2025-2026学年（上）河池八年级质量检测语文

1、下列说法完全正确的一项是 （ ）

A．《幽径悲剧》作者季羡林。这篇小说通过叙写一株古藤萝的悲剧，并把它视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，一个时代的悲剧，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真、善、美的决心。

B．《记承天寺夜游》中以形象的比喻对皎洁的月色作了美妙地描绘，结尾的“闲”字，不无有表现苏轼当时的确是个“闲”官，有着安闲自在的心境。

C．游记《阿里山纪行》主要运用了移步换景的手法，作者并没有按照时间顺序来记叙一幅幅画面。全文抒发了作者独特的感受，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念。

D．《治水必躬亲》的作者钱泳，清代人，工诗，善书画，本文选自《履园谭诗•水学 》  

2、请选出下列加点字注音完全正确的一项。 (   )

A. 鲲鹏( kūn)   濠粱(háo) 修睦（mù）   接踵而至( zhǒng)

B. 布衾(jīn) 骈死(pián)   槽枥(lì)   挑拨离间(jiān)

C. 敕令(lè)   詈骂(juàn)   突兀(pài) 目眩神迷(xuán)

D. 北冥(míng)   穹顶(gōng)   鲦鱼(tiáo)   矜寡孤独( jīn)

3、阅读下面两首诗，完成小题。

钱塘湖春行   白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

春题湖上   白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（       ）

A．《钱塘湖春行》颔联富有动态，细致描摹，颈联写俯视所见花草，写出花草欣欣向荣的趋势，两联都透露出早春的气象。

B．《春题湖上》也是一首描写杭州西湖春景诗。这首诗前六句写景，突出一个“绿”字。后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融。

C．两首诗歌都以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光。

D．“最爱”和“勾留”都表现出诗人对西湖美景的热爱和赞美之情。

4、下列对联与文化名人对应恰当的一项是（  ）

① 博学古今大师学识千古长存，融汇东西先生风范百世流芳

② 高士贤人,饥荒岂争三斗米? 鸿儒骚客,片刻即成一首诗

③ 笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。

④ 沈酣于东海西湖南川北国之游梦里溪山尤壮丽；括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横

A. ①朱自清   ②季羡林   ③白居易     ④ 沈复

B. ①季羡林   ②朱自清     ③杜甫     ④ 沈复

C. ①朱自清   ②季羡林   ③杜甫     ④ 沈括

D. ①季羡林   ②朱自清   ③白居易   ④ 沈括

5、阅读下面这首诗，完成后面小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首联点明了时令，生动写出了秋天洞庭湖湖水上涨、水和天空浑然一体的阔大景象。

B．颔联是描写洞庭湖的名句，从视觉、听觉的角度描写了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。

C．颈联诗人巧用比喻，借“欲济无舟楫”表达他无法实现政治理想而退隐江湖的决心。

D．全诗把写景和抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中，构思新颖，语言含蓄。

【2】“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”采用什么写法？表达作者怎样的情感？请简要概括。

6、默写。

（1）__________________，云破月来花弄影。（《天仙子》张先）

（2）绿杨烟外晓寒轻，__________________。（《木兰花》宋祁）

（3）执手相看泪眼，__________________。（《雨霖铃》柳永）

（4）__________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子・黄州定惠院寓居作》苏轼）

（5）__________________，笑谈渴饮匈奴血。（《满江红》岳飞）

（6）__________________，只有香如故。（《卜算子•咏梅》陆游）

（7）结庐在人境，__________________。（《饮酒》陶渊明）

（8）我报路长嗟日暮，__________________。（《渔家傲》李清照）

（9）李贺在《雁门太守行》中，从声、色两方面绘就激烈的战斗场面的诗句是：__________________，__________________。

7、阅读下面句子，根据语段内容和作者法布尔的写作风格，选择合适的词语填入横线处，并阐述理由。

红蝉的腹部和南欧熊蝉一样可以从下到上，从上到下大幅度运动。通过这种腹部的振动，配合腿部的叶片开合，红蝉就可以   地把小教堂开到任何程度。

A.迅速麻利 B.随心所欲   C.简单方便 D.规规矩矩

我选（______），因为__________________

8、

时间的脚印

时间一年一年地过去。

时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？

然而，时间仍然被记下来了。在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每1厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。

在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。

岩石是怎样记下时间的呢？

大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。

真的有“海枯石烂”的时候。

到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。

不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。

雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。

地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。

大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。

一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。

经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。

根据计算，大约3000～10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。因为水面是平的，如果湖底也是水平的话，那么从水中分离出来的沉淀物就也是水平地分布着的。

当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的话，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。在湖边、海边形成的岩石就常常是这样的。

岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。

岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。

有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。

石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。

古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。

自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……

瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。

当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿，“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。

【1】下面对选文写作方法分析不正确的一项是（   ）

A. 选文开篇把时间的概念，从人们日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的另一种境界。

B. 选文作者观古今于须臾，抚四海于一瞬，举出大量例子来展示“时间的脚印”，读来却不让人感到纷繁杂乱。

C. 选文语言准确精炼，生动形象，文中有很多耐人寻味的语句，形象、幽默、含蓄是它们的共同特点。

D. 作者注重运用过渡性句子，例如:“真的有‘海枯石烂’的时候”，一句起到承上启下的作用。

【2】下面对选文内容理解不正确的一项是（   ）

A. 岩石的运动规律是：被破坏——重新生成岩石——被堆积、被搬运。

B. “时间的脚印”，其实就是地球变迁留下的印记，是地质学和古生物学研究的对象。

C. 岩石记录时间的方式有两种：一是岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹；二是岩石保存了许多历史痕迹。

D. 了解“时间的脚印”，不仅增进我们对自然的了解，还有助于我们去寻找地下的宝藏，为人类造福。

【3】文章在说明“岩石可以记录时间”后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样是否偏离了主旨？

9、树木经历四季，有硕果挂满枝头的喜悦，也有叶落枝枯的寥落。人的成长经历何尝不是如此？时间酝酿了果香，也使人日渐成熟。成熟不是衰老，而是懂得该懂得的，担起需担当的。带我们走向成熟的可能是父母、亲人，可能是一次失败的教训，也可能是一本好书……

请以“成熟，从 开始” 为题，要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不出现真实的人名、地名、校名；④600字左右；⑤书写规范，卷面整洁。