西宁2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、我会写漂亮的字

jù lí     tǎn kè     bào fā     bā zhǎn

( )　( )　( )　( )

shān ào     qián fú     wěi zhuāng     yǐn bì

( )　( )　( ) ( )

2、超级链接:

A.我想用________、________来赞美新闻工作者。(填写四字词语)

B.请你再用两个四字词语形容一下帆船比赛现场的恶劣环境:________、________。

3、按要求补充诗句或格言警句。

⑴邓小平的爱国名言“__________”让我们感受到了他无限高尚的爱国情怀。

⑵“此夜曲中闻折柳，____________  。”这是唐代诗人______写的。你知道的思念家乡的诗句还有__________，_______。

⑶“诚者，天之道也；_______。”这句话告诉我们，真诚待人是做人的基本准则；做人要讲诚信，要做到“__________；有所期约，时刻不易”。

⑷ 陆游希望死后儿子们在家祭时告知的事是“__________，________”

4、把下列词语补充完整，再选词填空。

（_____）大无朋    顾（_____）自（_____）

孤（_____）自（_____）  （_____）驰神（_____）

1．神秘而迷人的九寨沟风光令人________________。

2．一朵_______的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才是灿烂。

5、沙白的《秋》中“如一叶扁舟，上面坐着秋天”，其中的“________”字把秋天写活了。

6、品读古诗词。

浣溪沙①

山下兰芽短浸溪②，松间沙路净无泥，萧萧③暮雨子规④啼。

谁道人生无再少⑤？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑥。

注释：①浣溪沙：词牌名。②短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧：这里形容雨声。④子规：杜鹃鸟。⑤无再少：不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。

【1】《浣溪沙》是__________代文学家__________在贬官黄州期间所写的一首词。

【2】词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。

__________________________________

【3】全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？

__________________________________

【4】从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。

__________________________________

7、阅读下面这首诗，回答问题

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（ ）

A．“远征”即指长征。

B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。

C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，莫定了全诗雄浑博大的基调。

D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。

【2】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______

的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。

【4】从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。

其中“三军”指_______。

【5】下面对这首诗理解有误的一项是( )

A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。

B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。

C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。

D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。

8、活动四：朗读古诗，抒发美好情感。

【1】同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（     ）

A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。

B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。

C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。

D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。

【2】一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（       ）

A．感激之情

B．怜爱之情

C．赞美之情

D．悲伤之情

【3】同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（       ）

A．百鸟归来气象新

B．千山万水入画来

C．近水遥山皆有情

D．南北西东万里程

9、课内阅读。

夏天里的成长

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】课文是围绕________这句话来写的，主要写了_________的生长，____________的生长以及________的成长。

【2】人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

①这句话中的“长”指( )（多选题）

A．身体成长，年龄增长，体重的增长。

B．知识的积累，认识的提高。

C．对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

②这句话中“热天”指的是( )（单选题）

A．季节          B．天气炎热               C．利于学习知识，利于成长的时间、环境等。

【3】“处暑不出头，割谷喂老牛。”对这句话的理解正确的一个选项是（       ）

A．处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。

B．处暑的时候还不出人头地，那就不如回家割谷子喂老牛了。

C．处在暑天的时候，如果不出太阳，那就去割谷子喂老牛。

【4】围绕“夏天是万物迅速生长的季节”，作者写了人的成长。人也是一样，一天天地长大，在人的成长过程中，有些是看得见的长，有些是看不见的长。看得见的“长”有( )，看不见的“长”有( )（多选）

A．成了大学生        B．知识          C．跳班          D．能力          E．智慧        F．升级

【5】“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”作者想通过这句话表达什么观点？

___________________________

10、阅读理解。

汤姆·索亚历险记（节选）

汤姆把他的刷子怪细巧地来回刷着——往后退两步看看效果怎样——又在这儿补一刷，在那儿补一刷——再打量一下效果——贝恩仔细地看着他的一举一动，越看越感兴趣，越看越聚精会神了。后来他就说：

“嘿，汤姆，让我来刷点儿看。”

汤姆想了一下，正打算答应他，可是他又改了主意：

“不行——不行——我想这大概是不行的，贝恩。你要知道，波莉阿姨对这道围墙是很讲究的——这是当街的地方呀，你明白吧——要是后面的围墙，那我倒不在乎，她也不在乎。是呀，她对这道围墙可是讲究得要命，这是一定要刷得很仔细的。我想一千个孩子里面，也许两千个里面找不出一个来，能够把它刷得叫波莉阿姨满意哩。”

“是呀——真的吗？哦，不要紧——让我试试吧。我只试一点儿——汤姆，我要是你的话，我就会让你试。”

“贝恩，我倒是愿意的，骗你不是人。可是波莉阿姨——唉，吉姆想干，可她不叫他干；席德也想干，

她也不让席德干。那么你看我多么为难？要是让你来弄这道围墙，万一出了什么毛病，那……”

“啊，没有事的，我也会一样地小心地刷呀。还是让我试试吧。嘿——我把苹果核儿给你。”

“好吧，那就……啊，不行，贝恩，算了吧。我就怕…”

“我把这苹果全给你！”

汤姆把刷子让给贝恩，脸上显示出不愿意的神气，心里可是快活得很……每过一会儿就有男孩儿打这儿过，他们都想来开玩笑，但结果却是留下来刷墙。

汤姆过了一段舒服和安闲的时光——玩伴多得很——围墙上还刷了三层灰浆！要不是他的灰浆用完了，恐怕全村每个孩子都要让他弄得破产了。

汤姆心里想，这世界原来并不是那么空虚啊。他发现了人类行为的一大法则——那就是，为了要使一个大人或一个小孩想干某件事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。假使他是

个聪明的大哲学家，像这本书的作者一样，他就会理解到“工作”就是一个人不得不做的事情，而“玩耍”却是一个人不一定要做的事情。

【1】在选文中找出下列词语的近义词。

（1）全神贯注——( )             （2））考究——( )

【2】汤姆本来打算答应贝恩让他刷墙，可是又改变了主意的真正原因是什么？

__________

【3】汤姆发现了人类行为的哪一大法则？

___________

【4】如果你是贝恩，面对汤姆的再三拒绝，你会放弃吗？为什么？

____________

11、阅读短文，完成练习。

卧薪尝胆

①两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

②会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

③勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

④回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种：晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

⑤经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

【1】越王勾践时刻不忘的耻辱是_______ 。

【2】勾践夫妇在吴国受到的屈辱有_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。

【3】短文第四自然段的结构特点是（ ）

A．先分再总

B．先总后分

C．总分结合

D．并列关系

【4】勾践“卧薪尝胆”的原因是什么？

____________________

【5】联系自己的生活和学习，说说“卧薪尝胆”的含义。

______________________

12、材料阅读

（材料一）火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一家医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引几千万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。

（材料二）无论是非典还是此次新冠肺炎疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉雷神山医院、武汉火神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下：

A．武汉雷神山医院

B．武汉火神山医院

C．北京小汤山医院

D．以上三个医院都是

【2】根据材料二，下面叙述正确的一项是（     ）

A．北京小汤山医院收治了全国70%的“非典”病人。

B．武汉火神山医院、雷神山医院实现了5G网络全面覆盖。

C．武汉雷神山医院参与建设人数最少，只有400多名工人。

D．北京小汤山医院与武汉火神山医院编设床位数一样，建设用时也相同。

【3】材料一中“网络包工头”“云监工”的意思是广大网友（     ）

A．是医院建设的承包商

B．实地参与了火神山医院的建设

C．密切关注火神山医院的建设过程

D．负责监督雷神山医院的建

【4】根据材料一、材料二，谈谈在“中国速度”的背后，你看到了什么？

____________________________________

13、认真阅读，完成练习。

头羊之争

沈石溪

老头羊死后的第三天早晨，头羊的宝座之争就在两只四岁龄的大公羊白镰刀与黑丝瓜之间展开了。好一场塵战，乒乒乓乓，羊角与羊角的叩碰声在山谷回荡，地上扬起一团团尘土。白镰刀的眼角被挑破了，血流满面；黑丝瓜的脖子也受了伤，白羊毛染成了红羊毛。

我正在离羊群两百米远的一棵树下看书，早料到这场头羊之争是免不了的，也就听之任之。就在这时，突然，山顶传来急促的羊叫声，我向叫声看去。不好，原来是一只金雕正在袭击一只名叫红蹄子的小羊羔。金雕撑开一米多长的巨大双翼，瞄准红蹄子滑翔下来。我赶紧扔了书，举起猎枪开了一枪。我的枪法实在太差劲，隔得又远，子弹送给白云了。我使用的是老式铜炮枪，来不及抢在金雕抓住红蹄子之前开第二枪了，我想，今天绝对是要破财的了。

此时，白镰刀和黑丝瓜也停止格斗，跟着众羊的视线朝山顶望了望，但随即，彼此又开始用羊角猛烈撞击起来。

眼瞅着金雕的利爪就要落到红蹄子柔嫩的背上了，突然，羊群里蹿起一道白影，迅速朝山顶跳跃而去。一眨眼，它已登上山顶。我这才看清，是在羊群中极不起眼的公羊二肉髯！它直立起来，身体拼命蹿高，两支羊角像把铁叉。向天空刺去。刚好金雕飞临它的头顶，羊角刺在鹰爪上，这迫使金雕暂时放弃攻击红蹄子，一偏翅膀飞走了。

我手忙脚乱地往枪管里塞火药铁砂。

红蹄子的母亲灰额头和另外几只母羊急急忙忙奔到山顶，用头将红蹄子从地上拱起来。并团团簇拥着它朝灌木丛退却。

金雕在空中兜了一圈，又俯冲下来。二肉髯本来已差不多钻进灌木丛了，望望还暴露在空旷山顶的红蹄子和几只母羊，又返回悬崖边缘，二肉髯这是在引火烧身。

果然，恼羞成怒的金雕朝二肉髯俯冲下来。就在雕爪落在羊背的一瞬间，二肉髯就地打了个滚，还是被拔掉了一大把羊毛。二肉髯仰面朝天躺在地上，四只羊蹄拼命踢蹬，使得雕爪在空中犹犹豫豫地不敢抓下去。

这时，我已往猎枪里灌好了火药铁砂，沉住气，举枪瞄准。砰的一声。天空中飘舞起好几片金色的雕羽。金雕抖了抖，消失在一片金色的朝阳里。

几乎所有的公羊母羊和小羊都跑到山顶围在二肉髯身边，舔吻二肉髯的身体，并发出一阵阵欢呼声。

我很熟悉羊群的这套仪式，是在庆典新头羊的登基。

山坡下，正打得难分难舍的白镰刀和黑丝瓜听到众羊的欢呼，知趣地停止了争斗，各自钻进草丛吃草去了。

头羊之争半途而废。这在我所放牧的羊群里还是头一次。

【1】用“﹏﹏﹏”画出具体描写“好一场鏖战”的句子。并旁批“鏖战”的意思。

【2】请你用“ ”画出描写“二肉髯”两次冒险奋力救助“红蹄子”的语句，用①②标上序号，并分别在两处旁批你的阅读感受。

【3】第一自然段在全文中的作用是___________；文中说不起眼的二肉髯有什么特别作用？

___________________________

【4】请用简要的词语或短语概括并梳理小说的主要情节及顺序。

（黑、白鏖战）——（________）——（________）——（________）——（二肉髯荣获头羊宝座）

14、阅读。

我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”

小高说：“你早就明白了嘛。”

“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”

小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”

第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

（1）写出下面词语的反义词。

明白（　　）　相信（　　）

（2）照样子写词语。

笑嘻嘻　__________　__________　__________　__________

（3）联系上下文填空。

“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。

（4）按要求改写句子。

①把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。

___________________________________________________________________________

②把画“——”的语句②改成肯定句。

___________________________________________________________________________

（5）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

①“小精灵”指的是____________________。

②这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。

（6）说说你对文章最后一句话的理解。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

15、按要求把句子改一下吧！

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）

（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)

（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）

（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）

（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）

    _

（6） 的小朋   地做游戏。（填合适的词语）

16、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的手       饱经风霜的老屋        饱经风霜的大树

______________________________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

________________________________________________________

(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________

(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

________________________________________________________

(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

________________________________________________________

18、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________

19、根据要求完成句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

________________________________________________________

(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)

________________________________________________________

(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

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20、用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。

科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”

答：__________________

21、填一填，理清并确定本次习作的思路。

（1）我本次习作的题目是《___________________》。

（2）故事的环境：________________________

故事的主要人物：______________________

故事的主要情节：_________________________