宿迁2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、依次填在句中横线上的词语，正确的一项是（　　）

上课了，同学们______走进阶梯教室，______听来自重点学校的专家做讲座，专家做完讲座后教室里响起______不断的掌声，这掌声______了好长时间呢。

A．陆续　继续　连续　持续

B．继续　连续　持续　陆续

C．陆续　持续　继续　连续

D．陆续　持续　连续　继续

2、“有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？”是一个(　　)

A. 疑问句   B. 感叹句   C. 陈述句

3、下列词语没有错别字的一组是（  ）

A．观查 围裙 雾蒙蒙

B．拼命 交错 五谷风登

C．满载 持久 亮金金

D．郊外 严寒 春华秋实

4、选择下列题中都有一个字的注音是错的选项（ ）

A．先生（shēng）

B．照例（liè）

C．戒（jiè）尺

D．划圈（quān）

5、在括号里填上恰当的词语（6分）

匆匆地（   ） 快活地（   ）  悄悄地（ ）

好奇地（   ） 认真地（   ）  甜甜地（ ）

6、按要求写词语

（1）水灵灵（ABB式的词）    

（2）闻鸡起舞（带有“鸟”字的成语）      

（3）情不自禁（带“情”字的成语）

（4）震耳欲聋（表示声音的成语）    

7、根据课文内容填空。

（1）众皆____________，____________击瓮破之，水迸，____________。

（2）风和水都是大自然的____________。风会在森林里____________他的____________。下雨的时候，水喜欢玩____________。

（3）仁者爱人，____________。

8、看拼音，我能规范地写词语。

9、品读片段，完成练习。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来……

【1】有新鲜感的词语“糊里糊涂”的反义词是（ ）

A．清清楚楚

B．一知半解

【2】孙中山壮着胆子向先生提问是因为________，从中我们可以知道孙中山是一个_________的人。

10、   铺满金色巴掌的水泥道(节选)

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】文中“两只棕红色的小鸟”指的是______。

【2】读第一自然段，能体会到作者______的心情。把最能体现作者这种心情的句子画上“　　”。

【3】读第二自然段，能感受到作者的心情是(   )

A. 依依不舍 B. 迫不及待 C. 高兴愉悦

【4】“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

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11、阅读材料，完成练习。

材料一：

据世界卫生组织统计，食源性疾病（通过摄食引起的，具有感染性或中毒性的一类疾病）的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。为防止病从口入，多地发出分餐制、公筷公勺制的倡议。

材料二：

材料三：

【1】根据材料可知，____________是食源性疾病传播最主要的途径之一，为防止病从口入，多地发出____________制、____________制的倡议。

【2】下列哪一项不是分餐进食、使用公筷公勺的好处？（　　）

A．预防疾病

B．减少浪费

C．节能环保

D．控制饮食

【3】根据材料内容，判断下列说法或做法的正误。

（1）推行分餐进食，使用公筷公勺可以促进食物的营养吸收。____

（2）林亚杰跟随家人外出聚餐吃火锅，使用爷爷的勺子为爷爷盛菌汤。____

（3）吃饭时，爸爸先在餐桌上摆放了公筷公勺，然后用公勺给家人盛了饭。____

【4】请根据材料内容拟写一则宣传语，倡议大家分餐进食、使用公筷公勺。

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12、阅读课文《花钟》片段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】文中哪句话概括了这段话的大意？

【2】“欣然怒放”的“怒”在字典中选第_____种意思。

联系上下文，读着这个词语，我仿佛看到_________________

【3】根据选段内容判断下列说法是否正确，对的画“√”,错的画“×”。

（1）每种花开花的时间不同，所以我们看着花钟就能知道准确的时间。 （______）

（2）“含笑一现”一词可以知道昙花在晚上开花的时间很短。 （______）

（3）“蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“紫茉莉苏醒过来”等把花当作人来写，把花开写活了。 （______）

13、阅读短文，完成练习。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

【1】短文是按照__________的顺序描写小草，赞美了小草强大的生命力和宽广的胸怀。

【2】文中“酷热”一词的意思是__________。你可以联系文中哪一句话来理解这个词语，请用“     ”画出这个句子。

【3】为什么说小草有“宽广的胸怀”？结合短文内容说一说。  

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14、课内阅读。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比；有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，（          ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（          ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（          ）。

【1】在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子。

【3】在第1自然段中有两对反义词，我能找出来。

( )——( )       ( )——( )

【4】文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。

( )蠕动          ( )鹿角

( )花朵          ( )海水

【5】海底有________、_________、________这三种生物。

【6】把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能说说你为什么喜欢这句吗？

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【7】我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有_____________、_________________。

15、阅读短文，完成练习。

大青树下的小学

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（   ）了， 鸟儿不（ ）了，蝴蝶（     ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（     ）孔雀舞、摔跤、（     ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（     ）热闹。

【1】在括号里填上恰当的动词。

【2】在文段中找出下列词语的反义词。

喧哗——( )        冷清——( )

【3】作者写小动物们都很“安静”是为了体现（       ）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

【4】请你在文段中用“——”画出描写窗外安静的句子，用“~~~~~” 画出描写下课时热闹的句子。

16、按要求完成句子练习。

1.掌声给了我鼓励。(把句子写具体)

_____的掌声给了我_____的鼓励。

2.我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)

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17、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：___________。

18、口语交际。

劝告是一门语言艺术，同时也是一场智慧的较量，需要我们用巧妙的语言、真心真情、事实依据让对方欣然接受。遇到下面这种情况，你会怎样劝告呢？

爷爷在电梯内抽烟。_____

19、按要求写句子。

我好像看见许多无数萤火虫在我的周围飞舞。(修改病句)

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20、修改下面的病句。

1．猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。

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2．它叫“王子”，是一只我们村里长得最花，毛色最漂亮的狗。

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3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。

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21、写作

改写《江雪》，要求语言流畅，中心明确，不可抄袭，套作。不少于100字。