湘西2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，运用了拟人的修辞手法的一项是（       ）

A．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

B．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

C．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

2、下列词语中书写完全正确的一项是（        ）

A．等侍       改善       既使       舒服       精忠报国

B．茂盛       拨打       辨子       富饶       重振旗鼓

C．狠心       严历       幻想       研究       左顾右盼

D．顽强       舒适       枯萎       嫩绿       精疲力竭

3、下面词语与人物对应关系错误的一组是（       ）

A．志存高远——周恩来

B．英勇无畏——盘古

C．刚正不阿——王戎

D．坚韧执着——精卫

4、下列选项中，不属于中国古代神话的一项是（       ）

A．《普罗米修斯》

B．《羿射九日》

C．《盘古开天地》

D．《女娲补天》

5、下列词语书写有误的一项是（       ）

A．松脂   迟钝   隐形

B．美餐   挣扎   脱离

C．隧道   纳米   预防

D．淹没   断觉   疾病

6、下列加点字注音完全正确的一项是（    ）

A．弯曲（qū）       横竖（hénɡ）      缘分（yuán）

B．嫩绿（lèn）      瞧见（jiāo）      降落（xiánɡ）

C．空隙（xì）       枯萎（wě）        重叠（dié）

7、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．屹立（yì） 清晰（xī）

B．诸位（zhě） 开凿（záo）

C．泡沫（mè） 蒜苗（suàn）

D．溃败（guì） 发颤（chàn）

8、给下列句子加上恰当的关联词语。

1．( )天有点黑，又有点雾，( )能见度很差。

2．( )我不知道他的姓名，( )他的话却深深地印在我的脑海里。

3．车主( )不要我赔偿，( )打电话向我表示感谢。

9、阅读理解。

夜

叶赛宁

①河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

②夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

③大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

④夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

【1】这首诗着力展示了夜的什么特点？

______________________

【2】请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。

______________________

【3】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”一词去掉好不好？为什么？

_______________________

【4】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（       ）

A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。

B．这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。

C．这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

D．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

【5】读完诗歌，你能从中体会到诗人怎样的情感？

________________________

10、阅读短文，回答问题。

颤抖的羽毛

金波

①记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。我踢毽子的技巧在班上属于中等，所以我决心要在制作毽子上超过别人。

②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变换着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。

③这一天，我约了几个要好的同学，我们摆好了包围圈，慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎早已预感到了危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们决斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶飞了过去，逃出了包围圈。

④我们再次摆开了阵芬。当我们慢慢地缩小包国圈的时候，那只公鸡还想像第一次那样腾空飞起。但是我们一窝蜂似地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。

⑤公鸡“咯略”地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然使出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。大概是因为它的冲劲过猛，竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们找来了长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。我们又找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。

⑥我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。

⑦那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。它有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了。它再也无力反抗了，我们找来一根铁钩子才都悄悄地走了。把它打捞上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。同学们见它要死了，很害怕，

⑧我独自一人守护着我的公鸡，给它端来食物和水，可是它连眼睛都不睁。

⑨第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。

⑩可我望着手中的毽子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着。

⑪后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来。我总觉得对不起它，所以每天放学总是约上那几个要好的同学，去郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有戒备心，不肯凑上来吃我喂的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就“咯咯”地叫着跑过来。我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。

⑫但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。

【1】参照下面的表述，用小标题的形式，梳理文章的故事脉络。

( )→包围公鸡，拔毛制键→( )→为鸡捉虫，弥补亏欠

【2】为了逃过作者和小伙伴们的抓捕，公鸡一次次“腾空飞起”，它的心里在想什么呢？请你关注第3、4、5自然段中的三处“腾空飞起”，从下面三项心理活动中，选择合适的内容。

第三自然段：_____第四自然段：_________第五自然段：_________

A．再不飞起来，我的毛都要被拔光了

B．想抓住我？哼，没门。

C．就用刚才那招，赶紧逃。

【3】“我”的动作行为中，也藏着丰富的心情变化，结合下表中的关键词句，写出“我”的心情。

【4】联系文章“可我望着手中的键子，感觉到它在瑟瑟地颤抖着”，展开想象。

望着手中的键子，“我”的脑海中不由得浮现出__________的情景。

望着手中的键子，它瑟瑟颤抖着，它似乎在向我诉说_________。

【5】你觉得最后大公鸡会原凉“我”吗？为什么？从这件事中你获得了什么启示？

___________

【6】读了文章，有人提出为什么用“颤抖的羽毛”而不用“美丽的羽毛”作题目，对此，同学们开了一场讨论会。请根据你对文章的理解把同学们的理由补充完整。

小林说：我是从公鸡的角度来理解的，_____________。

小许说：我是从“我”的角度来理解的，__________。

小文说：我在生活中也遇到过这样的经历，__________。

11、阅读练习。

绿色千岛湖

①千岛湖山水秀丽，湖边群山环绕。湖面上有众多的岛屿，犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。它浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它“绿色千岛湖”。

②所谓“千岛”并不夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

③“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，八十多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十千克，多的几百千克。

④这样一个优美富庶的地方，出现才不到70年。这里原来是一片山地，1957年政府动工兴建水电站。1959年，100多米高的大坝建成，江水被拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。由于水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅形成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。

⑤千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美。

（有改动）

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）闻名遐迩：________________________________________

（2）郁郁葱葱：________________________________________

【2】作者笔下的千岛湖比太湖________，比西湖________，这里________、________、________，因此人称“绿色千岛湖”。

【3】读第①段中画横线的句子，这句话把____________比作__________。这样写的好处是：_______________________________。

【4】给第③段拟个小标题：__________________________

【5】读第④段第一句话，再结合全文，回答问题。

“富庶”在字典中的意思是_________________，文中指的是_______________。千岛湖的特点是____________。

12、阅读《小街的故事》，按要求作答。

小街的故事

清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住，快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】下列句子中不是比喻句的一项是(　　)。

A. 他们像一块大石头横在小街中。

B. 清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

C. 弯弯的月亮像小船。

D. 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

【2】本文的写作特点是(　　)。

A. 借景抒情 B. 夹叙夹议 C. 首尾呼应 D. 逻辑清晰

【3】文中解决矛盾的关键人物是(　　)。

A. 姑娘 B. 中年人 C. 老大爷 D. 小伙子

【4】小街不畅通是因为____________________________________，

后来畅通无阻是因为______________________________________。

13、短文

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：______________

（2）不厌其烦：_______________

【2】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

___________________

【3】结合全文，尝试从写法上提出一个问题，并试着回答。

问答：__________________

回答：___________________

【4】作者讲要分得清“土香草”和“嫩芽”，其实是要我们分清什么？

“土香草”指的是__________

“嫩芽”指的是____________

对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。

【5】你从“羊吃草”中得到了什么启示？

____________________

14、阅读短文，回答问题。

“水滴”船

①世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。

②谁能想到,如此庞大的大鲸,竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。 

③鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。 

④舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体型，因而加快了航速。 

⑤原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20％—30％，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

【1】短文1-3自然段是从_____________、______________、_____________三方面来介绍鲸的。

【2】根据文章内容并断下面句子的正误，在括号中打“√”或“×”

国鲸是生活在海洋里最大的哺乳动物。（_________）

人们根据鲸的体型，只设计出水滴形的客轮、货轮。（_________）

抹香鲸是海洋中的潜水冠军。（_________）

【3】文中划线的句子使用的说明方法是_________，这 样 写 的 好 处 是_____________。

【4】”这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领，请在短文中用“_____”画出相关句子。

15、口语交际。

老师说：“明天去公园秋游，早上八点在学校门口集合，要穿运动鞋，自带饮水。”小明今天请假了，老师请你把这件事转告给他。你会怎样转告呢？请写下来。

_______

16、修改下面句子或段落。

1．同学们炯炯有神地听老师讲课。

___________

2．在班会上，丁丁首先第一个发言。

___________

3．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。

___________

4．为解决我县城乡环境“脏，乱，差”问题，全县人民响应号召，刻服困难，开展了声势浩大的“清洁家园”行动。你看，连七十岁的老奶奶，也顶着烈日和汗水，兴高彩烈地清洁花圃里的杂草。

___________

5．夏天的夜晚，景色十分迷人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！

___________

17、找出下面这段话中有四处错误，找出来并修改。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声即热烈又持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了感情，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了激烈的掌声。

①________

②________

③________

④________

18、修改下面这段话。

去年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、唱歌、朗诵、做军事游戏等……多么喜欢夏令营活动啊！

19、写作题。

题目：我得到了__________________

要求：先把题目补充完整，在横线上填一个适当的词语，如：表扬、教训、锻炼、理解、教育、关心……把事情写具体，写出自己的真情实感。