯；___________心胸狭窄，妒贤嫉能，打黄盖；___________桃园三结义，三顾茅庐。

3、根据课文内容填空。

1．1955年10月1日清晨，(   )的太平洋上，一艘巨轮正( )驶往香港。

2．当时，钱学森享受着( )的待遇，有( )的生活和( )的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。

3．俗话说，“(   )”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。

4．钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“(   )”。

4、将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填在句子中的括号里。

惟妙惟______ 念念有______ 化为______有 暴露无______

______波粼粼 无穷无______ 热血沸______ 粉身______骨

看了他______________的表演，刚才的沮丧顿时______________。

5、试着将例字的部首转变位置，再用另一个成语概括出来，变成一个新字，好吗？

例：疮（手到病除）抢

1、晕（_______）晖 2、杭（_______）航

3、流（_______）硫 4、柜（_______）渠

5、土（_______）二 6、奏（_______）春

6、阅读下面的诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关①

毛泽东

西风烈②，长空③雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎④，喇叭声咽⑤。

雄关漫道⑥真如铁，而今迈步⑦从头越⑧。从头越，苍山如海，残阳如血。

【注释】①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空：辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。

【1】这首词的上阕描写了______、雁群、______、______、______等景物，衬托出一种______的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：______

【2】反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士______的精神。

【3】诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（ ）

A．壮烈

B．喜悦

C．哀怨

D．悲凉

7、读《江南春》，完成下列各题。

江南春

________________________， ________________________。

________________________ ，_______________________ 。

【1】默写《江南春》

【2】这首诗第________句，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面。第______句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。

【3】第一句从__________觉、___________觉两个方面写出了江南莺歌燕舞、酒旗招展的景色。

【4】“__________”和“__________”字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写的有声有色。

【5】第一句描写角度是____________，第二句描写的角度是________________。

A.时间角度 B.空间角度

【6】写出这首诗的意思。

__________________________________

8、阅读下文，回答问题。

某人

（印度）泰戈尔

你天性是忘掉自己

我们心中却把你牢记

你总是爱把自己隐匿

我们的爱戴使你发射光芒

你把发自心灵的光芒

带给那黑暗的东西

你从不寻求名声和崇拜

可是

爱之神发现了你

【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？

_____________________________________

【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？

_____________________________________

9、阅读非连续性文本，完成下面的练习。

国务院办公厅发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。“限塑令”生效首日，工作人员对某超市使用塑料袋购物及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下：

【1】请将调查表反馈的内容概括为一句话。

_____________________________________

【2】这个调查结果说明了什么？

_______________________________________

【3】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为“限塑令”宣传活动拟写一条公益广告。（要求：紧扣主题，语言简洁，不超过l5个字）

__________________________________

10、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

（1）照样子写词语。

例：无穷无尽

____________　 ____________　 ____________

（2）“他们”指：______________________________________________。

（3）“无穷无尽”的意思是：______。

A．没有；彻底　　 B．没有尽头　　 C．缺少钱

（4）画“____”的句子是什么意思？这句话表达了“我”怎样的情感？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11、阅读课文片段,回答问题。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【1】这段文字写的是____________________。

【2】用“～”画出作者联想的句子。

【3】根据理解完成填空。

（1）从文中的“_________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的___________的心情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。

【4】根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

_________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

　 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

　 “这是你的手，老师。”  孩子小声答道。       

　 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　 我们每个人都有要感谢的，其中（   ）有物质上的给予，（   ）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。

（1）“喝酒”的“喝”用音序查字法应先查音序   ，再查音节 用部首查字法应查   部，再查   画。

（2）从文中找出下列词语的近义词：

无足挂齿（     ）   估计（   ）

贫穷（  ）   推测（ ）

（3）在最后一段的括号里填上适当的关联词。

（4）第七自然段里写道“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡意义”指什么？

（5）女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？

（6）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？

（7）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：

13、课内阅读。

《腊八粥》（节选）

①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。①

③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。②他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。③总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

【1】请用一句话概括选文的主要内容。

________________

【2】找出与“总之，一切都成了如他所猜的样子了。”这句话相照应的语句，画上波浪线。

【3】品读文中画横线的句子，根据提示完成练习。

（1）第①处画横线的句子刻画了八儿________的形象，从中你能感受到八儿______________的心情。

（2）给第②处画横线句子换一种说法，保持意思不变。

___________________

（3）第②处画横线的句子中“跌”字可以换成“掉”字吗？为什么？

___________________

【4】品读文中第③处画横线的句子，谈谈你的感受。

___________________

14、阅读短文，完成练习。

赔偿

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。

②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。

③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑吗？”我赶忙点头，问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上，赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！

④老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”

⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拔弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。老人得意地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知说什么好。原来，在老人外出时，店员将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑦我手里捧着空纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”另一尊是“雪夜上梁山”。

⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起未，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……

【1】概括短文主要内容。

____________________

【2】第③自然段中画线句子的作用是（     ）

A．点明人物特点

B．推动情节发展

C．揭示文章主旨

D．突显环境特点

【3】第④⑤自然段有对老人__________、和_________的描写，你从中感受到__________。

【4】第④自然段中“我一惊”是因为_______；第⑤自然段中“我一脸惊讶”是因为_________；第⑥自然段中“我惊呆了”是因为________。

【5】短文中老人是一个怎样的人？请结合相关内容写出你的理由。

_______________________

15、根据提示完成句子练习。

(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)

(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)

(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)

16、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，请在下列词语中任选一个词写一句话。

___________

17、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

_________________________________________________

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

_________________________________________________________

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

__________________________________________________________

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

________________________________________________

5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

____________________________________________________

6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）

__________________________________________________

7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）

___________________________________________________

18、句子广场。

(1)继父安安静静地去世了。(缩句)

_______________________________________________________

(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)

_______________________________________________________

(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

19、按要求完成下面的句子练习。

（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）

答：__________________

（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）

答：__________________

（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）

答：___________________

20、按要求写句子。

1．我被老人诗一般的语言打动了。

改为“把”字句：   。

2．这些话使我感到十分沮丧。

改为反问句：   。

3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

仿写一句话：   。

21、习作与表达。

你想变形吗？如果想的话，你想变成什么呢？请你充分发挥想象，把你变形后的经历写成一篇文章吧。题目自拟，要求语句通顺，内容具体，注意一定要让读者对你的“世界”感兴趣哟！