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桃园2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、“太阳会发光,会发热,是个大火球。”运用的说明方法是(     

    A.比喻

    B.打比方

    C.夸张

    D.举例子

  • 2、下列句子没有语病的一项是( )

    A.《牛郎织女》的作者是叶圣陶先生整理的。

    B.我会默写和背诵有关牛郎织女的古诗。

    C.牛郎照看那头牛挺周到。

    D.外边的吵闹声突然渐渐消失了。

  • 3、下列词语中,感情色彩不一样的是( )

    A.足智多谋

    B.呕心沥血

    C.生灵涂炭

    D.国泰民安

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、根据积累填空。

    1.周末去动物园看到伸长脖子吃食的白鹭,我不禁想起郭沫若笔下的描写:在清水田里,时有一只两只白鹭____________,整个的田便成了______________。田的大小好像是有心人为白鹭设计的_________

    2.在今年的六一节联欢会上,我校六年级学生借用《少年中国说》,激情昂扬地向母校献上自己的铮铮誓言:故今日之责任,不在他人,而_____________________,少年富则国富,少年强则国强,_____________________,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,___________

    3.我们积累了很多的名言警句。有的同学沉迷于网络游戏,我可以用岳飞的名句“莫等闲,__________________”,可以用毛泽东的词句“多少事,从来急;天地转,_______。一万年太久,_________。”也可以用陶渊明的诗句“及时当勉励,__________”还可以用葛洪的诗句“不饱食________,不弃功________”来劝他们珍惜时间,好好学习。

  • 5、填空。

    结构是( ),拼音是(    ) 

    结构是( ),拼音是(    ) 

    结构是( ),拼音是(    ) 

    结构是( ),拼音是(    )

     

  • 6、读拼音,写词语。

    1.jiù jiu___经常给我jiǎng shù____诸葛亮的故事,我每次都听得jīn jīn yǒu wèi____

    2.妈妈告诉我报纸上kān dēng______了一篇语言,zhì pǔ______的文章,我赶紧丢下fán suǒ______的《封神榜》,去看文章。

  • 7、填空。

    (1)_____________,不弃功于寸阴。——葛洪

    (2)我劝天公重抖擞,______________。《己亥杂诗》

    (3)余尝谓,读书有三到,谓____________________________________。《古人谈读书二》

    (4)红日初升,_____________。河出伏流,______________。《少年中国说》

    (5)水光激滟晴方好,_____________。《饮湖上初晴后雨》

  • 8、补充词语,按要求写句子

    应接( )          望眼( )          ( )( )

    ( )( )       心安( )          安居( )

    从以上词语中选择一个,用具体的情景把它的意思表现出来。

    ____________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读

    吃荤的植物

    ①世界之大,无奇不有。动物以植物为,人们已司空见惯,不觉为奇;而植物以捕动物为生,有人恐怕还是第一次听说。

    ②这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带,因为这种地方往往土质贫瘠,所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”的方法很巧妙。有三种基本式样:一种用捕捉器般的夹子,器官的两半能迅速闭合,把牺牲品夹在当中;另一种像粘绳纸,用分泌的黏液把猎物粘住;第三种是生有瓶状叶,引诱昆虫陷进瓶中。就拿其中的茅膏草来说,它的叶子像小小的月牙,平时叶子张开,露出鲜艳的肉色饵细胞,看上去十分美味多汁。昆虫一旦碰到它叶子上的腺毛,叶子就会像夹子一样由两边向中间合拢,将昆虫困在其中,并分泌消化液把它消化,大约十天后,叶子重新开启,静静恭候下一个猎物。有趣的是,如果它包住石子等不能“吃”的东西,不超过24小时,叶子便会重新开启,将其吐弃。

    ③著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验,曾感叹地说:“这是多么不可思议的智慧!”

    【1】上文的说明对象是( )

    A.捕食动物为生

    B.捕食植物为生

    C.以捕食动物为生的植物

    D.以捕食植物为生的动物

    【2】短文第①自然段有两个加点的“食”字,意思分别是( )

    A.吃 食物

    B.食物 吃

    C.吃 吃

    D.食物 食物

    【3】短文第②自然段中画线的句子采用的说明方法有_____________

    【4】短文结尾处画线的句子的含义,选择最恰当的一项,将序号写在括号内( )

    A.表明植物吃动物是一件让人难以接受的事。

    B.赞叹自然界的生物为了生存,所采取的令人想象不到的办法。

    C.赞叹自然界所有生物都有着令人想象不到的办法。

  • 10、读文章,答题。

    母爱是一根穿针线

    母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。

    儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!

    屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。②她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。

    可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进去。

    她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡()湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。

    再试……线仍未穿进针眼里。

    儿子在对文章进行后期修改,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,但是他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心放弃。

    儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。④“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。⑤母亲笑靥,指嘴巴两旁的小酒寓)如花。用心为儿子钉起纽扣来,像是在缝合一个美丽的梦。

    儿子知道今后该怎样做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

    【1】联系上下文,解释下列词语。

    文思泉涌:_______

    笑靥如花:_______

    【2】及时概括语句的意思能够帮助我们提高阅读速度,请分别概括短文中勾画的五处场景。

    (1)______(2)______

    (3)______(4)______

    (5)______

    【3】上面的五处场景,哪个给你留下了深刻的印象?你从中体会到怎样的情感?

    ______

    【4】“骄傲”的意思①自高自大,看不起别人;②自豪。

    第二段“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。”这句中“骄傲”一词的意思是____(填序号),我还能用它的另一个意思造句:____

    【5】文章的结尾,照应了题目,揭示了中心。请结合你生活中的具体事例,谈谈你对文中“如此简单”的理解。

    ________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    捅马蜂窝(节选)

    ①爷爷的后院虽小,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。这里,最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

    ②“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

    ③“不行,要蜇死人的!”爷爷说。

    ④“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

    ⑤“捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。

    ⑥我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的(愿望   欲望)鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。

    ⑦妹妹躲在门后,眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些(迟缓   迟疑),最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲(动摇   摇撼)两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑,谁知妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的(猛烈   剧烈)地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

    ⑧当夜,我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿,也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生,打针吃药,七八天后才渐渐复愈。这一下不轻呢!我生病也没有过这么长时间,以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

    【1】根据语境,在文中括号内选择恰当的词语,填在下列横线上。

    _____

    【2】默读短文,按照起因、经过、结果的顺序,用简洁的语言概括出故事的主要内容。

    _____

    【3】“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是__

    【4】第⑥段中,“那么有趣”中的“那”指的是___

    【5】第⑦段对捅马蜂窝的描写紧张而惊险,这从“我”____、妹妹____以及马蜂____等描写中可以形象地感觉到。

    【6】文中加横线的句子运用了哪种修辞手法?结合文意说说它的的妙处。

    ____

  • 12、课外拓展阅读。

    百鸟朝凤

    很久很久以前,凤凰只是一只很不起眼的小鸟,羽毛也很平常,丝毫不像传说中的那般guāng cǎi duó mù               )。但它有一个优点:它很勤劳,不像别的鸟那样吃饱了就知道玩,而是从早到晚忙个不停,将别的乌扔掉的果实都一颗一颗地捡起来,收藏在洞里。

    这有什么意思呀?这不是财迷精、大傻瓜吗?可别小看了这种贮藏食物的行为,到了一定的时候,它可发挥大用处了!

    果然,有一年,森林大旱。鸟儿们觅不到食物,都饿得tóu hūn yǎn huā               ),快支撑不下去了。这时,凤凰急忙打开山洞,把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家,和大家gòng dù nán guān               )。

    旱灾过后,为了感谢凤凰的救命之恩,鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来,制成了一件guāng cǎi yào yǎn               )的百鸟衣献给凤凰,并一致推举它为鸟王。

    以后,每逢凤凰生日之时,四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺,这就是“百鸟朝凤”。

    【1】读拼音,在文中的括号里写出词语。

    【2】用“ ”画出描写凤凰的优点的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写凤凰在旱灾来临时的做法的句子。

    【3】把文中“一颗一颗”改为“一颗颗”好不好?为什么?

    ___________________

  • 13、课外阅读练习

    聂耳

    聂耳是我国著名的音乐家。

    聂耳很聪明,学习非常刻苦。因为家里穷,他上不起音乐学院,就把冬衣买了,买了一把小提琴自己练。聂耳拉小提琴常常入迷,忘了周围发生的一切。有一天,他在河边练琴,天阴沉沉的,一会儿就下起了小雨。聂耳全神贯注地拉着小提琴,一点也没有察觉到。悠扬的琴声透过蒙蒙细雨,飘荡在林间的小路上。许多行人都被吸引住了,都站在细雨中静静地听他拉琴。

    后来,聂耳成为了一位出色的作曲家,他创作了许多革命歌曲。1931年日本侵占了我国东北。聂耳万分气氛,写下了《义勇军进行曲》,这支战斗的歌曲鼓舞人民拿起武器,反抗帝国主义的侵略,很快传遍了全中国。

    中华人民共和国成立了,《义勇军进行曲》被定为国歌。这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。

    1.“”画出第二段的段意。

    2.解释下列词语。

    1)察觉:________________________________________________________________

    2)全神贯注:____________________________________________________________

    3.聂耳写的最有名的曲子是________________________,这支曲子所起的作用是______。后来被定为_______________。

    4.根据短文内容,请简单介绍聂耳。

     

  • 14、阅读短文,回答问题。

    鼾声

    ①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头,几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的父亲。

    ②前不久,家乡的表哥写信告诉我,父亲蹲在村口路边守望,身躯像一块坚硬的石头……看到这里,我的泪水滚了出来,连忙推去所有事务,一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边,父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来,搓着那双大手嘿嘿地笑地。

    ③吃过简简单单的晩饭,唠过一阵子平平常常的家常,窗外夜风起处虫鸣渐深。我打了个呵欠说:“爸,咱睡吧。”父亲的眼中露出难色,他说:“嗯,睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾,怕吵你睡觉,我找人搭铺去。”我拦住他笑着说:“爸,我是您的儿子,像您,也打鼾,您不是不知道,两只喇叭一块儿吹,热闹。”

    ④父亲不好意思地笑了一声,开始脱鞋宽衣。于是,我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样,父亲睡那头,我睡这头,彼此傍着一双臭脚。

    ⑤月亮在窗外移,树梢摇动,筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头说:“不早了,睡吧。”我在这头应道:“睡吧。”

    ⑥月亮从窗口消失,鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时,在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去,鼾声惊天动地,吵得我无法入眠,就恼怒异常地用脚踹醒他,叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是我装作打鼾,打得既重又急,仿佛睡得极香极深。父亲在那头轻轻地侧了侧身,并欣慰地舒了一口气。

    ⑦随后,我发现父亲轻轻地起来,轻轻地给我掖被角,最后,父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时,我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸,泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖,替我抹去泪水,叹了一声说:“鸡都叫了,睡吧。”

    ⑧我哽咽着答道:“睡吧。”

    1第③至⑥自然段,从“窗外夜风起处虫鸣渐深____________”可以看出时间的变化。

    2读第②自然段的画线句子,可以体会到_______________

    3读第⑥自然段中“我”以前与父亲同寝的场景,联系上下文,写出你的感受。

    _________________________

    4第⑦自然段中反复出现“轻轻地”,想一想它们的表达效果,并写下来。

    _______________________

    5短文为什么以“鼾声”为题?联系短文相关内容,写出你的理解。

    ________________________

  • 15、阅读。

    豆瓣儿酱

    记得小时候,春天一到,妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿,放到簸箕里在阳光下晾晒。过几天,选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟,当豆儿的香味在屋里弥漫时,妈妈总是从锅里先铲出些放到面板上晾着,我和弟弟常常迫不及待地抓起一把塞到嘴里,咯嘣咯嘣唇齿留香。

    豆儿炒完之后,妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿,磨完后把豆瓣儿放过进小簸箕里簸去豆皮,再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑,时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。

    豆儿煮好后,妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里,加上适量的水、盐还有姜片等调料,用一个小木头耙子(       )着底搅拌均匀,再用一层白净的布(       )在缸沿上,四周用绳子松松地(       )上最后用一根小木棍儿(       )上拧绞几下就非常结实了。

    酱做好之后不能马上吃,必须经过大约一周的发酵过程。这段时间,对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后,我都要跑到酱缸前拿着小耙去捞豆瓣儿,边捞边问:“妈,还有几天才能吃啊?”有时我实在忍不住了,会在第四五天的时候,偷偷地用手抓出几颗放在嘴里,如果偷吃时让弟弟撞着,他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥,但心里还是很美,因为品尝到了香香的味道。

    童年的豆瓣儿酱,让我回味,更让我留恋故乡的妈妈。

    【1】联系上下文说说词语在文中的意思。

    弥漫:___________________

    唇齿留香:________________

    【2】在“(       )”里选择合适的动词填空。

                   

    【3】制作豆瓣儿酱的过程是怎样的?请填空。

    晾晒酱曲——( )——( )——( )——( )——( )——( )

    【4】“这段时间对于我来说是最难熬的日子”的“这段时间”指哪段时间呢?请写一写。

    _______________

    【5】对短文最后一个自然段理解正确的一项是(       

    A.总结全文,点明中心。

    B.“我”只是回味童年的豆瓣儿酱。

    C.运用借物喻人的表现手法,表达了作者对妈妈的勤劳、辛苦的歌颂。

  • 16、目送(节选)

    龙应台

    有些路啊,只能一个人走。

    ——题记

    华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,钩到过路行人的头发。

    铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向。但是在纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走,但他不断地回头,好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

    我看着他瘦小的背影消失在门里

    十六岁,他到美国做交換生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

    他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影ー寸一寸往前挪。终于轮到他了,在海关窗ロ停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

    我一直在等候,等候他消失前的回头ー瞥。但是他没有一次都没有。

    现在他二十ー岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使同路,他也不愿搭我的车。即使同车他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦的青年,眼睛望向灰色的海。我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一个邮筒。(有删改)

    1本文详细记述了目送儿子的三个场景,请仔细阅读,填写下面的表格。

    场景

    儿子的表现

    我的心理

    儿子上小学

      ____

      _____

    儿子十六岁去美国

    ______  

      _____

    儿子上大学

    眼睛望向灰色的海

    孤单失落

     

     

    2下面是对文章内容的理解,将正确的说法打上“√”,错误的说法打上“×”

    (1)文中画横线句子中的交会一词,写出了对儿子的牵挂以及母子间无法割舍的深情。___

    (2)作者记叙了自己目送儿子的场景,表达出对儿子的牵挂以及面对儿子的成长难以释怀的落寞。_____

    (3)“车子开走,一条空荡荡的街,只立着一个邮筒说明孩子离去,母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。_______

    3有些路啊,只能一个人走是本文的题记,作者意在告诉我们  ( )(多选)

    A.应珍惜属于我们的亲情。

    B.生命中的有些成长是我们必须独立面对的。

    C.亲人总会不断地抛弃我们,我们终将孤独前行。

  • 17、课内阅读。

    夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的(  )值夜班的看守,(  )被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

    1.在文中括号里填上恰当的关联词语。  

    2.用“  ”画出介绍夹丝网防盗玻璃能防盗的原因的语句。

    3.选文主要讲了什么内容?

    ______

  • 18、阅读与理解。

    圆明园的毁灭(节选)

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自( )的青铜礼器,下至( )历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把因内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

    【1】按照课文内容填空。

    【2】选文中画线句子在原文中起到的作用是( )

    A.统领全文

    B.承上启下

    C.总结全文

    D.点明中心

    【3】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?

    ______________________________________________

    【4】选文第一自然段的结构方式( )

    A.总一分

    B.分一总

    C.总一分一总

    【5】联系上下文,说说你从加点的词语中体会到了什么?

    _________________________________________________

  • 19、阅读《那一串血的殷红》,完成后面习题。

    想起小时候的事情。

    那天,我病了,受凉,发高烧,半死样躺在被窝里,胡话不断,尽是被鬼死死捏住的可怕发音。

    夜深了,医院又远,救儿要紧。母亲急忙摸黑跑到河边采来柴胡.麦冬.车前子,放进生姜和醋,熬了浓浓草药姜汤,让我喝了,捂了三床棉被,出了几身透汗,只觉得身体里面洪水滔滔,要把多余的东西冲走。

    天亮时,我从汗津津的被窝里出来,看窗外天那么蓝,不像以前的天,是新造的天吗?于是欣喜极了,模仿梁上燕子数了一串“1234567”,跑到门外院子晾晒的青草上连打了三个滚,对着换了一身蓝衣衫的老天高喊:我好了,我好了。

    母亲用老母鸡刚下的一个鸡蛋,做了一碗蛋汤,加了葱花,好香,我几口就吃了。

    撂下碗,就叫了云娃.喜娃,去到河边奔跑.钻柳林.捉迷藏,看对岸柏林寺和尚在河边放生。

    忽然,在一丛荆棘下面,我看见一些血迹,点点滴滴,断续洒到河边,在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。

    而荆棘丛下,被采折的柴胡和被挖掘的麦冬们,似乎向我提醒着什么。

    我知道了,这是母亲昨夜为我采救命药的地方。

    那双手,在这里,流了多少血,妈可能当时并不知道自己流血了,只觉得手上有热流,有点粘乎,猜想可能是血,就到河边用水冲洗了。

    她不能用这双染血的手,使受惊的夜晚再受惊。

    我想当时的河水里,漂过一缕又一缕的血红,河的温度也微微有些升高了,那血红和微温持续了许久,然后散了。河,很快恢复了什么事情也没有发生的样子。

    母亲也一样,很快恢复了什么事情也没有发生的样子。

    家乡的那条小河,在一条着名的江的上游,那条河,那条江,在流过诗经的时候,就被上古的女儿们和母亲们,用采菊的手.采莲的手.采 的手和洗衣的手,一次次掬起.暖热,肯定也有许多泪水滴入水中。

    才知道,也有血滴注入水中。流过万古千秋的江河里,藏了多少血的殷虹。

    我无论走过哪条河.哪条江,无论到了哪个河湾,看见了殷红.淡红.或鲜红的花,或枫叶,我总是想起母亲,想起那浸血的手。

    这些河边的花木,一直在收藏着什么,代替我们千年万载地忆想着。

    【1】本文运用了哪种记叙顺序?第1段中“小时候的事情”具体指什么事情?

    ____________

    【2】结合语境,说说下面句子中两个“受惊”的具体含义。

    她不能用这双染血的手,使受惊的夜晚再受惊

    ________________

    【3】本文第6段画线句子运用了什么描写方法?简要分析其作用。

    __________________

    【4】文章《那一串血的殷红》做标题,有什么好处?

    ___________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、缩句

    山路上又留下了许多具敌人的尸体。

    七连六班的五个战士痛击追上来的敌人

     

  • 21、句子训练场(按要求完成句子)。

    (1)在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里,已经显得苍老的父亲睡觉的时候,在自己的被窝里发现了热水壶。(缩句)

    _____________________________________

    (2)壶伴着父子走过冬天。(扩句

    _____________________________________

    _____________________________________

    (3)儿子放错了热水壶。

    字句:________________________

    字句:________________________

    ③反问句:________________________

  • 22、改写下面的句子。

    (1)他忽然想起老牛临死说的话,这不正是特别紧急的事吗?

    改成陈述句:____________________

    (2)夫妻两个痛哭了一场,把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。

    改成“被”字句:___________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、请按照一定的顺序描写自己在生活中观察到的景物的变化,以“_____即景”为题把我们感受到的大自然的神奇和美好写下来,与大家分享。(450字左右)

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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