常德2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面一段话中没有运用修辞手法的是（   ）

A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。

C.没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

D.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

2、下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A.楔子（xiē）   半晌（xiǎng）   戕害（qiāng） 鳏寡孤独（guān）

B.钓叟（shǒu） 樯橹（qiǎng）   吟啸（yín）   一蓑烟雨（suō）

C.残羹（gēng） 天堑（qiàn） 譬如（pì）   运用脑髓（suǐ）

D.列观（guān） 盆缶（fǒu） 乍暖（zà）   乞骸骨（hái）

3、下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是

A. 铸以为金人十二，以弱天下之民     会盟而谋弱秦

B. 君子博学而日参省乎已   外连衡而斗诸侯

C. 五十者可以衣帛矣   履至尊而制六合

D. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃   却匈奴七百余里

4、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.河东凶亦然   凶：荒年 兵刃既接 接：交锋

B.弃甲曳兵而走   兵：兵器 狗彘食人食而不知检  检：约束

C.数罟不入洿池   数：多次 斧斤以时入山林   斤：斧子

D.涂有饿莩而不知发  发：开仓 王无罪岁   罪：归咎

5、下列各句中，表达得体的一句是(   )

A.是考研还是就业，毕业季的我思考了很久，我的家人也来信、来电话奉劝我三思后再做决定。

B.中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”

C.今天远大购物商场举行店庆活动，商场将对购物额满五千元的顾客惠赠购物券三张、精美礼品一份。

D.朋友的老父亲去世了，我给他发了一条内容为“令尊仙逝，万分悲悼，请节哀！”的短信。

6、阅读下面的文字，完成各题。

句子是语言的基本使用单位。句式，顾名思义就是“句子”的“式”，包括格式、形式、方式、样式等等。修辞学中所说的句式没有严格的定义，范围比较广泛，既包括语法里说的句式，也包括一些语法领域之外的句式，如“排比句”、“对偶句”、“顶真句”、“散句句式”、“长句句式”、“短句句式”等等。

一般性修辞的一个重要方面就是讲究句式的选择和使用。古人有“百炼成字，千炼成句”(皮日修《皮子文数》)之说。所谓“炼句”，一方面是指对句子的锤炼，另一方面则就是指的对句式的选择和使用。

锤炼句子主要是为了使句子表达连贯、周密、简练和生动。要使句子连贯须注意两个方面：一是句子之间的配合问题，即注意上下文衔接紧密而不中断，条理层次清楚而不紊乱；一是句子内部的组织问題，即注意句中成分的组合得当，文气通畅。要使句子表达周密则需要做到修饰恰当、谨防缺漏、考虑周到、照应严密。句子的锤炼表现在力求用简洁的句子表达丰富的内容，力求做到“言简意赅”。要把句子锤炼得简练精粹，必须做到四点：防止兀赘、化长为短、凝缩结构和提炼句意。只有形象生动的句子才能使人们感奋起來，产生共鸣，因此生动也是句子锤炼所必须达到的要求。种种修辞方式的运用正是为了使句子表达更生动。

从修辞的角度来说，句式的选择包含的内容有调整语序、通过虛词和语调变换句式、长短句的选用、整散结构的交错以及追求整体的和谐等等。

语序在汉语里通常较为固定。但有时岀于表达之需要，也可在不改变句子基本意义之情况下，将词语之顺序变换一下，目的是为了増强表达效果。这即是通常所说的变式句或倒装句。

除了运用语序变化，还可以通过运用虚词和语调来构成不同的句式来表达同样的意思。例如：

1)这孩子漂亮

2)这孩子不丑

以上两句话意思一样，但是例1)语气肯定，语意要重些，例2)用否定句式，语意就轻得多。这是因为，一般来说，否定句比较委婉、缓和，不像肯定句那么直截了当。

除了否定句，其它如双重否定句式、设问句式、反问句式等等使用时都有特定的修辞效果。

句子还分长短，但这只是一个相对的概念。长句和短句各有各的好处。一般来说，短句简洁明快、铿锵有力，长句涵义丰富、叙述周详，选用哪一种句式要根据表达的内容和交际的目的来决定。在一篇或一段文章中单纯用短句或单纯用长句的时候不多，为了更好地表现思想的丰富多彩和感情的波澜起伏，一般总是灵活地、交错地运用长短句。

汉语句子也还有结构上整散的区别。一般我们所看到的句子大多属于散句的范畴，整句结构大多出现在文学作品中，对偶句、排比句、顶真句等等都属于整句结构，这些结构的使用都有超越于一般散句的特殊的修辞效果。汉语在句式的选用上比较讲究“错综”，即使句子整散结合。通过这种方式使语句结构整中见散、同中存异，可以避免句式的单调平板，使语言富于变化，而增加文章的波澜。

汉语句式的选用还要整体的和谐。具体来说，包括三个方面:一是所选句式要与其所要表达的意思、所要传达的语气情味相契合；二是所选句式要与其前后句式上下均匀、和谐；三是所选句式要与语篇的整体语境所要表达的内容相和谐，与文章主题、上下文语境，包括所刻画的人物形象要吻合。

(许红菊《汉语修辞与词汇发展》节选，有删改)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 变式句或倒装句是通过调整正常语序，使表达更生动准确，而意思与原常式句一样。

B. “这孩子漂亮”比“这孩子不丑”在表达肯定方面要更有力。

C. 对句式的选择和使用是一种修辞行为，目的是为了使句子表达连贯、周密、简练和生动。

D. 整体的和谐是指所选句式要与段篇的思想倾向、整体形式、内容形象等相契吻合。

【2】下列对原文论证的分析，不确的一项是

A. 文章采用总分的论证结构，逐层展开论述。

B. 在论述通过语序变化达到增强表达效果时，使用了举例论证。

C. 通过对比长短句的特点，阐明了要根据表达内容和交际目的来选用它们的观点。

D. 文章在论述不同的內容时，用“还”“也”“还要”等体现不同内容的层次与联系，条理清晰。

【3】根据原文內容，下列说法正确的一项是

A. 双重否定、设问、反问等句式和对应的陈述句式表达的意思是一样的。

B. 经过锤炼的句子，不仅能让句中成分组合严密，也会使它与上下文更加协调统一，表达周密。

C. 同样一个句子，在这篇文章里是短句，在另一篇文章里也不会是长句，长短句要交错选用。

D. 整句结构的表达效果要优于一般散句，写作中应尽可能多地选用。

7、补出下列句子的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“____________，____________ , _______________ 。”

(2)李白《蜀道难》中“____________， ____________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

(3)严格地说，浔阳并非没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行（并序）》中“___________， _______________ ”两句表达了这样的意思。

(4)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“_____________， _______________，______________”。

(5)杜甫《登高》中，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图是“____________，____________”两句。

(6)李商隐的 《锦瑟》中，化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“___________， ___________”。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寄和州刘使君①

张籍

别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。

送客特过沙口堰，看花多上水心亭。

晓来江气连城白，雨后山光满郭青。

到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？

（注）①刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项（ ）

A.诗歌首联一个“犹”字，已融理解朋友、为好友抱不平之情绪，总领全诗。

B.诗人特意地绕道沙口堰，与朋友刘禹锡漫步水心亭，欣赏繁花，寄情山水。

C.和州拂晓时“江城绕白雾”，雨后“山光郭外青”，两幅画由近而远，有动有静。

D.作者用自己的想象把好友刘禹锡可能做的事、见的景、感的情，真切表达出来。

【2】从诗歌中看，刘禹锡“闲”的原因是什么？表达了作者对刘禹锡的哪些情感？

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（节选自韩愈《师说》）

【乙】孟子称：“人之患在好为人师。”由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，未闻有师；有，辄哗众笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引①，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。

屈子赋曰邑犬群吠吠所怪也仆往闻庸蜀之南恒雨少日日出则犬吠余以为过言。前六七年，仆来南②。二年冬，幸大雪逾岭③，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎！

非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉！顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人？

（节选自柳宗元《答韦中立论师道书》）

【注】①牵引：拉拉扯扯地纷纷议论。②来南：指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马而来南。③岭：五岭山脉，岭南一般不下雪。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．屈子赋/曰邑犬群吠/吠所怪也/仆往闻庸/蜀之南/恒雨少日/日出则犬吠余/以为过言

B．屈子赋曰/邑犬群吠/吠所怪也/仆往闻庸/蜀之南恒/雨少日/日出则犬吠/余以为过言

C．屈子赋曰/邑犬群吠/吠所怪也/仆往闻庸/蜀之南/恒雨少日/日出则犬吠/余以为过言

D．屈子赋/曰邑犬群吠/吠所怪也/仆往闻庸/蜀之南恒/雨少日/日出则犬吠余/以为过言

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．巫医，古代巫和医不分，巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。乐师是以演奏音乐为职业的人。百工指各种工匠。

B．孟子，名轲，邹人（今山东邹县），春秋战国时期儒家思想的代表人物，也曾像他的老师孔子一样周游列国，推行“仁政”和“王道”的思想，被后人尊为“亚圣”。

C．南越，先秦时期百越各部落的其中一支部落，先秦时期古籍对长江以南沿海一带的各个部落，每个部落都有各自的名称，常统称为“越”，文献上称之为“百越”。

D．州，古人将天下分为“九州”，如《过秦论》中的“拥雍州之地”中的“雍州”就是九州之一。后成为古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同，后多用于地名。

【3】下列对语段内容理解不正确的一项是（     ）

A．语段乙蜀犬吠日、越犬吠雪的比喻，表明作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。

B．“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”一句用一个叹词，表明作者对当时不从师学习的风气的感叹。

C．“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”，引用士大夫的话，写出了其荒谬，带有讽刺意味。

D．语段甲最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。

【4】将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）孟子称：“人之患在好为人师。”由魏、晋氏以下，人益不事师。

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

10、作文。

疫情在武汉爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。有人说，所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。

作为高中生的你，对此有什么看法，请写一篇文章，题目自拟，题材不限（诗歌除外），不少于500字。