湖州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、“鹰的眼睛特别敏锐，能在空中看到地面上很小的目标。”句中“敏锐”一词可以用（ ）来替换。

A.敏慧 B.敏感 C.灵敏 D.快捷

2、诗歌按内容分，不是同类的一项是（ ）

A．写动物的

B．抒情诗

C．写植物的

D．写人物的

3、蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重，它的要求有（   ）

A．依山傍水

B．排水优良,有温和的阳光

C．鸟语花香

4、金铃最要好的朋友是（       ）

A．李林

B．尚海

C．倪志伟

D．杨小丽

5、给下面加点的字词选择正确的解释。

【1】题西林壁（   ）

A.写作或讲演内容的总名目 B.书写、题写

C.练习或考试时要求解答的问题

【2】梅雪争春未肯降（   ）

A.服输 B.下落，落下 C.减低，贬抑

【3】可怜九月初三夜（   ）

A.值得怜悯 B.可惜 C.可爱

【4】诸儿竞走取之（   ）

A.径赛项目之一 B.争着跑过去 C.慢走

6、选择正确的关联词语。

与其……   不如……只有…… 才……

尽管……   还是… …   因为……所以……

不仅…… 还……

1.我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。

2.（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。

3.鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。

7、下列加点字的读音全部正确的一项是（       ）

A．豁然（huō）             荣誉（yù）

B．露脸（lù）                    角色（jué）

C．笨拙（zhuō）             旋风（xuán）

D．所谓（wèi）             恐怖（bù）

8、规范书写词语。

hào chēng   hǎi bīn   qì jīn   fēng zē   yē lè

（______）   （______）   （______）   （______） （______）

9、我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】（提取信息）诗的第1小节描述了鸟儿歌唱的四个对象：__________、__________、__________、__________。

【2】（理解诗句）这首诗写于1938年，读一读下面的背景资料，回答问题。

1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏着中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。

（1）“被暴风雨所打击着的土地”指的是（________）。

a．被日本侵略者践踏的中国大地   b．在暴风雨摧残下的武汉

（2）“无比温柔的黎明”指的是（________）。

a．树林里的早晨   b．中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光

【3】（标点运用）第1小节中的破折号的作用是（   ）。

A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示声音的延长

【4】（体会情感）朗读这首诗时应用怎样的感情基调？（   ）

A.热烈、激动 B.悲凉、沉重

【5】（写法探究）诗歌的第2小节运用了_________的修辞手法，试着运用这样的修辞手法仿写一句话__________________________

10、现代文阅读。

一碗馄饨

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子城了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答，“没关系，我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来。纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自已的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去，当地走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到地，脸上立即露出了喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就败好了，你再不回来吃，莱都凉了！”

⑧这时，她的眼泪又开始掉了下来。

⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠（       ），却对亲人的一辈子恩情（       ）

【1】请选择恰当的词语填入文中的括号里。（填序号）

A．视而不见

B．感激不尽

【2】女孩第一次落泪的原因是什么？用“——”在文中画出相关的句子。

【3】下列对本文主要内容的表述最准确的一项是（       ）

A．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事。

B．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，女孩真正体会到了母爱伟大的故事。

C．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给地煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事，

【4】文中第⑦自然段中的“疲惫不堪”“露出了喜色”属于_____描写，这种变化表露了母亲怎样的情感？

_____

【5】文中第⑧自然段中，“她的眼泪又开始掉了下来”，你认为此时地心里会想些什么？

_____

【6】生活种，你有过与父每吵架的经历吗？读了这篇文章，你对此有什么新的看法？

_____

11、阅读课文节选，完成练习。

到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

【1】写出下列词语的近义词。

漂亮______ 提心吊胆______

【2】联系上下文理解词语。

提心吊胆：_______________________。

【3】句子的意思不变，换一种说法。

从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇。

___________________

【4】根据选文内容，发挥想象填空。

看到西门豹将巫婆与官绅头子扔下河后，老百姓有的___________，有的_______，还有的_________。大家都明白了_________。

【5】读了选文，你觉得西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？

______________

12、阅读

走月亮（片段）

细细的溪水，流着山草和________的香味，流着月光。灰白色的________布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

【1】在片段中的横线上按原文填空。

【2】读这个片段，你脑海中浮现出的画面是（       ）（填序号）

A．月亮升起图

B．月亮牵星图

C．月下溪景图

D．月下田园图

【3】朗读“啊，我和阿妈走月亮”时，语调应该是（       ）（填序号）

A．舒缓而激动

B．舒缓而陶醉

C．急促而迫切

D．急促而喜悦

【4】文中画有横线句子中的加点字用得好不好？好在哪里？

__________________

13、父亲的手

父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳地套进挽具。他这双手还能灵巧精确地画一个正方形。使我最难忘的是每当这双手抓着我的肩膀，我就感到有一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望了：它永远没学会写字。

父亲是个文盲。美国的文盲人数现在已经逐渐减少了，但是，只要还有一个文盲，我就会想到我的父亲，想到他那双不会写字的手和这双手给他带来的痛苦。

父亲六岁时，开始在一年级读书。那时，课上答错一题，手掌上就要挨十下打。不知什么原因，父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课堂上讲的数字、图形或要背的课文。在学校才待了几个月，我爷爷就领他回家了，让他留在农场干成年男人干的农活儿。

若干年后，只受过四年教育的母亲式图教父亲识字。又过了若干年，我用一双小手扑着他的一只大拳头，教他写自己的名字。开始，父亲到是甘心忍受这种磨炼，但不久，就变得烦燥起来。他活动一下指头和手掌，说他已经练够了，要自己一人到外边散散步。

终于，一天夜里，他以为没人看见，就拿出他儿子小学二年级的课本，准备下功夫些单词。但是，不一会儿，父亲不得不放弃了。他趴在书上痛哭道：“耶稣一耶稣，我甚至连毛孩子的课本都读不了？”打那以后，（   ） 人们怎么劝他学习（   ）不能使他坐在笔和纸面前了。

父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，他那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时，他在一家造船厂当管道安装工， 安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高，他的上司指望提拔他。然而，由于他未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想象出通到船的关键部位的条条管道；同时，他手指可以在蓝图上找出-条条线路；他能清楚地回忆出管道上的每个拐角、转弯。然而，他却什么都读不懂、写不出。

造船厂倒闭后，他到一家棉纺织厂工作。他夜里在那儿上班，白天抽出些睡觉时间来管理自己的农场。棉纺织厂倒闭后，他每天上午到外头找工作，晚上对我母亲说：“通不过考试的人，他们就是不要。”

最后，他在另一家棉纺织厂找到了工作。我们搬进了城。父亲总是不习惯城里生活，他那双蓝眼睛褪色了，脸颊上的皮肤有些松弛了。但是那双手还是很有劲儿。他常让我坐在他膝上，给他读《圣经》。对我的朗读，他感到很自豪。

一天，母亲去看我姨妈，父亲到食品店买水果。晚饭后，他说，①他给我准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后，②屋里一片寂静。我走到门口，看见他手里拿着空罐头，嘴里咕哝道：“这 上面画的太像梨子了！”他走出门，③坐在屋外的台阶上，默不作声。我进屋看到罐头上写着“大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨，难怪父亲把它当梨买来了。

几年后，妈妈去世了。我劝父亲和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来看他，给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片。万一他心脏病发作，让他把药片放在舌头底部。

我最后一次见到父亲时，他那双又大又温暖的手放在我的两个孩子的肩上。那天晚上，我们全家乘飞机离开父亲到新城市里居住。三个星期后，他心脏病发作与世长辞了。

我只身一人回来参加葬礼。格林医生说他很难过。实际上，他觉得有点不可思议，因为他刚给父亲开了一瓶硝酸甘油片。 然而，他在父亲身上却没找到这个药瓶。他觉得， 如果父亲用这药，大概还能等到急救医生的到来。

在小教堂举行弗礼的前一个小时，我不由自主地来到父亲的花园门口，一个邻居就在这儿发现他的。我感到十分悲痛，蹲下身，看者父亲生前劳动过的地方。我的手漫无目的.地挖获泥土时，碰到一块砖头。 我把破头翻出来，扔到一边。这时，跳人我眼帝的是只被扭歪、砸坏、掉进松土里的塑料药瓶。

我手里拿教这瓶确酸甘油片.眼前浮现出这样一番情景父家拼命想拧开这个瓶益儿但找不开：他在绝望中，企图用砖头眼开这个塑料瓶。我感到投确捕苦，知道父亲至死也没能拧开这个药瓶。因为药瓶盖上写着：“防止小孩拧开一按下去，左拧，拔。”目不识丁的父亲看不懂这一切。

（ ） 我知道这样做是完全不理智的，（ ）我还是进城买了一支金笔和一本皮革包的袖珍字典。在向父亲遗体告别时，我把这两件东西放在他手里，这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手。

【1】给下面加点字注音。

驯服（_________） 拐角（_________） 脸颊（_________） 砸坏（_________）

【2】找出第4自然段中的错别字，并改正。

___________________________________________________________

【3】在文中括号里填入恰当的关联词。

【4】文中的三处画线句分别表现了父亲怎样的心情？

①________________________ ②____________________________

③_______________________

【5】请你说说父亲的手哪些方面最让“我”难忘。

__________________________________________________________

【6】作者是通过哪些事来表现父亲的手“没学会写字”是“令人难忘”的？

________________________________________________________

【7】你如何理解最后一自然段中“我”的“不理智”的做法？

_______________________________________________________

14、快乐阅读

拾斑鸠

斑鸠又懒又憨，大家叫它憨斑鸠。斑鸠听了自然不高兴，可是没办法去掉这个绰号，只好自己生闷气的叫着：“气嘟嘟——嘟！气嘟嘟——嘟！”

捉斑鸠那才叫有趣呢！有一种方法，又简单，又好玩。

斑鸠总是有一顿吃一顿。冬天，田里的庄稼都收完了，斑鸠找不到吃的，饿得发慌。打谷场呢，早收拾得一干二净了，连谷壳也没有了。斑鸠还是飞来了，这里刨刨，那里啄啄，想碰碰运气，看看能不能找到几粒落(là luò)了的粮食。

这是捉斑鸠的好机会！你在谷场上，挖几个杯子大的洞，差（chā chà）不多也是杯子那么深。挖好了，把麦子或玩都撒（sǎ sā）在洞里。这些都弄好了，你就找个地方躲起来，千万忍着别笑出声。

斑鸠飞来时，它们急得到处觅食。

有一只发现洞里有麦粒，高兴得不得了。又有一只发现了，哈！都发现了，它们高兴地直跳。它们围着洞转悠，伸头进去啄，有啄不着，急得没法子。那就把头再伸进去些吧，“扑”一下子，它来了个倒栽葱，插到洞里去了！别的斑鸠见它四脚朝天，怪好玩的，还以为它吃到了更多东西高兴透了。于是，各自都插到洞里去。你现在哈哈大笑也不要紧了，反正斑鸠也飞不了了，你就提着笼子来拾斑鸠吧！

【1】给文中加点字选正确读音

【2】结合课文内容给下列句子填上适合的关联词语。

（1）（   ）斑鸠又懒又憨，（ ）大家叫它憨斑鸠。

（2）（   ）你挖好洞，把麦子或豌豆撒在洞里，（   ）等着捉斑鸠吧。

【3】试着解释句中加点词的意思

（1）斑鸠听了自然不高兴。________________

（2）你就提着笼子来拾斑鸠吧. ________________

【4】你能说一说怎么捉斑鸠吗？在文中用横线画出。

15、读下面句子，按要求填空。

（1）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

“______”、“______”、“______”这三个动词是说作者已经来到长城上，“很自然地想起”是说作者__________。

（2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少”表示__________，饱含作者_____________；“前不见头、后不见尾”突出________，与开头______________相呼应；“才”在这里表示______________________。整句话表达了作者__________________________。

16、修改病句。

（1）梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。

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（2）我们成了水火不容的好朋友。

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17、修改病句。

1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。

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2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

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3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

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4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。

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18、修改病句。

1．指南针、火药、造纸术和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。

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2．看到这张照片，我不禁忍不住想起了一件往事。

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3．中国古代的钟不是用来报时的，所以是举行仪式的重要乐器。

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4．秋天的徐家汇是最美的季节。

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19、习作。

在我们成长的过程中得到了许多人的关怀和帮助，每次受到了别人的帮助之后，我们都会从心底涌出由衷的感激之情。请以“　　　　　　，谢谢你”为题，写一篇文章。